Hallo zusammen,
ich habe erst eben bemerkt, dass mir zwei Jahre nach meiner Anfrage jemand die Geschichte eingestellt hat. Danke, Klettermaxe! Genau diese Geschichte meinte ich!
Nun weiß ich, dass ich auch mal Bilder (gemalt) dazu gesehen habe - wenn die nun auch noch jemand kennt und mir sagen kann, wo ich sie finden kann, bin ich wunschlos glücklich! 
Hallo zusammen,
wie ihr vielleicht schon am Titel erkennen könnt bin ich auf der Suche nach einer äußerst stabilen Tasche bzw. Klappkiste zum Rollen. Ich schleppe täglich so viel Kram mit in die Schule (und wieder zurück), dass ich zukünftig meinen Rücken etwas entlasten möchte.
Zurzeit bevorzuge ich Klappkisten: da kann man von oben hineingucken und hat viel Platz zum Verstauen auch großer Gegenstände. Aus diesem Grund würde ich auch gerne eine Art "Kiste" zum Rollen haben.
Weiß jemand, was ich meine? Gibt es sowas? Und habt ihr Tipps für mich, welcher "Trolley" besonders robust und gut geeignet ist?
DANKE!
Kennt ihr neue schöne Gedichte für die Weihnachtszeit?
Logenplatz
Hallo,
kennt ihr (neue,) schöne Herbstlieder, die man schon mit einer ersten Klasse einüben kann? Oder auch Herbstgedichte für den ersten Jahrgang?
Freue mich über alle Ideen!
Genauso ist es bei uns auch. Flaschen sind im Ranzen - und man darf ab und zu einen großen Schluck nehmen, aber nicht permanent nuckeln.
Der Besuch der Zahnärztin hat dazu beigetragen, dass diese Regel verinnerlicht wurde. Sie hat nämlich daran erinnert, dass die Zähne durch das "Nuckeln" ständig mit "Zuckerwasser" umspült und krank werden, und das will ja schließlich niemand!
Ich lege ihnen eine "gelbe Karte" und im zweiten Schritt eine "rote Karte" auf den Tisch. Bilder dafür gibts bei 4teachers.
Hallo,
ich habe mit Beginn des Schuljahres eine vierte Klasse in Deutsch übernommen. In dieser Klasse sitzt ein Schüler, der zu den besten der Klasse gehört. Sein großes Problem ist jedoch seine Schrift, die total verkrampft, eckig und kritzelig aussieht.
Mit der alten Deu-Lehrkraft habe ich gesprochen: Schwungübungen in den letzten drei Schuljahren haben nicht geholfen.
Was könnte man denn noch tun? Die Hefte des Jungen sehen katastrophal aus!
- Pappteller mit Erbsen füllen, anschließend Frischhaltefolie darüberlegen und am Tellerrand festtackern: sehr einfache Rasseln
- Strohhalm am oberen Ende zusammendrücken und "spitz zuschneiden" (wie kann man das besser erklären?); wenn man nun reinbläst, entsteht ein Ton!
- Nudeln (ich glaube, sie heißen Penne, diese länglichen Röhrchen, aber deutlich dicker und kürzer als Makkaroni): Luftballon bis zur Hälfte über die Nudel ziehen, dann den "Ballon" abschneiden, sodass noch ein Teil des Luftballonhalses über der Nudel hervorsteht - ergibt eine lustige Tröte!
Hallo,
meint ihr, man kann das Buch auch noch mit einer schwachen 4. Klasse lesen? Würde thematisch (SU) gerade gut passen.
Ganz tolle Ideen fehlen mir allerdings noch. Habt ihr noch Hinweise auf tolle Links, Materialien etc.?
DANKE!
http://www.youtube.com/watch?v=oy1uWAm4SnI
Das ist zwar eine etwas andere Richtung als die beiden hisherigen Beiträge, aber ich liebe es und könnte es mir ständig ansehen (ein ganz besonderer Hochzeitssong - etwa nach einer Minute und 50 Sekunden geht es richtig los)!
Sehr schön auch das von den Celtic women:
http://www.youtube.com/watch?v=faKFcfytlxU
In Religionsunterricht praktisch 3 ist was drin - das finde ich nicht schlecht.
Hallo,
arbeitet jemand vom Euch im Englischunterricht der Grundschule mit Karteikarten? Wir überlegen, ob wir die neu gelernten Wörter besser festigen können, wenn wir ab sofort so vorgehen. Eine Idee ist, auf jede Karteikarte ein Bildchen zu drucken / kleben und auf die Vorderseite den entsprechenden Begriff zu schreiben. Dann sollen die Schüler zu Beginn jeder Englischstunde 5 Minuten so üben.
Wie sind Eure Erfahrungen damit? Habt ihr Verbesserungsvorschläge?
Gruß,
erdbeerchen
Ich finde die Ideen von Ute Steinleitner (http://www.rechtschreiben-steinleitner.de/) nicht schlecht. Sie bespricht ausgewählte Wörter mit ihren Schülern und teilt sie auf in Mitsprechwörter (=lautgetreu) / Nachdenkwörter (=ableitbar) / Merkwörter. Dazu stellt sie auf ihrer Homepage unter "Materialien" einige interessante Dokumente zur Verfügung. Schau doch mal nach.
Habt ihr Material / Anregungen für die Klassensprecherwahl? Zum Beispiel Kriterien, die ein Klassensprecher erfüllen sollte? Wie läuft so eine Wahl bei Euch ab?
Original von Timm
Die Kostenexplosion bei der Central ist wirklich ein Debakel. Meine Beiträge haben sich innerhalb von fünf Jahren um knapp 40% erhöht. Über den Service kann ich jetzt nichts Negatives berichten und auch die Central bietet Modelle mit BRE an.
Ich bin seid 01/2010 zur Münchner Verein gewechselt. Erfahrungen habe ich noch keine, aber nach langem Vergleichen der Leistungskataloge in meinen Augen die beste Wahl. Die bieten ein Hausarztmodell an, mit dem gut sparen kann und auch BREs.
Mal rein aus Interesse: ging das mit dem Wechsel so einfach? Vermutlich musst Du bei Deiner neuen Versicherung nun höhere Beiträge zahlen, weil Dein Eintrittsalter höher war?!
Ich krame den Beitrag nochmal heraus, weil ich wieder Geschenke für meine zukünftigen Viertklässler brauche. Gibts vielleicht neue, tolle Ideen oder Linktipps?
In Schulbuchzentren erhalten auch fertige Lehrer Rabatt (ich glaube, 25 Prozent).
Ich überprüfe die Hausaufgaben nicht jeden Tag, aber oft. Entweder lesen wir die Ergebnisse im Plenum vor, schreiben sie auf eine OHP-Folie oder ich sammle die entsprechenden Hefte ein. An manchen Tagen gehe ich aber nur mit dem Stempel herum und überprüfe, ob die HA gemacht wurden (wenn es z.B. eine sehr einfache Aufgabe war oder die "Rätsel-Seite" im Arbeitsheft). Oftmals ist dies in unserem Deutsch-Arbeitsheft der Fall, das ich häufig (nicht immer!) übers Wochenende mitnehme.
Jede einzelne Seite eines jeden Schülers korrigiere ich aber nicht. Da würde ich ja nichts anderes mehr schaffen!
Einer meiner Lehrer früher hat es so gemacht: HA überflogen, und wenn er einen Fehler gefunden hat, den Satz davor und danach im Detail angesehen, da er der Ansicht war, dass sich Fehlerschwerpunkte (--> Konzentration) oft an einer Stelle häufen. Ich habe mal drauf geachtet: da ist was dran...
