Desktop-Rechner vs. Notebooks vs. Tablets in der Grundschule

Zitat von Th0r5ten

Wir sehen bis jetzt keinen Vorteil von Tablets ggü. Notebooks. Hat damit vielleicht jemand Erfahrungen?

Tablets haben auf jeden Fall große Vorteile gegenüber Laptops. Was kann man mit einem Laptop in der Grundschule machen? Es gibt einige wenige Webseiten und (Lern-)programme, die man mit den Kindern nutzen kann. Alle diese kann man aber auch auf einem Tablet nutzen. Hingegen haben Tablets den Vorteil, dass man mit ihnen Fotos und Videos einfach erstellen kann (auch außerhalb des Klassenzimmers). Diese Funktionen kann man in nahezu jedem Fach sinnvoll einsetzen, z.B. für Foto-/Bildergeschichten im Sprachunterricht, Projekte im Kunstunterricht, Aufnahme von Musikpräsentationen, Sachvideos in Sachkunde usw. All dies funktioniert mit einem Laptop nur in Verbindung mit zusätzlicher Ausstattung (Videokamera, Fotokamera etc.) und der Laptop ist auch nicht so mobil wie ein Tablet.
Dann gibt es digitale Lernportfolios, die die Schüler selbständig führen können, um ihren Lernprozess zu reflektieren. Auch hierfür werden Fotos etc. benötigt.
Und es gibt insbesondere eine Vielzahl an pädagogischen Apps, die nur auf Tablets nutzbar sind.
An meiner Schule haben die Klassen Tablets und außerdem einen PC mit Beamer. Das ist für die Arbeit ideal.

Zitat von Tom123

...Als wir unser erstes Whiteboard bekommen haben, stand es ein Jahr im Gruppenraum und wurde nicht genutzt bevor ich es in meine Klasse geholt habe. Jetzt wo die Kolleginnen die Möglichkeiten sehen, wollen sie auch.

und

Zitat von MrsPace

...

Aber wir haben wie gesagt auch externes Personal, dass extra für technischen Support da ist und dafür gut entlohnt wird.

Voraussetzung ist, dass jemand einen Plan hat und sich kümmert. Konzeptlos da ran gehen und als Kompromiss von jedem was kaufen ist doch wirklich Verschwendung von Geld und Ressourcen. Wir wissen alle um die Herstellung dieser Geräte und die Ausbeutung von Natur und menschlicher Arbeitskraft.

Und wo die Medienerziehung herkommen soll, erschließt sich mir auch nicht.

Zitat von MrsPace

Klassisches Beispiel: Erstellung eines Lern-/Erklärvideos. Klar kann man das auch mit einem Desktop-PC bewerkstelligen. Aber: Dazu braucht man zusätzliche Hardware, oft mehr als eine Software. Beim Tablet brauche ich gar nichts extra und genau eine App.

Das wüsste ich jetzt mal gerne, welche ominöse Hardware das sein soll, die man da extra braucht. Was genau kann denn ein Tablet, was wirklich *nur* ein Tablet kann? Der entscheidende Nachteil des Tablets ist die fehlende Tastatur. Wir leben im Zeitalter des Convertibles, das immer günstiger zu haben ist, da wüsste ich nicht, wofür man noch ein Tablet anschaffen sollte.

Zitat von MrsPace

Wofür ich das Tablet sonst noch nutze: Erstellung von multimedialen Tafelbildern, Leistungsüberprüfung und -messung, Visualisierung im Mathe-Unterricht (Funktionen, Stichwort: GeoGebra), zur Verfügung stellen und Zeigen von Inhalten aus der Schul-Cloud, etc. Die Dokumentenkamera ist durch's Tablet übrigens auch überflüssig geworden, genauso wie die Smartboards.

Ja ... das funktioniert auch alles mit einem MS Surface, HP Elitebook, Lenovo Yoga, Acer Switch ... plus die Geräte haben alle auch eine Tastatur, einen vernünftigen Prozessor, eine ausreichend grosse Festplatte und Anschlüsse für zusätzliche Hardware. Da stinkt ein reines Tablet wirklich dagegen ab.

