ich häng mich mal an den alten thread ran.. 
ich bekomme nicht mehr so genau zusammen, wie der versuch mit den kau(färbe)tabletten und dem zähneputzen zusammenhängt..
kaut man erst die tablette und putzt dann? wann sieht man das rote? sobald man gekaut hat?
wer hat's schon mal gemacht? und gibt es diese fiesen tabletten überhaupt noch?
sabi 
<<< mit geputzten zähnen 
McMoritz schrieb am 21.04.2005 17:49:
Nachteile: Das System steht und fällt mit den Lehrkräften, denn auch diese müssen extrem flexibel sein. Im Einführungsgespräch berichtete eine Lehrerin aus der Praxis- - sie nimmt jeden Tag einen Korb voller Tagesarbeiten mit nach Hause, kontrolliert sie und lässt am nächsten Tag nach bzw weiterarbeiten. Die Wochenpläne müssen auch ausgewertet werden, um den Leistungsstand immer im Auge zu haben - eine Menge Arbeit ...
das kann ich bestätigen, aber das ist es auch mit einer regelklasse, wenn man seinen job richtig machen will..
die wochenpläne wertet sie ja eigentlich genau dann aus, wenn sie (wie ich ) den korb voller tagesarbeiten kontrolliert.. macht man das jeden tag, ist am we nichts mehr an nachbereitung zu tun
mal so ein tipp aus der praxis.
sabi
hallo christiane
ich habe auch gerade mein erstes auto gekauft und werde es anmelden
auch m.e. scheint die huk-coburg eine gute wahl zu sein. von drei genauer unter die lupe genommenen ist sie 1. die günstigste und hat 2. noch bessere tarife für beamte..
ansonsten kannst du ja mal schauen ob dich das angebot der huk24 - gehört nicht zur huk-coburg wie mir der verischerungsmann erklärte 
- interessiert. das ist halt alles online, ohne makler und so schnickschnack, dafür aber billiger!
grüße, sabi - die heute abend ihr neues auto abholt *juhu*
hallo mcmoritz
ich bin klassenlehrerin einer flex-klasse. auch hier wurden regelklassen-erstklässler zum neuen schuljahr geteilt und bekamen neue erstklässler hinzu.
ich muss sagen, das hat sehr gut geklappt!
auch dein bedenken die zweitklässler seien keine guten flexpartner möchte ich zerstreuen, denn keiner der schüler kennt die jahrgangsmischung, für alle - lehrer, schüler, eltern - war es neu. keiner hatte vor- oder nachteile dadurch.
auch was die besondere problematik der klasse angeht sehe ich hier keinen hinderungsgrund. im gegenteil, dadurch, dass der lehrer weniger zweitklässler "betreut", hat er jeden mehr im blick! ist wirklich so und für alle von vorteil.
auch die umstellung auf den neuen klassenlehrer lief bei uns (zwei klassen mit neuem lehrer, zwei klassen mit altem) recht reibungslos. ich liebe meine klasse und meine klasse mich 
das geht in dem alter recht fix!
werde mich bei weiteren fragen gerne weiter äußern.
grüße, sabi
Dudelhuhn schrieb am 20.04.2005 18:02:
Warum denken eigentlich alle, daß afrikanische Kardinäle grundsätzlich progressiver sind?
nenn es naive hoffnung?
sabi
sina schrieb am 20.04.2005 18:22:
Leider wird man aus dem, was die Kinder sagen nicht schlau, wenn sie beschreiben, wie bei ihnen Arbeit mit dem Tagesplan aussah!
hm, deine vorgängerin ist im mutterschutz, aber nicht aus der welt.. ruf sie doch einfach mal an oder frag ob du vorbeikommen kannst - wenn dir selbst das recht ist!
denn wenn sie tatsächlich regeln und rituale hatte (wochenplan, etc.) die in der klasse funktioniert haben, erfährst du von ihr sicher mehr als von den schülern!
ich kann mir nicht vorstellen, dass sie da nein sagen würde!
sabi
hallo
welche probleme haben denn die kollegen mit der "startfrei"? ich habe sie mir jetzt als probeexemplar bestellt um mal hinein zu schnüffeln und finde sie auf den ersten blick ganz gut. zumindest besser als die leseschule von oldenbourg..
so weit ich tinto kenne ist das sehr/ ganz ähnlich aufgebaut!
