Beiträge von Sabi

hallo helene,

nur als hinweis, ich hab eins von tchibo (tcm) das war zwar recht erschwinglich, aber irgendwie muss ich jedes "blatt" zweimal durchschieben, weils beim ersten mal den oberen rand nicht ganz "durchlaminiert". wenn man das blatt dann zerschneiden will ist's halt an der stelle nicht laminiert, gefällt mir nicht so.

sicher hat aber jemand noch einen guten tipp!

grüße, sabi

[Anzeige] oder [Blockierte Grafik: http://banners.webmasterplan.com/view.asp?site=2176&ref=142688&b=4] dieses buch habe ich bereits im thread PRÄVENTION SEXUELLER MISSBRAUCH erwähnt. bei der prävention sexuellen missbrauchs geht es um mehr als den missbrauch als solches zu thematisieren. dieses buch greift das auf: Dieses Bilderbuch weist einen klaren Handlungsablauf ab. Es gibt verschiedene Arten von Küssen. Manche rufen schöne, andere wiederum komische Gefühle hervor. Ganz klar und deutlich werden Handlungsmöglichkeiten geboten. Kinder sollen Nein sagen, wenn sie gerade keine Lust haben, jemandem einen Kuss zu geben. Wird dieses Nein nicht akzeptiert, so sollen Kinder sich an eine person wenden, der sie vertrauen und ihr es erzählen. Da in dem Geschehen der Handlung keine Angst erzeugt wird, werden Kinder beim Lesen und Betrachten des Bilderbuches in ihrem Selbstbewußtsein gestärkt. Positiv auffallend ist, dass sowohl Mädchen als auch Jungen als Opfer dargestellt werden. Dies ist leider nicht immer der Fall, meistens sind Mädchen in Bilderbüchern dieser Art die Opfer von sexuellem Missbrauch. Hier wird den Kindern die Möglichkeit gegeben, sich einfach und problemlos mit den Opfern zu identifizieren. Die Missbrauchssituationen beschränken sich auf 2 verschiedene Arten von Küssen, jeweils in Bild und Text dargestellt. Einmal bekommt ein Junge einen "Knall-Kuss" aufs Ohr, den er nicht angenehm findet. Das andere Mal erhält ein Kind einen kalten, nassen Hundenasen-Schlabber-Kuss. Die Täter, ein Freund und ein Hund, stammen beide aus dem näheren sozialen Umfeld der Kinder. Man kann sich auch leicht vorstellen, dass diese Küsse von jemandem anderen sind, z.B. von dem Vater, dem Onkel, der Tante. Es werden alle zentralen Aspekte der Prävention angesprochen. Vor allem die Selbstbestimmung über den eigenen Körper und den Austausch von Zärtlichkeiten. Kinder werden über ihre Rechte, insbesondere über das Recht, über ihren Körper selbst zu bestimmen, aufgeklärt: "Aber es ist dein RECHT zu bestimmen, wann du küsst und wen du küsst." Kinder werden in ihren Gefühlen bestärkt, so z.B. beim Lesen von folgendem Satz: "Küsse sind wuderschön, wenn du sie brauchst und wenn sie gute, warme Gefühle machen." Die Präventionsaspekte Nein-Sagen und Hilfe holen sind auch in dem Bilderbuch vertreten: "Dann darfst du Nein sagen!" und "...sag es weiter, bis dir jemand hilft." (quelle: amazon) sabi

Zitat

Versuch so viel wie möglich in dieser Phase selbst zu unterrichten.
Das bedeutet zwar mehr Arbeit, aber auch Sicherheit und Erfahrung für den Prüfungszeitraum.

da kann ich mich alias nur anschließen!
viel erfolg im ref

sabi

hallo kerstin

weiß ja nicht was du darin aufbewahren willst, aber wie wärs wenn du mal in nem billig-ramschladen vorbeischaust? bei uns heißt der thomas phillips, da gibts so restposten.
ich hab da schon einiges gefunden und vor allem - günstig! ansonsten ist ikea sicher ne gute idee.

sabi

so wirds wohl sein

sabi

Zitat

... Ich schreib auch hin und wieder "wie ne gesengte Sau" (manchmal sogar mit stilistischem Hintersinn).

