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Nachrichten

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    hey,

    weiß hier jemand, wie zuverlässig bisher die Lehrerbedarfsprognosen in Bayern waren?
    Für wie wahrscheinlich haltet ihr es, dass sie in einigen Bereichen antizyklisch verlaufen? (Sehr anspruchsvolle Kombinationen wie Mathe/Physik auf Gymnasium sind hier natürlich vmtl. nicht betroffen)
    Wenn für eine Schulform oder Fächerkombination gute Einstellungschancen formuliert werden, studieren das doch dann daraufhin(erfahrungsgemäß) auch viel mehr? (Die Frage ist hier natürlich, wie stark dieser Effekt ist)
  • Neu

    An die Kolleg*innen, die sich auf dem Laufenden halten: was lest ihr? Ich hänge in meiner Erfahrungsblase an der Basis fest und bekomme aktuelle Diskussionen praktisch nicht mit. Das Heftl vom vds hab ich irgendwann abbestellt, weil's dann nur noch ungelesen rumlag. Gibts irgendwelche interessanten Profs? Neues, theoretisches Inklusionswissen? Irgendwas verpasst die letzten Jahre?

    Würd mich über Input freuen :wink2:
  • Neu

    Hey Ihr Lieben :)
    ich schreibe gerade an meiner Masterarbeit zum Thema ADHS im Klassenzimmer und suche noch Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer, die mich unterstützen und an meiner Umfrage teilnehmen. Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) zählt zu den häufigsten psychischen Störungen des Kindes- und Jugendalters weltweit. Statistisch gesehen bedeutet das, dass es in jeder Klasse mindestens ein Kind gibt, das von ADHS betroffen ist. Dennoch wurde das Wissen von Lehrkräften über ADHS sowie deren Einschätzungen von betroffenen Schülerinnen und Schülern in der bisherigen Forschung nur wenig berücksichtigt, weshalb ich das Thema in meiner Masterarbeit näher betrachten möchte.
    Es würde mir sehr helfen, wenn Ihr an meiner Online-Umfrage teilnehmen und einige Fragen zum Thema ADHS beantworten sowie eure Einschätzungen zu zwei kurzen Fallbeispielen abgeben würdet. Die Umfrage dauert ca. 10-15 Minuten und erfolgt anonym. Der Umfragelink darf gern an andere…
  • Neu

    Hallo,

    ich beschäftige mich gerade mit der Lektürensuche für meine Deutschklassen im nächsten Schuljahr. Ich habe eine 5., eine 6., eine 7. und eine 9.. Es gibt ja so wahnsinnig viel Auswahl und die Lektürewahl meiner Kollegin finde ich nicht so prickelnd. Mir geht es in erster Linie darum, dass die SchülerInnen den Spaß am Lesen entdecken bzw. das Buch gern lesen neben dem ganzen Handy- und Internetgedöns.
    Welche Bücher habt ihr in in den o.g Klassen gelesen und welche Erfahrung habt ihr damit gemacht? Freue mich auf eure Rückmeldung!

    Viele Grüße!

    P.S. In meiner jetzigen 6.Klasse (dann 7.) habe ich „Emil und die Detektive“ gelesen, wobei einige Probleme mit der Fülle hatten. Diese Klasse ist zudem sehr schwach, sodass ich überlege, mit denen aus der K.L.A.R. Reihe „Dann bleibe ich eben sitzen“ zu lesen.
    Mit meiner jetzigen 8., dann 9. habe ich “Crazy” gelesen, davon war die Klasse ziemlich begeistert. Da denke ich an “Am kürzeren Ende der Sonnenallee“ (und später…
  • Neu

    Der Sohn einer Bekannten will zum kommenden Schuljahr auf ein staatliches Gymnasium in München wechseln, nachdem er bisher auf einer Privatschule nach Montessoriprinzip war. Um aufgenommen zu werden, muss er eine Prüfung in den genannten Fächern absolvieren. Auf der Webseite der Schulen werden aber keine schulinternen Curricula angegeben o.ä.
    Deswegen meine Frage: Könnt ihr mir sagen, was der Schüler am Ende der 9 können soll, damit er sich entsprechend vorbereiten kann?

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