Beiträge von Sabi

Ich habe immer den Eindruck, dass viele Schüler - nicht nur die schwächeren - gar nicht wirklich wissen, in welchem Rahmen sie sich mit dem Kl. 1x1 wirklich bewegen.

Beispiel: 3. Klasse, heute, Aufgabe im Arbeitsheft, das Mädchen soll sämtliche Ergebnisse des 1x3 in einer Hundertertafel einkreisen. Ich frage sie bis zu welcher Zahl sie schauen muss, welche die letzte im Kl. 1x3 ist. Sie sagt 100.. Ich schaue sie an, sie überlegt und sagt 99. (...)

Klar ist nun 99 durch 3 teilbar, jedoch kein Ergebnis das zum Kl. 1x1 gehört.

Außerdem bekommt man auch immer wieder Antworten wie 6x7 = 43 oder ähnliche zu hören.
Sind erst einmal alle Ergebnisse des Kl. 1x1 markiert, ist klar, dass 43 - da sie nicht vorkommt - nicht richtig sein kann.

Es geht zum einen nochmal um die Orientierung, was gehört alles dazu? Wie weit ist das, was ist das eigentlich alles?
Wie man das jetzt "richtig schön" FL-tauglich nennen kann, ich weiß es nicht.
Vielleicht ist das "Thema" in deiner Klasse auch nicht notwendig?

Sabi

Prima Melosine!

Ich freue mich sehr für dich,

Sabi

Hallo Reni

Ich würde an deiner Stelle noch gar nicht so pessimistisch denken! Es sind ja erst vier Wochen, wer weiß, ob du in vier Wochen immer noch denkst "Bloß die 2 Jahre durchhalten und dann weg".
Anfangs ist natürlich alles neu und ungewohnt, auch schon nach 4 Wochen Ref Besuch vom Seminarleiter gehabt zu haben ist sicher stressig, und auch 7.Klässler sind nicht ommer ganz so handzahm wie man das gern hätte...

Aber ich würde mich diesen fiesen Gedanken noch nicht hingeben. Erst mal weiterschauen und ein paar weitere Wochen abwarten, denn der Lehrerberuf hat noch viele Seiten die sich dir erst mit der Zeit offenbaren!

Ich zum Beispiel fand das Ref zum k*** , trotzdem liebe ich den Beruf und übe ihn gerne aus!

Kopf hoch,
Sabi

In einer dritten Klasse sollte die Orientierung im 100er-Raum schon abgeschlossen sein, schließlich wird dann der Zahlenraum bis 1000 erweitert. Klar, dass deine FL deine Idee ablehnt und meint "das sei nicht Stoff".

Aber wie wäre es, alle Ergebnisse sämtlicher 1x1-Aufgaben errechnen und die in einem 100er-Feld markieren zu lassen? (Zuerst PA, dann später im Plenum, an der Tafel sammeln)
Dann bleibst du schon irgendwie bei deinen ersten Ideen, aber der Lernzuwachs wäre da. Außer sie haben das schon in der zweiten Klasse gemacht.

Sabi

Hallo Andrea

Letztes Jahr habe ich auch nach nur ein paar Wochen einen weiteren Erstklässler in die Klasse bekommen.
Bei ihm hat die Umgewöhnung - was die Art des Lernens angeht und auch die Gewöhnung an die neue Lehrkraft - gut geklappt.
Er hat auch innerhalb der Lerngruppe schnell Anschluss gefunden.

Meine Erfahrungen sind also anders als die deiner Rektorin.
Sicher melden sich aber noch mehr Stimmen dazu, dann bekommst du vielleicht etwas mehr Einblick um die Sache von allen Seiten zu beleuchten.

Grüße, Sabi

Herzlichen Glückwunsch - und zwar gleich doppelt, auch zur Stelle!

Sabi

Über die Tierpostkarten haben wir doch vor einiger Zeit in einem anderen Thread mal gesprochen.
Die sind natürlich der Renner - das waren sie vor 20 Jahren auch schon.

Die die ich kenne sind vom Jugendherbergswerk, die wirst du bei euch auch sicher beziehen können.

