Endlich einmal ein Bild, das den Zustand der Bildung wirklich beschreibt

...da fehlt nur noch der rote Getriebesand.

Sand ist hier nicht nötig.

Ich würde noch ein riesiges Zahnrad für die Bildungspolitik und finanzielle Mittel ergänzen...

Zitat von Mikael

Kein Wunder, das nichts mehr läuft...

Gruß !

Meiner Meinung nach beschreibt das nicht den Zustand, sondern dass Soll!

Dazu passt sicherlich auch diese Zitat des Schulrechtsexperten Thomas Böhm:

Zitat von Thomas Böhm

“Die schulische Erziehung ist kein von der Schule wahrgenommener elterlicher Erziehungsauftrag, sondern eigenständig, wenn auch wesentlich begrenzter. Er umfasst nicht alle Aspekte einer guten Erziehung, sondern vor allem die Mindeststandards sozialen Verhaltens sowie Erziehungsziele, die im öffentlichen Interesse liegen. Er verfolgt nur bestimmte verfassungsrechtlich und gesetzlich vorgegebene Ziele und konzentriert sich auf deren Kerngehalt.”

(Thomas Böhm: “Diese Note akzeptiere ich nicht.” – München 2019, S. 121)

Ich denke, das Zitat wird beiden Seiten gerecht. Es zeigt, dass die Eltern hier eine Art “Bringepflicht” haben, die sie nicht auf die Schule abwälzen können. Es zeigt aber auch, dass auch die Lehrer die Aufgabe haben, im Rahmen ihrer Vorgaben zu erziehen und das nicht auf die Eltern abwälzen können.

Nö

Ja genau, wegen der Laufrichtungen, die passen nicht zueinander.
Deshalb findet Mikael auch, dass das Bild passt . Obwohl die Bildungspolitik das beste dritte Rad wäre und nicht die SchülerInnen, die sind eben SchülerInnen.

Zitat von kleiner gruener frosch

Ich greife Krabappel auf - ich bin auch kein Ingenieur, deshalb meine Frage.

Müssen die Zähne zweier Zahnräder, die ineinander greifen, identisch groß sein? Nach meinem nicht vorhandenen Fachwissen: Ja, ansonsten blockieren sich die Zahnräder sehr schnell selbst. Oder nicht?

kl. gr. frosch

P.s.: ich suche mal nach einem Bild, um zu beschreiben, was ich meine. Vielleicht ist die Frage dann klarer.

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stimmt. Zahnräderpaare haben das gleiche Modul. Eine Angabe bei Zahnräder, die die Größe der Zähne bestimmt. sonst läuft es nicht.
Kurzer Ingenieur-Klugscheiß

Das auch, aber im Bild ging’s nur darum, dass ein Rad immer falsch laufen würde.

Hab doch nur auf Froschs Frage geantwortet. Siehe oben. Das andere stimmt natürlich auch, aber das muss ich ja nicht nochmal schreiben. Haben Mikael und du ja schon erläutert.

Zitat von Krabappel

Ich bin kein Ingenieur, aber sind die drei Zahnräder überhaupt in der Lage, sich zu drehen?

Zitat von Tayfun Pempelfort

Meiner Meinung nach beschreibt das nicht den Zustand, sondern dass Soll!

Oh.

Hiermit nehme ich den Captain Obvious zurück und fordere stattdessen verpflichtenden Technikunterricht in allen allgemeinbildenden Schulformen...

Zitat von kleiner gruener frosch

Müssen die Zähne zweier Zahnräder, die ineinander greifen, identisch groß sein? Nach meinem nicht vorhandenen Fachwissen: Ja, ansonsten blockieren sich die Zahnräder sehr schnell selbst. Oder nicht?

Das Problem ist hier die gegenläufige Drehrichtung der Zahnräder; die Größe ist nicht so wichtig, auch wenn die Zahnräder nicht richtig passen. Einfach mal mit den Fingern die Drehung der Zahnräder nachkreiseln, dann wird es klar, auch, wenn man es vorher vielleicht nicht sieht.

Ne "der Fischertechnik-Baukasten in der Kindheit war eine tolle Sache" le

Mit Fischer Technik nachbauen

Wenn man mal das dritte Zahnrad mit den Eltern weglässt und zwei Zahnräder verwendet, bei denen das erste so viele Zähne hat, wie es Schüler an der Schule gibt und das zweite als Zahnanzahl die Anzahl der Lehrer, versteht man, weshalb die Lehrer durchdrehen.

BTW: Falls beim oben gezeigten Bild auf eines der Zahnräder ein starker Drehimpuls ausgelöst wird, ist mindestens eines der Zahnräder kurz danach zahnlos. Da kommt es dann darauf an, aus welchem Holz die jeweils geschnitzt sind. Stählt euch!