Beiträge von Sabi

  • 1x1 Rechenspinne

    hab sie selbst noch nicht benutzt, aber: die übung.
    weiß ja jeder: übung macht den meister.. ;)
    und grade das kl 1x1 muss ja geübt und beherrscht werden wie nix, weil es ja eben so wichtig ist.
    lehrer wollen den schülern nicht immer nur "päckchenrechnen" zumuten, und kommen dabei das eine oder andere mal auf nette ideen zum üben.

    sabi

  • logico

    ich muss sagen, dass eben genau das meine absicht war.. :D
    ich habe es satt, auf geld für die vorlagen zu warten, und erstelle eh viele materialien selber,
    denn dann habe ich immer genau das was ich will und brauch ;)

    danke für den link indidi! :)
    sabi

  • logico

    ist ja nur für referendare.. :(
    schade.

    bei uns an der schule gibt es allerdings schon logico-rahmen, nur keine vorlagen dafür.. was irgendwie schon bald symptomatisch ist für die ausstattung vieler schulen.. :rolleyes:
    wer könnte mir mal eine aufgabenkarte für logico piccolo einscannen und zu mailen? *ganz lieb guckt* :)

    sabi

  • Ostereierkombinationsaufgabe in welchem Mathebuch???

    ja auf zehn 3er-nester kam ich auch.
    und dann nun mit eurer hilfe auf 15 4er-nester. auch eine kollegin in der schule kommt nur auf 15.

    ich gebe die aufgabe den kindern und lasse sie schauen wie viele nester sie finden! für jedes nest mehr gibt es eine kleine "belohnung" für die klasse :D
    obwohl ich langsam denke, dass sich da ein irrtum eingeschlichen haben muss..
    sabi

  • Ostereierkombinationsaufgabe in welchem Mathebuch???

    ich weiß, für ostereier ist es eigentlich schon zu spät... :D

    diese von ronja beschriebene doppelseite mit den eiern in den nestern habe ich auch gefunden. grundsätzlich ne schöne idee, aber als vorlage im buch leider bunt, daher bastel ich auch ein eigenes..

    nun zu meiner frage - ich steh irgendwie auf dem schlauch
    (hab noch kein mittag gegessen - liegt sicher daran! ;) )
    wenn man 3 verschiedene eier zu immer je 4 in nester legt, wie viele möglichkeiten ergibt das?
    ich komme auf sechs. richtig?

    und gibt es evtl eine formel dafür? bin grad echt mit blödheit geschlagen..
    sabi

  • Einführung Frühling

    hallo elaine :)

    also ich finde wenn deine mentorin dich am samstag (ist ja auch wochenende..) anruft um dir folgendes mitzuteilen:

    Zitat

    Elaine schrieb am 02.04.2005 10:34:
    Meine Mentorin rief eben an und meinte, ich solle die Kinder am Montag in das Thema "Frühling" einleiten. Und zwar so, dass die Kinder emotional betroffen sind.

    dann ergeben sich sicher während der genauen planung noch ein paar fragen für dich.
    dieses hier:

    Zitat

    Eine Phantasiereise haben die Kinder leider noch nie gemacht, deshalb müsste ich das erst mit meiner Mentorin absprechen, die ich natürlich am Wochenende nicht mehr stören möchte!

    finde ich zwar lieb von dir, aber dann auch etwas dusselig - und das möchte ich nicht falsch verstanden wissen! - denn eine "störung" deinerseits (was ich gar nicht mal so nennen würde!) um nochmal klar zu kriegen, wie und was nun am montag (!) laufen soll, wäre doch nur gerechtfertigt!
    oder nicht?

    ich musste gleich an den thread von heike denken ;) und finde dass das hier eine ganz andere sache ist.

    wenn ich du wäre würde ich sie ruhig nochmal anrufen.
    warum auch nicht?!
    die anderen vorschläge sind m.e. genauso sinnvoll, aber wenn du gerne eine fantasiereise machen möchtest, nur zu.
    sabi

  • Eigentumswohnung kaufen??

    hallo tina :)

    kann mich den anderen da anschließen, wohne nämlich auch in einem haus mit eigentumswohnungen. es sind 15 parteien und leider ist nicht mit allen gut kirschen essen. ich denke auch: weniger ist mehr.

    ich würde auch eher von einer wohnung abraten die in einem haus liegt, in dem viele rentner wohnen.
    die sind zwar sehr ruhig, nehmen auch mal pakete an,usw. - was ja alles sehr schön ist! - aber kommen auch alle naselang mit den unmöglichsten vorschlägen, was wie und wo am haus noch geändert werden sollte/ könnte/ müsste, und das am besten vorgestern..

    dazu haben nunmal nicht alle das geld und nicht das interesse, da kommt es zu generationskonflikten..

    will sagen: gerade wenn man eine eigentumswohnung kauft will man dort ja auch länger wohnen, und da sollte man sich seine nachbarn genau vorher ansehen ;)

    sabi - seit längerer zeit von den nachbarn verschont ;)

  • Sachaufgaben

    hallo sina :)

    ich finde das hört sich ganz sinnig an, was du beschreibst. ich schaue mal, was man davon noch auf die vierten klassen übertragen kann. besonders gefiel mir der teil mit den fragen (stellen und schauen welche man eh schon beantworten kann), denn genau das ist ja der knackpunkt..

    hallo müllerin :)

    deine methode scheint ein guter beginn zu sein, werde so wohl auch mit meinen kleinen arbeiten. finde besonders die passende farbgebung für die schüler sehr einleuchtend!
    die viertklässler jedoch sollen sich die frage zur aufgabe selbst ausdenken! ich wäre mehr als irritiert, wenn sie eine bereits gestellte frage nicht erkennen würden 8o

    sabi :)

  • Habe so einen Hals - Schulbücher!!!

    ich habe bisher noch nichts davon gehört, oder es einfach wieder vergessen 8o.. was ist denn pilotsprache?
    kenne ich das vielleicht unter einem anderen namen?

    wir benutzen eine fibel aus dem oldenbourger verlag, auf der beiliegenden anlauttabelle fehlen laute..
    auf den anlautbildern für die wand sind sie dabei - sind allerdings auch andere bilder :rolleyes:, da fehlt mir allerdings das "Ch" wie in hina, chemie,.. es gibt lediglich das "-ch" wie in dach und das "Ch" wie in chor, christa,..

    zurück zum thema: boxer für x als anlautbild ist jawohl völlig daneben! hatte bisher keiner erwähnt,
    sabi

  • Sachaufgaben

    jetzt zerre ich diesen alten thread von waschi mal aus der versenkung, denn mir stellt sich ein ähnliches problem.. ich hoffe es kommen ein paar gute antworten/ erfahrungsberichte zusammen! ;)

    zur zeit vertrete ich zusätzlich den matheunterricht in zwei vierten klassen und auch hier gibt es großes manko bezüglich sachaufgaben: die schüler können aus der aufgabe die fragestellung nicht selber finden, sie erkennen das problem nicht!

    was kann man da machen? wie bringt man ihnen jetzt noch problemorientiertes denken bei?
    mir wird mehr und mehr bewusst, dass dieser aspekt bereits im vorfeld viel zu oft vernachlässigt wird..

    sabi

  • Der Durchhänger- Motivationstief

    naja voller tatendrang ist sicher etwas anderes..
    aber ich weiß halt, wenn ich es jetzt nicht mache, mache ich es am wochenende - und dazu habe ich keine zeit UND überhaupt keine lust :D

    also, volare, komm her, ich schubs dich *schubs*

    sabi ;)

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