Zitat von Nordseekrabbe

All dies funktioniert mit einem Laptop nur in Verbindung mit zusätzlicher Ausstattung (Videokamera, Fotokamera etc.) und der Laptop ist auch nicht so mobil wie ein Tablet.

Du bist in Sachen Laptop ganz offensichtlich nicht up to date. Ein Tablet alleine kann leider nichts, was man im "wirklichen Leben" später auch gebrauchen kann. Unsere SuS am Gymnasium nutzen Software, die auf einem Tablet überhaupt nicht läuft bzw. Software-Features, die in der Tablet-Version kastriert sind. In unseren beiden BYOD-Klassen hat ein einziger Schüler ein iPad (sogar ein pro ...) und er ist der einzige, der immer wieder Nachteile hat, weil irgendwas auf dem iPad mal wieder nicht funktioniert. Dagegen können die SuS mit Laptops ohne Touchscreen einfach ein Wacom-Tablet anhängen und haben so keinerlei Nachteile. Am besten sind natürlich die dran, die ein Convertible besitzen, da sie keine Zusatzgeräte brauchen.

Zitat von Karl-Dieter

Genereller Nachteil von Notebooks: Meistens nicht so lange Akkulaufzeit und es ist ein Glücksspiel, ob man in der 4. Stunde noch Strom hat.

Du scheinst da ebenfalls nicht auf dem aktuellen Stand zu sein. Ich komme mit meinem Surface Book einen kompletten Schultag ohne Ladegerät klar und auch unsere BYOD-SuS laden nur in Ausnahmefällen zwischendurch mal nach (wenn sie vergessen haben, über Nacht daheim zu laden).

Zitat von kleiner gruener frosch

Zusätzliche Hardware beim Desktop-PC (davon war die Rede): eine Webcam.

Ich weiss, wovon die Rede war. Ich fragte aber, was das sein soll, das *nur* ein Tablet kann. Jedes Laptop kommt mit einer Kamera, die besseren mit Kamera auf beiden Seiten.

Zitat von kleiner gruener frosch

Davon war aber gar nicht die Rede. Es war der Vergleich zwischen Deskopt-PC und Tablet.

Doch, davon war die Rede und zwar z. B. hier:

Zitat von Th0r5ten

Bei uns ist die Entscheidung bereits gefallen: Jetzt werden rund 30 Notebooks angeschafft, in den kommenden drei Jahren dann jeweils sieben bis acht Tablets.

Edit: Das Wort "Notebook" steht bereits im Titel des Threads ... also wir diskutieren von Anfang an über alle drei Modelle.

... und ich stellte die Frage, was das nun sein soll, das *nur* ein Tablet kann. Vielleicht lässt Du aber @MrsPace, (die ja ein bekennender iPad-Fan ist und ganz offensichtlich findet, dieses sei gegenüber einem Laptop zumindest im Bereich Schule zu bevorzugen) mal die Frage beantworten bevor Du mir weiter erklärst, dass ich die falschen Fragen stelle.

Na da stellt sich wohl die Frage, welche High-End-Film-Projekte man so in der Grundschule plant. Bzw. überhaupt in der Schule. Meine SuS nehmen übrigens einfach das Smartphone zum filmen, das hat sowieso jeder. Aber es wurde ja nun schon mehrfach darauf hingewiesen, dass es ohnehin keinen Sinn macht, ohne irgendeine Vorstellung, was man eigentlich tun will, irgendwelche Geräte zu kaufen. Wir hatten und haben immer noch für unser BYOD-Projekt eine eigene Qualitätsgruppe, die vor Projektbeginn ein Jahr lang in regelmässigen Sitzungen ein pädagogisches Konzept ausgearbeitet hat.