..ähm.. klar, total OT.. aber heißt das nicht eigentlich besengte sau? oder war das jetzt der stilistische hintersinn und ich habs nicht geblickt?

sabi

hallo maya

beschäftige mich zur zeit zwar mit 100 sachen auf einmal, aber das eigene zahlenheft/buch ist auch eines davon.

so weit wie du waren meine überlegungen auch schon und nun als ich deinen beitrag lese fällt mir doch noch bissl was ein *puh*

meine ideen im anschluss an das bisher gennante:
zahlwörter
verschiedene zahlaspekte -> maßzahlaspekt (kg-angaben aus zeitungen), codierungsaspekt (bilder von hausnummern, postleitzahlen)
erste rechnungen (im sinne von: das kann ich schon?)

kann man das machen? mache auch das erste mal so ein zahlenheft mit den kinden.

sabi

an aktenklammer für den tollen link

passend dazu: http://rpdata.yo.cz/deutch/down/fonts.html

grüße,
sabi

Liegt ein Hase am Baggersee in seinem Liegestuhl, raucht einen Joint, ist glücklich und zufrieden mit sich und der Welt, kichert leise vor sich hin.
Da kommt der Biber an: "Ey Hase, was is n mit Dir los? Krass alder. Haste was geraucht mann? Ich will auch was abhaben."
Hase: "Nee alles meins. Das brauch ich selber noch."
Biber: "Och menno, biitteeeee! Ich hab noch nie in meinem Leben gekifft und will das mal probieren!"
Hase: "Okay, aber nur ein Zug. Aber damit es sich wenigstens lohnt und so richtig reinballert, ziehste an dem Joint, hältst die Luft an und tauchst unter."
Der Biber tut wie ihm geheißen, zieht, taucht einmal durch den ganzen See, atmet aus und es haut sofort voll in die Blutbahn! Er legt sich an die andere Uferseite, philosophiert über sich und das Gute in der Welt und chillt so vor sich hin.
Da kommt das Nilpferd an: "Biber was geht ab mann? Du hast bestimmt was geraucht, gib mir auch mal was ab alder!" "Nee mann, hab selber nur geschnorrt. Musste mal den Hasen fragen, der gibt dir bestimmt was ab. Der hängt genau auf der anderen Seite vom Ufer rum. Musste einfach quer durchtauchen."
Das Nilpferd tut wie ihm geheißen, taucht durch den See zum Hasen. Der Hase chillt in seinem Liegestuhl vor sich hin, wacht auf, starrt das Nilpferd mit großen Augen an und schreit: "Ausatmen, Biber, ausatmen!!"

hallo leila

ist es das was du suchst?

http://www.schul-welt.de/verlag/schulwe…131C52&rubrik=4

liebe grüße, sabi

komme grade von der einschulung zurück und bin völlig platt von den vielen eindrücken

ich habe nicht nur einen kollegen, nein, ich habe gleich drei weitere (junge ) kolleginnen die sich auch alle das erste mal dieser aufgabe gegenüber sehen! *juhu* ich bin nicht allein. es ist auch schon ausgemacht, dass wir uns alle mind. einmal die woche nach dem unterricht treffen um probleme/ weiteres vorgehen uä zu besprechen auch sonst wird recht parallel gearbeitet, welch erleichterung :O

des weiteren werde ich mit einer kollegin noch näher zusammen arbeiten, da der matheunterricht in den jahrgängen stattfinden wird, d.h. da hab ich dann unsere erstis und sie die alten.

jetzt schau ich mal, was für bücher und hefte die mir da heute in die hand gedrückt haben und dann ist erstmal mittag

sabi, die noch viel zu tun hat

hallo petra

komme grade von einer einschulung und da war es so, dass durchweg alle schüler ihre schultüte schon vor dem unterricht (der kirche) bekommen haben.