Sabi

Ist doch schön, dass es sich so einfach geregelt hat!

Sabi

Motivationslüge nannte das einer meiner Prüfer (und bei mir war noch viel eher zu erkennen, dass ich mir das selbst ausgedacht hatte und nicht so passieren wird..) - und hat mich voll zur Sau gemacht.
Und das war nur ein normaler Besuch. Ich wäre da auch vorsichtig.

Frag deinen FL doch einfach mal, was er davon hält. Vielleicht findet er auch nichts dabei.
Trotzdem viel Erfolg,
Sabi

Das scheint ja nicht ganz ohne zu sein bei euch..

Also die Idee die Kinder an ihrem Wetteifer zu packen könnte doch schonmal ein Ansatzpunkt sein, was den Unterrichtsbeginn nach der Pause betrifft.
Ich denke da auch an etwas wie Finnis Sternchen (oder Punkte oder Stempel) für Tischgruppen. Hast du keine Gruppentische, kannst du ja trotzdem Tische zusammenfassen (Wandseite, Tafelseite, Türseite, Fensterseite...) und dann gilt z.B. welche Gruppe zuerst sitzt und leise reingekommen ist (ohne zu rennen und welche Regeln ihr noch so habt) die bekommt das Sternchen auf ein Plakat (A4-Größe) - für alle gut sichtbar. Ist das Plakat voll (etwa 6 oder 8 Sterne - sollte zu erreichen sein) gibt es eine Belohnung wie etwa hausaufgabenfrei für diesen Tisch, oder sie dürfen sich etwas Spezielles zum Spielen aussuchen, oder ...
Meiner Erfrahrung nach packt man sie mit dem Wetteifern. Es muss dann halt gelten, dass "Verlierer" (das Wort besser nicht gebrauchen) sowie "Gewinner" keinen akustischen Freunden-/Tanz aufführen dürfen, sonst sind sie am Ende schnell, aber nicht leise..
Etwas Ähnliches (allerdings ohne Belohnung, denen hat das Gewinnen gereicht..) hat in meiner Klasse letztes Jahr gut funktioniert.

Tja, zu den Toiletten fällt mir erstmal nichts ein, außer dass du vielleicht ältere Schüler aus anderen Klassen (evtl. die Paten) als Klodienst einteilen könntest, vielleicht klärt sich eine Kollegin bereit dazu dir zu helfen?

Wie lange gehen deine Erstis jetzt zur Schule? Bei uns sind es erst 5 Wochen, ich denke, dass sie nach den Herbstferien schon wieder viel ruhiger/ reifer sind. In den ersten 6 Wochen kann man auch noch nicht allzu viel erwarten, besonders wenn ein Großteil der Schüler so speziell ist.

Sabi

Hallo Conni

Das sind Erstklässler, ja? Und die Jungs kreischen auf dem Klo auch, oder gehen die nur so ab? Und geht nur deine Klasse auf die Klos? Also kommt das Problem allein bei euch vor? Oder kreischen die anderen Klassen auch?

Wichtig ist doch jetzt vor allem, dass den Kindern klar wird, dass der Gong/das Klingeln heißt: man muss wieder in die Klasse zurück. Geht ja nicht, dass du im Klassenzimmer ewig auf die Lütten wartest. Hätte sich bei meinen Erstis im letzten Jahr ewig hingezogen..

Dann muss einfach noch mal klar gemacht werden, dass im Schulgebäude (egal wo) nicht gekreischt wird.
Denn sonst verselbständigt sich das und die kreischen das ganze Jahr hindurch - solche Erstis hatte ich auch dabei
Ich denke, dass da eine klare Ansage reichen muss. Und wer doch kreischt, für den musst du dir was einfallen lassen. Ich denke nicht, dass man hier besser fährt, wenn man das nicht-kreischen belohnt - oder?

Und die Kinder die zwar nicht kreischen (wahrscheinlich die Jungs), sondern nur so Randale machen, da muss das ähnlich geklärt werden. Es geht ja nicht, dass du die sogar aufs Klo bringst, nachher gewöhnen sie sich noch daran.. dann hast du ja nie mehr Ruhe..