Ich erledige seit über 10 Jahren meine komplette Arbeit ausschliesslich am Laptop und arbeite seit etwas mehr als 2 Jahren mit einem Surface Book an der Schule. Das Gerät tut den gleichen Dienst wie ein Tablet, hat aber nebenher noch eine Tastatur und funktioniert wie ein ganz normaler Laptop (i7-Prozessor, 512 GB SSD, 16 GB RAM - was kann Dein Tablet?). Ich glaube Du bist da einfach nicht ganz auf dem neuesten Stand der Technik. Oder Du hast mich missverstanden. Die Frage war ja, was gibt es, das man *ausschliesslich* mit einem Tablet erledigen kann. Die Antwort ist: nichts.

Ich glaube unsere Ansprüche sind einfach andere. Meine SuS schreiben z. B. Projektberichte ähnlich einer wissenschaftlichen Arbeit. Das macht kein Mensch auf einem Tablet. Genauso wenig könnte ich selbst meine Arbeit seriös auf einem Tablet erledigen, die sind für Textverarbeitung nun mal nicht gemacht. Dank Touchscreen und Surface Pen schreibe ich aber auch schon seit 2 Jahren nur noch dann an die Kreidetafel, wenn mich grad ein nostalgischer Anfall überkommt (passiert manchmal). Wofür braucht mein Gerät einen USB-Anschluss ... Nun, um z. B. unsere Vernier-Geräte damit zu verbinden. Digitale Messwerterfassung und so. In diesem Bereich sind die Hersteller noch weit entfernt von einer stabilen und schnellen Drahtlosübertragung. Versuch ausserdem mal Datenkolonnen aus einem Spektralphotometer am Tablet zu verarbeiten. Kann man schon, wenn man zu viel Zeit übrig hat. Oder man hat halt eine Tastatur und ne Maus.

Mag sein, dass man im Bereich Grundschule mit Tablets noch klar kommt. Meine dezidierte Meinung zum Thema Grundschule und digitale Endgeräte ist aber: muss überhaupt nicht sein. Für später nimmt man dann ein Gerät, das alles kann und das ist im Idealfall ein Laptop mit abnehmbaren Touchscreen und Stifteingabe.

Ich schrieb ja bereits, dass wir uns im Kanton ausführlich auf unser BYOD-Projekt vorbereitet haben. Im Zuge dessen wurden von allen Schulstufen auch Kolleginnen und Kollegen ausgewählt, die die potentiellen neuen Endgeräte für uns Lehrpersonen testen sollten. Guess what, die Abstimmung verlief am Ende einstimmig für das Surface und gegen die Kombination aus iPad und MacBook. Und das obwohl das Standardgerät bis anhin das MacBook Air ist. In anderen Kantonen, allen voran Luzern, ist das BYOD-Konzept bereits seit mehreren Jahren etabliert und dort arbeiten auch die SuS mit Convertibles und nicht mit Tablets. Auch bei uns im Kanton läuft an den Berufsschulen BYOD schon länger und auch dort haben die SuS Laptops auf den Tischen stehen. Macht ja noch Sinn die SuS auf's wahre Leben vorzubereiten, nicht?

Ich hab jedenfalls ne gute Quelle die mir flüstert, dass Tablets in der Industrie schlichtweg keine Rolle spielen. Ich komme im Rahmen von Exkursionen mit meinen Schwerpunktfachkursen ganz gut rum, von der Uni über diverse Forschungsinstitute bis zum Kantonslabor und nirgendwo sehe ich Tablets im Einsatz. Wenn's richtig um die Wurst geht, wie etwa am Paul-Scherrer-Institut (Energie-, Material- und Grundlagenforschung im Bereich Protonentherapie) sind wir im Punkto Betriebssystem natürlich auch bei Linux auf entsprechenden Hochleistungsrechnern. Wir sind jetzt hier nicht gerade ein Entwicklungsland, sondern in vielen Dingen sicher ein paar Schritte weiter als Deutschland.

Sage ich doch?