Beiträge von Sabi

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(...) Dabei will ich doch nur diesen Abschluss, um auf dem deutschen Arbeitsmarkt nicht ohne Abschluss dazustehen. (...)

hallo lale ,

so wie ich das verstehe stehst du grade kurz vor dem zweiten staatsexamen? da du u.a. von der examensarbeit schreibst.
ich frage mich: möchtest du lehrerin werden?
wenn ja wäre mein rat "augen zu und durch!", versuch an der note noch was zu reißen, evtl besteht sogar die möglichkeit noch zu verlängern wenn man denn durchfallen sollte. allein mit dem ersten staatsexamen wirst du an staatlichen schulen vermutlich keine festanstellung als lehrer bekommen.

wie die chancen auf dem deutschen arbeitsmarkt sind, wenn man quasi "nur" das erste staatsexamen hat kann ich dir nicht sagen. nur rosig ist es da sicher nicht.
evtl kann man als quereinsteiger in irgendeinen anderen berufszweig (werbung, schulbuchverlag, etc.) aber auch das dürfte nicht leicht sein.

was die leistungen vom arbeitsamt angeht.. ich arbeite zur zeit auch immer nur befristet und in den ferien war/ bin ich dann immer arbeitslos gewesen. beantragen konnte ich leider nichts wie mir im amt mitgeteilt wurde, da die zeit in der ich bisher als "normaler" arbeitnehmer und nicht verbeamtet (war so im ref) gearbeitet habe zu kurz ist. da muss man eine gewisse zeitspanne erfüllen.
ich weiß nicht wie es bei dir da aussieht, evtl hast du diese spanne ja bereits erfüllt.

ich denke wichtig für dich ist es erstmal in aller ruhe zu überlegen, was du wirklich willst!
erst dann kann man in aller ruhe den nächsten schritt überlegen (von wegen abbruch oder verlängerung). ein besuch beim arbeitsamt ist sicher nicht von schaden dabei.

vielleicht kannst du ja auch mal alles (deinen ausbildungsstand, mögliche chancen, etc) mit deinem hauptseminarleiter sprechen?

ich wünsche dir alles gute für deinen weg,
sabi

hallo sarah

hier regnet es und die blätter fallen, meine erstis sammeln bucheckern und werfen die kastanien schon von den bäumen weil die so gar nicht fallen wollen..
also ich denke der herbst ist da.. und in knapp 2, 3 wochen wo dein besuch ist, sind wir sicher mitten drin!

sabi

Ihr habt doch immer so ein großes Repertoire

Ich suche ein paar "Guten-Morgen"-Lieder bzw. Begrüßungslieder für meine Klasse (1.+2.).
Ich find irgendwie nix und würd so gern mit ihnen - wenigstens zur Begrüßung, zum Abschied sehen wir uns nicht immer - was singen.
Als ich noch zur Grundschule ging haben wir zwar ein paar gesungen, aber die sind so irgendwie gar nicht hängen geblieben..

Vielleicht könnt Ihr mir ja weiterhelfen! Ich warte gespannt auf Eure Vorschläge!

Vielen Dank schonmal,
sabi

Zitat

Aber eigentlich hat ein Lehrer doch auch einen Laserdrucker, oder?

ich, ich *meld* ich habe einen hp 5550 (tintenstrahldrucker) druckt schöön und buunt
und dann haben wir noch einen laserdrucker. zwar nen alten, aber der druckt schnell und billig!

ganz toll sowas

isch abe gar kein computer.. oder war das 'n auto?

blöde gez

also DAS ist ja mal ein spitzen-link!!

Zitat

http://vs-material.wegerer.at/musik/me_lied.htm

vielen dank shopgirl
da hab ich nicht nur den text, sondern kann's singen üben.. noten allein reichen bei mir so irgendwie gar nicht.. hoffe damit steh ich nicht so allein da..

sabi

Der neue Pfarrer war so nervös, dass er bei der 1. Messe fast nicht sprechen konnte. So fragte er den Bischof nach Rat. Dieser sagte, dass er vor der ersten Messe zwei Tröpfchen Tequilla in ein Glas Wasser gebe und wenn er dieses zu sich nehme, sei er nicht mehr nervös. Nachdem der Pfarrer das getan hatte, ging es ihm so gut, dass er sogar bei einem Sturm die Ruhe nicht verloren hätte. Als der Pfarrer später in die Sakristei zurückkehrte, fand er dort einen Zettel vom Bischof vor:

Geschätzter Pfarrer!

Ich gebe Ihnen einige Anmerkungen zu Ihrer ersten Messe und hoffe, dass sich diese Angelegenheit in der nächsten Messe nicht wiederholen wird:

- Es ist nicht nötig Zitronen an den Kelchrand zu stecken

- Der Kasten neben dem Altar ist der Beichtstuhl und nicht das W.C.