allerdings gefallen mir dort die zeichnungen besser
ich meine ronja arbeitet mit tinto, evtl. meldet sie sich ja noch zu wort.
an beiden werken gefällt mir, dass sowohl "lesen durch schreiben" als auch "normaler durckschriftlehrgang" eingebunden sind - wie ich finde eine sinnige kombination, wir arbeiten ganz erfolgreich so an unserer schule.
wichtig an fibeln finde ich, dass zum beispiel die passenden arbeitshefte dazu sinnvoll durchdacht sind. also wie die aufgaben gestellt sind, sodass erstklässler sie ohne lesen zu können bewältigen können, ob die aufgaben sinnvoll sind, ob sie abwechslungsreich sind, aber nicht zu sehr um routine aufbauen zu können, etc. auch die dazugehörigen anlauttabellen sind wichtig, sofern vorhanden..
zum thema "das erste mal eine erste klasse" gibt es auch schon threads hier. schmeiß mal die suche an, da wirst du sicher fündig!
grüße, sabi
hallo steffie
ich weiß zwar grad nicht, welches du meinst
aber in word im menü auf einfügen und dort symbol anklicken, evtl findest du dort das passende symbol oder sonderzeichen, das du suchst!
sabi
ich hänge mich hier einfach nochmal ran, denn ich kann das so nicht stehen lassen, weil
den besten habe ich!!
- damit das mal gesagt ist
sabi, glücklich auch mit mann mit kleinen macken
schnita schrieb am 19.04.2005 23:34:
Ich hätte gerne einen "Dritte-Welt"-Papst gehabt. Das wäre einmal eine Öffnung der Kirche gewesen, denn schließlich leben gerade in Südamerika die strengsten Gläubigen!
Schade, vielleicht das nächste Mal!
ich hätte das auch gerne gesehen - allerdings bin ich grad mal so evangelisch.. - aber genau so ein papst hätte doch (so denke ich mir) beispielsweise über kondome und verhütung in zeiten von aids anders gedacht!
einer der in seinem heimatland sieht, wie menschen an aids krepieren kann doch die augen nicht so verschließen, wie es schon seit jahrzehnten geschieht..
hoffnung wieder hintenanstellen und abwarten?
meine kollegen meinten heute, dass die welt noch nicht reif für solch einen papst sei..
sabi
Inki schrieb am 20.04.2005 13:39:
Außerdem gibt es auch noch die Kinderfrage und der Traum von einer eigenen kleinen Familie. Ich habe immer gedacht, ich muss in der Lage sein, selber für ein Kind zu sorgen, erst dann darf ich auch eins bekommen... Denn mein Mann will nicht die ganze finanzielle Verantwortung allein dafür tragen. Aber wie es aussieht, werde wohl auch niemals ein Kind bekommen...!!!
hallo inki
warum muss es denn so aussehen? nur weil so viele frauen heute berufstätig und mütter sind? warum sollst du das auch so machen?
wenn du dir wirklich ein kind wünschst, warum nicht?
du hast einen mann und der verdient. reicht das finanziell vielleicht schon aus?
ich meine aus deinen zeilen herauszulesen, dass du eigentlich doch nicht mehr als lehrerin (referendarin) arbeiten willst und spüre deinen wusch eine familie zu gründen.
ich bin noch jung, aber ich würde sagen: na dann los!
warum soll man etwas tun, dass einen nicht glücklich macht?
und du scheinst mir wahrlich nicht glücklich.
liegen glück und erfüllung immer im beruf? wer sagt das?
auch eine hausfrau und mutter kann glücklich sein!
wenn auch nicht hilfreich, doch in gedanken bei dir,
sabi 
hallo sina
du hast so viele dinge angesprochen..
ich fange mal hiermit an:
Im Moment gehe ich so vor, dass jeden Morgen der Stundenplan besprochen wird (was machen wir wann, was kommt auf uns zu), damit die Kinder eine Orientierung haben.
das ist für die kinder doch eine große unterstützung!
mein vorschlag hier wäre, das reden wegzulassen (wenn sie beim zuhören eh schwierigkeiten haben) und mit symbolkarten zu arbeiten. habe das einmal bei einer kollegin gesehen.
sie hatte laminierte bilder in A6 größe, darauf war zum beispiel ein roter ordner heißt deutsch, ein blauer heißt mathe, turnschuhe bedeuten sport, pinsel+tuschkasten kunst, brötchen und milch für frühstück etc.