im unterricht (viel zeit war dafür heute nicht) lagen die dann auf dem boden neben den tischen. gestört haben die eigentlich gar nicht und auch die kinds waren so gespannt auf die lehrerin, den unterricht und die mitschüler, dass kein einziger von ihnen an der tüte "rumgefummelt" hat.

vielleicht beruhigt dich das etwas ich würde deiner tochter die schultüte schon vorher geben. nachher ist sie am ende die einzige die keine tüte dabei hat.. auch nicht schön

sabi

schonmal vielen dank für die anregungen, guten wünsche und tipps
jetzt gehts mir schon ein bissl besser, ich flippe hier zu hause rum wie ein flummi.. ..

@ flip ich hatte bisher noch keine eigene erste klasse, aber durfte im ref schon ein bisschen drin "üben". da hab ich also etwas sprache-kenntnisse.. und von den letzten vertretungsstellen habe ich mathe-, reli- und kunst-kenntnisse aus ersten klassen. ich hoffe es hilft was. allerdings sehe ich grade in mathe und sprache probleme erstklässler und zweitklässler unter einen hut zu bekommen.

ich hoffe natürlich sehr, dass ich mit meinen neuen kollegen zusammenarbeiten kann, schließlich hatten die ja schon zeit sich darauf vorzubereiten ein gutes kollegium fänd ich schon ne prima voraussetzung.

@ strucki die idee mit dem su ist gut, dann schauen wir uns u.a. die schule an und dabei krieg ich auch gleich eine führung durch meinen neuen arbeitsplatz

@ robischon deine seite hab ich mir grade heute schon angesehen schade, dass man wenig von deinem material sieht. die lese-schreib-blätter sowie rechenblätter gefielen mir. allerdings weiß ich noch nichts über die schule und womit und wie sie arbeiten..

morgen fahr ich zur einschulung hin, ich hoffe meine kollegen können mir schon ein paar fragen beantworten. hab nen langen zettel mit fragen drauf
und ich werd auch gern berichten wie dann alles so gelaufen ist.
und wer noch tipps hat: immer her damit

sabi

hallo nochmal,
und schon mal für die ersten tipps!

tjaa.. ich war auch etwas verwirrt, aber ich habs mir so erklärt: ab nächstem schuljahr muss es und wer mag kann eben schon eher damit anfangen?

vielleicht in der art? ist nicht die erste gs von der ich höre, dass die flex. sch. eingeführt wird.

und genau in diesem sinne frage ich mich: hat denn jemand ideen was man mit denen konkret machen kann in den ersten tagen?
haben sich doch sicherlich schon mehr leute mit dem thema beschäftigt/-en müssen..

die idee mit den paten kam mir auch schon (kommt zahlenmäßig auch in etwa hin) damit die neuen gleich gut reinkommen.
wie die organisation der anderen klassenlehrer aussieht werde ich morgen erst erfahren/ erfragen müssen. mit welchem material gearbeitet wird usw. weiß ich nämlich auch noch nicht.

nicht mehr ganz so hilflos,
sabi

hallo zusammen

nachdem die suchefunktion nur einen thread "ausspuckte" und der mir auch nicht wirklich weiterhelfen konnte, wende ich mich nun an euch!

heute habe ich erfahren, dass ich ab donnerstag die "klassenleitung" einer lerngruppe / klasse der flexiblen schuleingangsphase übernehmen werde. d.h. da sitzen dann die ganz neuen erstklässler und die alten erstklässler (theoretisch zweitklässler) - und ich.

und ich habe irgendwie keine ahnung was man in der ersten woche mit denen macht!

hat sich jemand von euch für diese schuljahr auch schon damit auseinandersetzen müssen? wer hat ideen und tipps?

etwas hilflos,
sabi

Zitat

Kennst du "Hilfe, die Hertmanns kommen"?