Vielleicht ist so ein Klotier eine gute Sache, als Begleitung, dann muss man keine Angst haben, man ist ja nicht allein (ich gehe jetzt davon aus, dass eure Klos im Gebäude sind, wo die Wahrscheinlichkeit fremder Männer/ Menschen eher gering ist..). So können sie auch allein gehen und die Randale wäre geringer.
Oder du richtest kurzzeitig einen Toilettendienst ein? Ein Junge und ein Mädchen (beide recht fit im Unterricht und was Regeln betrifft) die dafür sorgen können, dass es auf dem Klo "gesitteter" zugeht?

Erste Ideen,
Sabi

Wenn auch spät:

Herzlichen Glückwunsch!

Genieß die verbleibende Zeit an der Schule,
Sabi

*auch Daumen drückt und auf Meldungen wartet*

Hallo Johanne,

um die Tafel zu bepappen tuts auch die sogenannte "Klebeknete". Die ist schnell zur Hand, zudem leicht und vor allem spurenfrei ablösbar.
Gibt es u.a. von Pritt oder auch Uhu, die gibts dann auch in jedem guten deutschen Supermarkt, Discounter haben das meist nicht im Sortiment.

Ein anderer Tipp hier im Forum war mal, falls man z.B. laminierte Karten hat und die dauerhaft zum Einsatz kommen, auf deren Rückseite etwas Moosgummi zu kleben und wenn man's dann anhängen will das Moosgummi einfach nass machen.

Sabi

Hallo Vivi

Nachdem ich Salatis Tipp gelesen hatte bin ich gleich zum Händler hier bei uns um die Ecke geflitzt, und habe dort direkt 5 mittelgroße flache Kistchen bekommen.

Ich bin auch überzeugte Nichtraucherin und kann den Geruch - naja, Gestank - nicht ertragen, und will es auch nicht.

Die Kisten die man bekommt,riechen allerdings nur nach ("frischem") Tabak, und nicht nach Rauch, was ja ein großer Unterscheid ist. Schließlich verkaufen die die Dinger ja nur daraus.
Falls dir das noch zu viel ist, reicht es sicher sie einen Tag geöffnet auf den Balkon zu stellen und schon wird der Mief fort sein.

Sabi

Ist das herrlich, habe fast Tinas Stimme im Ohr!

Hermine, lass es dir gut gehen in der neuen Heimat und dir von einer Dialektlosen sagen, dass so ein Dialekt auch was Schönes sein kann.

Sabi

Bist ein Guter!

Muss keiner mehr suchen!

Zitat

Hermine schrieb am 01.08.2005 23:21:
(...) Der zarte Hinweis, dass eine Heirat das Versetzungsgesuch sehr unterstützen würde, wurde von ihm geflissentlich ignoriert

Ich glaube, daran lag es Zarter Hinweis reicht manchmal einfach nicht Mein Freund ist da ähnlich schwerhörig..

Sabi

Hallo stadtgrenze,

Zitat

Die Folge davon ist die, dass ich seither meine Ansprüche gesteigert habe und von eine möglichen Partnerin einiges erwarte und für mich auch ganz klar weiß, lieber Single zu bleiben, als mich auf einen faulen Kompromiss einzulassen.

Ich glaube, dass die meisten Leute das genauso sehen

Ich kenne mehrere ABs - allerdings interessanterweise nur eine Frau und weit mehr Männer - sodass ich mich daher etwas mit der "Materie" beschäftigt habe.
Ansonsten kann ich dir auch nur den Rat geben solche Dinge locker zu nehmen. Lass sie halt fragen. Verkupplungsversuche unternehmen die Schüler doch eher selten Und die Eltern? Die sollten sich erstmal selbst betrachen.. Wie geht der Spruch mit dem Glashaus? Deren Beziehungen sind auch nicht immer der Hit..

Cool bleiben
Sabi

Glückwunsch!
Hört sich doch toll an!

Freue mich immer, wenn noch einer mehr eine feste Stelle ergattert. Macht uns anderen Hoffnung

Sabi