- Die Gebote sind deren 10 und nicht ca. 12

- Die Anzahl der Apostel waren 12 und nicht 7 oder so

- Keiner der Apostel war ein Zwerg und auch keiner hatte ein
Käppchen auf

- Jesus und die Apostel benennen wir nicht J.C. & the Gang

- David besiegt Goliath mit einem Stein durch die Steinschleuder - er fixte ihn nicht zu Tode

- Wir benennen Judas nicht mit Hurensohn und den Papst nicht mit El Padrino.

- Bin Laden hat nichts mit dem Tod von Jesus zu tun

- Das Weihwasser ist zum Segnen da und nicht um den Nacken zu erfrischen

- Weshalb Sie den Messwein in einem Zug leer getrunken, dann Salz geleckt und anschließend in die Zitrone gebissen haben, ist mir auch unklar

- Niemals sollten Sie beten, indem Sie sich auf die Stufen vor dem Altar setzen und den Fuß auf die Bibel legen

- Die Hostie dient nicht als Apperetif zum Wein, sondern ist für
die Gläubigen gedacht

- Bitte nehmen Sie den Satz - Brechet das Brot, und verteilt es
unter den Armen - nicht wörtlich; es war nicht nötig, sich zu übergeben um die Schweinerei dann noch unter den Achselhöhlen zu verteilen

- Mit dem Begriff: Es folgte ihm eine lange Dürre, war auch nicht die Primarlehrerin gemeint

- Noah baute die Arche und besaß kein Offshore-Boat

- Moses teilte das Meer auch nicht mit einer "Meer-weg-Flasche"

- Abraham war auch nicht der Vater der Schlümpfe

- Die Aufforderung zum Tanz ist nicht schlecht, aber eine Polonaise durchs Kirchenschiff: Nein

- Die Tussi mit den kleinen Möpsen war die Jungfrau Maria; stützen Sie sich nicht mehr auf der Statue auf, noch weniger müssen Sie sie umarmen und bitte auch nicht küssen

- Bezeichnen Sie Ihre Haushälterin bitte nicht öffentlich als
"kleine Fickmaus"

- Der Freak im Kirchenschiff ist übrigens Jesus, er hängt da auch nicht rum, sondern ist ans Kreuz genagelt. Und seine letzten Worte waren nicht: Mehr Nägel - ich rutsche....

- Jener in der Ecke des Chores, welchen Sie als schwule Sau, ja sogar als Transvestit mit Rock benannten, das war übrigens ich

Das nächste Mal geben Sie bitte einige Tröpfchen Tequilla ins Wasser und nicht umgekehrt.

Herzlichst,
Ihr Bischof

ich hab damals den kindern (ende 2. klasse) verschiedene forscheraufträge gegeben
- das eigene auge betrachten (oder das des partners) und es zeichnen
- durch betrachten der mitschüler (lehrer, seminarleiter ) herausfinden, welche farben die iris haben kann
- pupillenreflexversuch (partner schließt das auge für 20 sek, öffnet es wieder, was passiert?)
- versuch zum lidschluss (klatsche vorsichtig vor den augen des partners in die hände, was passiert?)
- zur funktion der augenbraue (befeuchte ein wattestäbchen leicht mit wasser, drücke damit vorsichtig einen Wassertropfen über eine Augenbraue deines Partners, was geschieht?)

so haben sie selbst einiges zu den funktionen herausgefunden. man muss natürlich immer zur vorsicht aufrufen, bzw die kinder das selbst erarbeiten lassen, wenn man am auge "rumhantiert"

es gibt noch eine menge mehr versuche in der literatur, falls dir sowas vorschwebt.

gruß, sabi

das freut mich auch hermine! ist doch toll, wenn mal was richtig gut läuft!

und für's shopgirl freu ich mich, dass ihr freund wieder "heimisch" wird! nicht nur wegen des geteilten leids, äh haushalts..

bin jetzt sehr inspiriert von dem thread und werd mich mal an den abwasch machen

sabi

ich komm zwar nicht aus hessen...

aber wenn's die vertreterin sagt? ich würds mir notfalls schriftlich geben lassen und bei bedarf hast du dann was in der hand. will sie es nicht unterschreiben, dann wirds evtl nicht stimmen, oder sie sich nicht sicher sein.
ansonsten ruf mal bei der beihilfe an - die wissen ja sicher bescheid!

allerdings: es ist ihr JOB sowas zu wissen!