ich kenn das auch und das ist wirklich recht witzig und eben auch nicht so super kitschig-weihnachtlich.

sabi

hallo conni

ich hab zwar sport nicht als fach, aber grade deswegen würde ich dir -aufgrund der erfahrungen mit prüfern und seminarleitern- eher von einer hebefigur abraten.
wenn du an strenge prüfer gerätst die sich gerne und eng an die vorschriften halten, kannst du dir u.u. damit keinen gefallen tun..

sicher könntest du begründen, warum du mit den kindern eine hebefigur einstudiert hast, aber ich kann mir vorstellen, dass das so manchen prüfern nicht reichen würde. schließlich ist es eine musik- und keine sportprüfung, usw..

eine übung wie fabula sie beschreibt wird sicher auch "reichen", d.h. toll aussehen und sie ist um einiges sicherer für die kinder - und auch du bist damit auf der sicheren seite.

grüße, sabi

Bei einer von Sydneys Radiosendungen kann man anrufen und seine peinlichste Geschichte erzählen. Die besten werden mit 1000 bis 5000 Dollar belohnt. Hier haben wir eine 5000-er Story:

"Diese Woche hatte ich einen Termin bei meinem Gynäkologen für die Früherkennungsuntersuchung. An diesem Morgen erhielt ich ziemlich früh einen Anruf aus der Praxis, dass ich wegen einer Absage an diesem Morgen bereits um 09:30h kommen könnte. Ich hatte gerade meine Familie zur Schule bzw. Arbeit geschickt und es war bereits viertel vor neun und die Fahrt zum Arzt würde 35 min. dauern. Ich hatte es also eilig.

Wie die meisten Frauen wollte ich natürlich noch extra Zeit in meine Unterleibshygiene investieren, bevor ich zum Gyn gehe, aber dieses Mal gab es einfach nicht genügend Zeit für eine gründliche Reinigung und so griff ich einfach zu dem Waschlappen, der auf dem Waschbecken lag und wusch mich schnell 'da unten' so das ich zumindest präsentabel aussah. Den Waschlappen warf ich noch schnell in den Wäschekorb, zog mich hastig an und fuhr eilig zur Praxis.

Dort brauchte ich nur ein paar Minuten zu warten, bis ich zum Doktor hineingehen konnte. Da ich, wie viele Frauen ja auch, diese Prozedur seit Jahren kenne, kletterte ich wie gewohnt auf den Stuhl, starrte an die Decke und stellte mir vor, ich sei in Paris oder an einem anderen weit entfernten Ort. Der Arzt kam hinein und ich muss sagen, das ich schon etwas verwundert war, als er sagte: 'Oh, da haben wir uns heute aber Mühe gegeben!' Ich antwortete nicht und war erleichtert, als die Untersuchung vorbei war. Den Rest des Tages verbrachte ich wie immer mit Aufräumen, Einkaufen und Kochen.

Als die Schule vorbei war, kam meine 6-Jährige Tochter nach Hause. Sie spielte für sich alleine im Badezimmer, als sie rief: 'Mama, wo ist mein Waschlappen?' Ich sagte ihr, dass er in der Wäsche sei und sie sich einen neuen nehmen solle.

Sie entgegnete:'Nein Mama, ich muss genau den haben, der auf dem Waschbecken lag, ich habe nämlich mein ganzes Glitter und die Sternchen da hineingetan!"

Zitat

@sabi24: wie alt warst du denn als du noch kindergeld bekommen hast? gibt es da nich ein höchstalter, bzw. ein altersgrenze bis zu jener nur das Kindergeld gezahlt wird?

hallo quirl,
ja, ich war noch recht jung, bin jetzt noch nicht mal an der altersgrenze (27) und schon ein jahr fertige lehrerin

sabi

hallo evilight,

frage doch mal im seminar nach, evtl befinden sich dort bereits examensarbeiten zu dem thema.

sabi