Förderplanung in der sonderpädagogischen Arbeit

  • [Blockierte Grafik: http://www.primarlehrer.de/forum/buchcover/nocover.gif] Titel: Förderplanung in der sonderpädagogischen Arbeit
    Autor: Hrsg. VdS
    Verlag:
    ISBN: 3000130268
    Sprache: deutsch
    Preis: ca.5,80 �

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  • Das Buch gibt es nicht über den Buchhandel, sondern über den vds-nrw@gmx.de zu bestellen.


    Es behandelt Förderpläne, besonders gelungen finde ich 50 Seiten, die aus dem Kreis Unna zusammengetragen wurden. Nach dem Prinzip der Zone der nächsten Entwicklung geht man dabei von einem gestuften Wissen aus, so dass man einen Kriterienkatalog zum Abarbeiten hat.
    Ach so, IsBN ist verkehrt: ISBN 3-00-013026-8
    flip

  • Klingt interessant. Auf welche Bereiche bezieht es sich denn? Lernschwierigkeiten in der Grundstufe vermute ich mal: wie konkret ist es denn?
    Würde es mir auch für die Förderplanung von verhaltensauffälligen Schülern in der Sek.I weiterhelfen?


    LG,
    Mia

    Man soll denken lehren, nicht Gedachtes.
    (Cornelius Gustav Gurlitt)

  • Ich tippe mal das Inhaltverzeichnis etwas ab:
    Bensberger Tagung 2003
    Individuelle Förderpläne - Sonderschulen sind auf dem Weg
    Entwicklung von Förderplankonzepten für SchülerInnen mit sonderpäd. Förderbedarf aus der Sicht der Shculaufsicht
    Planen mit gewinn - Wem nützen individuelle Förderpläne
    Diagnostik und Förderung
    ERgebnisse der Arbeitsgruppen


    Beispiele aus der Praxis
    Christophorusschule Bonn
    Studienseminar Gelsenkirchen
    Adolf-Schulte Schule Dortmund
    Rheinische Schule für höregeschädigte Euskirchen
    Stephanusschule Jülich
    Arbeitskreis Föerpläne des Schulamtes für den Kreis Unna und für die Stadt Hamm


    Arbeitsgruppe Berufliche Oriertuerung und Asubildung Magdeburg
    Bedürfnisgerechte berufliche Orientierung und Vorberiutng von Jugelichen mit dem Förderschwerpunkt Lernen beim Übergang von der Schule in die Berufsausbildung


    Sonderpäd. Kongress Köln 2003
    Lernprozessdiagnostik und individuelle Förderplanung


    Diagnostik, Förderpäne und kollegioale Kooperation


    flip


    P.S. Habe etwas viel zu tun, deswegen lasse ich die Tippfehler im Text. Autoren habe ich aus gleichem Grund weggelassen.

  • Danke, ist ja auch so aussagekräftig. ;)
    Aber ich glaube, doch nicht so das, was ich suche.


    LG,
    Mia

    Man soll denken lehren, nicht Gedachtes.
    (Cornelius Gustav Gurlitt)

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