vertrauen - auch einem versicherungsvertreter
sabi

find ich gut die idee! das mit dem zahlenschloss ist wenigstens eine aus dem leben der kinder gegriffene situation - radfahren können sie ja meist alle. bei uns an der schule kommen viele kinder mit dem rad, da ist das richtig thema. und dann noch differenziert, wow

das problem bei meinen ideen ist (wars auch schon damals), dass sie so gar nichts mit dem alltag der kinder zu tun haben..

sabi

hallo sarah

zur kombinatorik weiß ich keine literatur, in den lehrbüchern (padberg: didaktik der arithmetik) von der uni steht leider auch nicht viel drin.

material habe ich damals selbst hergestellt. wir haben überlegt wie ein (fiktives) haus/ die schule gestrichen werden könnte. dazu gab es dächer (dreiecke) in verschiedenen farben und "häuserteile" (rechtecke) in weiteren versch. farben.
aus wie vielen verschiedenen hausanstrichen kann man wählen?

geht auch mit sporttrikots für vereine/ schule. dann eben hosen und shirts herstellen oder mitbringen zum kombinieren. aus wie vielen outfits kann man wählen?

man kann auch konkret vorhandene dinge nutzen, bspw süßigkeiten. x verschiedene kekssorten und y verschiedene bonbonsorten. man darf immer ein bonbon und einen keks nehmen.

ich hoffe das war irgendwie hilfreich für dich?
grüße, sabi

ich hab den elternabend gut überstanden *puh*
von vier klassen waren wir sogar als erste fertig.. alle fragen der eltern konnte ich ohne groß zu überlegen beantworten und diskutiert wurde auch nicht viel.

knabbereien und getränke, sowie notizzettel und stifte wurden dankend angenommen und die sache mit den namensschildern erleichterte auch den neuen eltern den einstieg.

zum ausklang danach bin ich nicht mitgegangen, aber zum nächsten elternstammtisch schonmal provisorisch eingeladen worden. mal schauen wie's kommt

im grunde war ich viel zu aufgeregt, das war der sache wirklich nicht angemessen
dem nächsten elternabend seh ich hoffentlich entspannter entgegen

nochmal danke für die vielen tipps: auf euch ist echt verlass!!

gruß, sabi

das find ich aber nicht lustig

aber um ehrlich zu sein, ich finds für mich schon hilfreich ist doch ne prima eselsbrücke

sabi

hallo o-u-klaus

solche sich reimenden merksätze habe ich nicht, ich denke mir eben zu jeder zahl selber etwas aus. mal mit mehr - mal mit weniger (sprachlichem) erfolg..

zur eins: hoch wie ein dach und grade runter.

nicht schön, aber wirksam. jetzt fangen sie die eins nicht mehr unten an, denn man muss ja erst ein halbes dach "malen".

in der art kannst du das ja sicher auch? aber vielleicht kennt ja wer so nette merksätze?
sabi

zum fühlen kann man viele schöne dinge mit den schülern machen (tastsäckchen, fühlparcours zum drüber laufen, sich gegenseitig was auf den rücken malen, dinge ertasten, strukturen vergleichen, etc.)

ich hatte das thema auge (und versuche dazu) und musste mit den kindern immer noch zusätzlich drauf achten (mit ihnen herausarbeiten, sie öfters darauf hinweisen), dass man sehr, sehr behutsam miteinander umgehen muss. ich glaube meinem hauptseminarleiter gefiel das nicht so..

sabi

eigentlich ist jetzt alles gesagt
mit ein bisschen verständnis für den partner im ref (eigentlich sollte das für jeden stressgeplagten partner gelten ) besteht so manche beziehung das ref.

was man aber auf gar keinen fall als partner eines reffis machen sollte: witzeleien übers arbeitspensum

das fährhaus könnte auch das haus sein in dem der fährmann wartet oder gar wohnt?

Steht ein Ossi an der Kasse bei Aldi. Mal wieder eine Riesen-Schlange. Murmelt er vor sich hin: "Das ist ja wie früher bei uns in der DDR!" Dreht sich ein vor ihm stehender Türke um: "Wir Euch nicht gerufen..."

Lisa kommt aus der Schule nach Hause. "Du Mami, wie wir zusammenleben, ist doch genau so wie bei den Tieren, nicht?" "Ja - könnte man sagen." "Dann bin ich praktisch das Kälbchen?" "Ja könnte man sagen." "Und du Mutti - du bist praktisch die Kuh?" "Ja - könnte man sagen." "Und Papi wäre der Bulle?" "Nein, Papi ist der Ochse - den Bullen kennst du gar nicht...!"

danke für die tipps alias

die namenschilder sind bereits in planung, schließlich will ich ja wissen mit wem ich rede
und das mineralwasser steht schon in der klasse! ich hab nämlich jetzt schon einen trockenen hals [Blockierte Grafik: http://instagiber.net/smiliesdotcom/contrib/lynx/grnsick.gif]

sabi