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Nachrichten

  • Neu

    Hallo !
    Mit meinen Schülern werden ich demnächst zu "the final Countdown" singen - bzw. haben sich die Schüler das Lied herausgesucht. Sie wollen es auf deutsch umdichten. Wir werden wenn alles gut läuft auch in einem Tonstudio eine Aufnahme dazu machen.
    Ich hätte gerne etwas theoretischen Hintergrund zur Musikart, Band, Bandgeschichte…. gemacht.
    Hat jemand eine Idee, wo ich Unterrichtsmaterial zu Europe finde oder zu dem Lied??
    Ich stelle auch einiges selbst her, aber wenn ich natürlich etwas Passendes finden könnte wäre auch toll :)

    Danke für jeden Tipp!
    Panama
  • Neu

    Moin,

    gibt es eine Seite wo ich schauen kann, welche Erlasse es bezüglich der Spanisch Abitur Korrekturen gibt?
    Mich interessiert besonders, ob Symbole und Randbemerkungen vom Kultusministerium vorgegeben werden, und wenn
    ja, wo ich jährliche Änderungen nachschauen kann. Ist das nicht eigentlich Aufgabe der Schule, mir Änderungen mitzuteilen?
    Ich korrigiere seit 12 Jahren und jetzt nach einem Schulwechsel wird mir von meiner Zweitkorrektorin mitgeteilt, alle meine Randbemerkungen
    wären falsch. Ich bin ein wenig verwirrt, da es an meiner alten Schule die letzten 12 Jahre bezüglich der Randbemerkungen nie Probleme gab.
    Ich habe gerade das Gefühl, das mir meine neue Kollegin Ihren Bewertungsstil aufdrängen möchte :)
  • Neu

    Hallo Zusammen,
    ich studiere Primare und elementare Bildung mit dem Nebenfach Philosophie. In einem sehr interessanten Philosophieseminar behandeln wir das Buch „Was man für Geld nicht kaufen kann – die moralischen Grenzen des Marktes“. Innerhalb dieses Buches versucht der Philosoph und Ökonom Michael J. Sanders herauszufinden - wie der Titel es schon vermuten lässt – was man für Geld nicht kaufen kann. Unteranderem geht er auch auf das Thema „Geld für gute Schulnoten“ ein. Hierbei präsentiert er verschiedene Studien, vorzugsweiße aus dem amerikanischen Raum, in denen versucht wurde Geld als motivationalen Anreiz für bessere Noten, Verhalten und gutes Benehmen gegenüber Lehrpersonal zu nutzen. Unteranderem wurden Lernenden der vierten Klasse bis zu 25 Dollar für eine 1 bezahlt, was pro Jahr/Kind bis zu 230 Dollar bedeutete. In anderen Versuchen wurde Geld für bloße Anwesenheit im Unterricht vergeben. Rekord waren hierbei 530 Dollar für die bloße Teilnahme am…
  • Neu

    Hallo zusammen,

    uns wurde nun von der SL mitgeteilt, dass die Mehrarbeit nicht nach festgelegten Minuten-/Stundentaktungen eingeteilt ist, sondern vom jeweiligen Stundenmodell der Schule abhängig ist.

    Heißt also übersetzt:
    Arbeite ich in einer Schule mit 45 Minuten Taktung, bekomme ich ab 135 Minuten als Vollzeitkraft meine Überstunden bezahlt (ab der 3. Std. Mehrarbeit). Ich müsste also 180 Minuten mehr arbeiten, um Geld zu sehen.
    Arbeite ich in einer Schule mit 60 Minuten Taktung, bekomme ich ab 180 Minuten als Vollzeitkraft meine Überstunden bezahlt (ab der 3. Std. Mehrarbeit). Ich müsste also 240 Minuten mehr arbeiten, um Geld zu sehen.

    Das kann doch nicht stimmen?!?

    Freue mich auf Rückmeldungen!

    LG

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  • juabi09 -

    Hat eine Antwort im Thema Blockade... verfasst.

    Beitrag
    Das klingt total super. Aber: wenn wir in der UB Stunde nur an einem Themenbereich - in deinem Beispiel war es Platzansprüche - arbeiten, dann arbeiten ja alle Gruppenmitglieder an dem selben Bereich. Das heißt (Gruppengröße pro Tier 4-5 Schüler)…
  • kecks -

    Mag den Beitrag von Jazzy82 im Thema Blockade....

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    Wenn ich die gesamte Reihe nicht kenne, kann ich die Stunde ganz schlecht einordnen. Ich habe das Gefühl, da wird ein UB geplant und die Reihe anschließend drum herum gebaut. Das Ziel finde ich auch zu ungenau. Was können die Kids am Ende? Du bringst…
  • kecks -

    Mag den Beitrag von nomegusta im Thema Blockade....

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    Zitat von juabi09: „Ziel: SuS setzen sich mit den Bedürfnissen der verschiedenen Haustieren auseinander. SuS reflektieren kritisch ob Bedürfnisse der Tiere zu den Lebensumständen passen. SuS entnehmen selbstständig Informationen. “ Das ist, was…
  • Jazzy82 -

    Hat eine Antwort im Thema Blockade... verfasst.

    Beitrag
    Wenn ich die gesamte Reihe nicht kenne, kann ich die Stunde ganz schlecht einordnen. Ich habe das Gefühl, da wird ein UB geplant und die Reihe anschließend drum herum gebaut. Das Ziel finde ich auch zu ungenau. Was können die Kids am Ende? Du bringst…
  • sommerblüte -

    Hat eine Antwort im Thema Blockade... verfasst.

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    Ich würde da lieber auf Nummer sicher gehen, und das Ziel aus dem Lehrplan ableiten. Die Begründung "weil sie es ganz bestimmt im Alltag brauchen werden" wäre mir zu wackelig. Und nomegustas Hinweis zu Zielformulierungen fand ich hilfreich, da die…
  • nomegusta -

    Hat eine Antwort im Thema Blockade... verfasst.

    Beitrag
    Okay, dann ist ja gut :) Es klang nur so, als würdest du dir mehr Gedanken zur Methodik machen. Das kann eben nach hinten losgehen. ich verstehe dich gut, bin auch erst im 1. Berufsjahr und ich weiß, dass man seine UBs immer übertrumpfen möchte. Die…
  • juabi09 -

    Hat eine Antwort im Thema Blockade... verfasst.

    Beitrag
    Das Ziel, was du sagst, passt zur Plakatstunde. Nicht zu der Alternative, in der es um die Bedürfnisse geht. Und warum die Kinder das lernen sollen, weiß ich: genau das passiert im Alltag der Kinder doch oftmals. Sie wünschen sich ein Haustier, ohne…
  • jotto-mit-schaf -

    Mag den Beitrag von Meike. im Thema Sehr inspirierender Text einer Schülerin..

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    Booohooohoo. Was für ein larmoyanter Kram. Ich hatte mal letztens, mitgebracht von einer engagierten Schülerin, eine wirklich inspirierende junge Frau in einem meiner Englischkurse zu Besuch, . Die kam vor einem Jahr aus Afghanistan. Ist dort…
  • marie74 -

    Mag den Beitrag von Anna Lisa im Thema Sehr inspirierender Text einer Schülerin..

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    Der Text kursiert noch an anderen Stellen im Netz, unter anderem auf hausaufgaben-forum.net Bisschen geschickter müsste man das schon anstellen, wenn man das wirklich als Text einer eigenen Schülerin (der 6. Klasse) verkaufen will.