du könntest die bilder einfach an die tafel oder eine pinnwand hängen und fertig. alle wissen wo der tagesablauf zu sehen ist und gut.
und dann wollte ich dir noch sagen, nimm nicht alles für bare münze, was kollegen dir über ihre klassen sagen.
ich glaube nämlich nicht, dass deine klasse bei deiner vorgängerin "nie" so war, und es "keine" probleme gab!
außerdem erscheint mir die eh unsympathisch, denn wenn sie im mutterschutz ist, braucht sie ihre materialien ja nicht und hätte dir beispielsweise ihre freiarbeitsmaterialien da lassen können..
ich kann mir natürlich vorstellen, wie frustrierend das manchmal alles sein muss..
ich habe zur zeit auch eine erste/zweite klasse
aber wenn du dich über die situation aufregst, wirst du nur unruhiger und bringst das auch mit in die klasse ein.
also tief durchatmen, sicher kommen noch weitere tipps! , und du gewinnst mit der zeit mehr erfahrung und routine.
sabi
hallo alem
für den fall, dass es eine erste klasse wird, hast du ja jetzt schon die zeit dir gedanken zu machen, wie du beispielsweise buchstaben einführen willst, welchen druckschriftlehrgang du nutzen könntest, ob du lesen durch schreiben machst, etc.
meine jetzige stelle mit klassenleitung bekam ich montags gesagt und musste donnerstag schon loslegen, das war wirklich knapp.
aber jetzt hast du ja noch genug zeit, dir einfach mal ein paar grundlegende gedanken zu machen - sofern du das noch nicht hast
sabi
hallo melosine,
ich weiß nicht, was ihr für eine internetverbindung habt, aber evtl noch
- verbindung trennen (nicht unwichtig..)
und wie, und wie lange an den pcs gearbeitet wird, daher evtl noch
- schalte den computer richtig aus (herunterfahren!)
grüße, sabi
hallo hanni
ich benutze in solchen fällen immer das altbekannte "mein rechter platz".
kennen eigentlich alle kinder und ich lerne spielend die namen
spannender wird das spiel, wenn man die option "als was soll ich kommen?" dazu nimmt. macht den kindern dann noch mehr spaß - und du kannst länger namen lernen..
sabi
das freut mich !
vor allem weil ich es eben auch mit einer ersten/zweiten klasse gemacht habe. die dinge lassen sich auch dort schon gut bewerkstelligen.
grüße, sabi
auch von mir herzlichen glückwunsch! 
das macht ja doch hoffnung..
Sabi
Salati schrieb am 19.04.2005 15:41:
Habe in einer ersten Klasse noch nie D unterrichtet., deswegen meine ständigen Rückfragen... *schäm*
alles macht man irgendwann das erste mal! und wer meint man müsse sofort immer alles können, der spinnt!
reinwachsen sag ich nur - anderen ist es auch nicht anders ergangen.
außerdem ist jeder lehrer, jede klasse, jeder schüler anders.
keine erste klasse ist wie die andere
sabi, die sich zur zeit auch viel selbst "erarbeitet"
parents schrieb am 19.04.2005 14:22:
Es scheint , viele verschiedene Ansichten zu geben, was ein Grundschüler zu leisten hat. Und das ist Lehrerabhängig. Also gibt es keine Richtlinie für alle Lehrer?
doch, die gibt es. nennen sich lehrpläne bzw rahmenrichtlinien.
da steht verbindlich drin, was die schüler am ende der gs-zeit leisten können sollen.
außerdem sind lehrer und schüler immer verschieden, von einem kann man "dies" erwarten, vom anderen nicht mal "das"..
was am ende allerdings alle können sollten, dafür gibt es standarts. nur kann die eben nicht jedes kind einhalten.
grüße, sabi
hallo salati
ich habe zur zeit auch erstis in deutsch und ich finde dein programm können die gut bewältigen! ich gehe jetzt davon aus, dass sie bisher mit der anlauttabelle gearbeitet haben.
auch die idee am ende frei zu stellen, was man genau machen möchte ist gut. allerdings würde ich mich vorher erkundigen, ob die klasse "soviel" freiheit gewöhnt ist. falls nicht, einfach vorher nochmal in der klasse besprechen.
grüße, sabi
