Beiträge von Talida

Hallo Yasmin,

ich kenne die Uni Dortmund nur von außen, denke aber, weil Mathe für die Grundschule kein Pflichtfach mehr ist (stimmt doch hoffentlich?), dass die Inhalte endlich wieder angemessen vermittelt werden. Zu meiner Studienzeit wurde es oft als 'Aussiebfach' benutzt. Ich habe es trotzdem geschafft und das soll was heißen!
Wichtig ist, dass du dir direkt eine Lerngruppe suchst, mit der zusammen du die Übungen machst.

strucki

http://www.lehrereinstellung.de/

Mein absolutes Reizthema! Mir kocht schon wieder alles hoch!

Ich habe den Bericht auch gesehen, allerdings in der wahrheitsgemäßeren Form in der Aktuellen Stunde (WDR). Zusammen mit dem anschließenden Studiogespräch mit einer Regierungsirgendwas aus D'dorf bekam das dann einen ganz anderen Schein.

Es handelt sich um Vertretungsstellen. Für wie lange und wie viele Stunden wurde nicht gesagt, aber da wird wohl der Hase im Pfeffer liegen. Zusätzlich sind zum Schuljahresanfang viele arbeitslose Lehrer schon wieder versorgt bzw. bekommen die Suche dieses eifrigen Schulleiters nicht mit, weil sie halt nicht in Düsseldorf wohnen und die dortige Zeitung lesen. Er hat wohl auch über das SIS des Arbeitsamts inseriert. Dort hab ich noch nicht nachgeschaut.

Aber diese falsche Berichterstattung macht mich sooooooooooo sauer!!! Das ist der Grund, warum meine Mutter mich jetzt wieder anruft und fragt, warum sie denn nicht mir die Stelle geben würden. Hoffentlich hat meine Schwiegermutter den Bericht nicht auch gesehen ....
Ich habe übrigens aufgrund eines ähnlichen Berichts eine 'aufklärende' Mail an den WDR geschickt. Ein Redakteur hat mir grad aufs Band gequatscht. Mal sehen, was dabei rauskommt.

aufbrausende Grüße
strucki

Klick dich hier mal durch:
http://www.korthalsaltes.com/
http://www.mathematische-basteleien.de/

Vielleicht ist etwas dabei.

strucki

Ich grabe diesen Thread nochmal aus, weil ich genau dieses Thema jetzt in meiner Klasse behandeln soll. Ich bin neu im Fach (kath.) Religion (befristete Unterrichtserlaubnis aufgrund Lehrermangels in kR) und möchte nichts falsch machen.

Nachdem ich auf viel gutes Material gestoßen bin und wir sogar einen Satz neue Schulbibeln besitzen, habe ich mit einer Zuordnungsgeschichte Bild-Text begonnen. Einige Kinder kannten Teile der Moses-Geschichte, so dass wir schnell im Thema waren. Das Interesse zentriert sich natürlich jetzt auf die Ägypter, Sklaverei usw. Mein Problem ist nun, dass ich gerne historische Bezüge herstellen würde. Ich habe auch einige Sachbücher über die alten Ägypter, aber wo finde ich zuverlässige Quellen, die eine Verbindung zur Bibelgeschichte herstellen???
Auch für künftige Themen wüsste ich gerne Literatur, die sich damit beschäftigt, wo ich möglichst schnell (!) mal sowas nachschlagen kann. Also, eine Verbindung von Sachunterricht und Reli - fänd ich spannend.
Ich habe keine Zeit (und Lust) mich mit ausschweifenden theologischen Ausführungen zu beschäftigen ... Wahrscheinlich muss ich das nächstes Jahr sowieso, wenn ich eine Qualifikation für das Fach erwerben will.

Ich hoffe, es hat jemand einen Tipp für mich!

strucki

Hallo Hermine!

Ich freu mich nach der ersten Schulwoche wie eine Schneekönigin darauf, dass ich in den Herbstferien in Urlaub fliege.
Allerdings hatte ich auch eine heftige Woche: viertes Schuljahr in neue Aufgaben einweisen, erstes Schuljahr an Schulalltag im Fachunterricht gewöhnen und abends drei Stunden Erste-Hilfe-Kurs.
Aber mir ging es vorletzte Woche genauso - nicht nur weil ich Geburtstag und am gleichen Tag die erste Konferenz hatte.

Lass es langsam angehen.
strucki

Hallo Ronja,

wie läuft die Schwimmerei und Retterei?
Ich habe gerade einen dreitägigen Erste-Hilfe-Lehrgang hinter mich gebracht und obwohl es streckenweise sehr anstrengend war, kann ich es nur empfehlen. Mein Kollegium habe ich schon so geimpft, dass wir uns jetzt einen speziellen Kurs für unsere Altersgruppe zusammenstellen lassen. Instinktiv macht man zwar vieles richtig, aber gerade bei den häufig vorkommenden Kopfverletzungen oder leichten Unfällen in der Sporthalle ist man unsicher.

Es weiß übrigens mal wieder keiner an meiner Schule, ob wir die Pflicht haben, regelmäßig eine Erste-Hilfe-Fortbildung zu besuchen. Angeblich reicht es, wenn ein paar Kollegen fortgebildet sind. Wenn das aber auch schon wieder 9 Jahre her ist ...

Jetzt sehe ich meinem Rettungsfähigkeits-Kurs im November etwas gelassener entgegen. Ich werde vorher auch fleißig schwimmen üben!

sportliche Grüße
strucki

Hallo Isa,

ich möchte dir auch Mut machen. Nach deiner Prüfung hast du genug Zeit dir über die Zukunft Gedanken zu machen. Das wird sich finden, glaube mir.
Ablenkung ist schwer, gerade weil man ständig ein schlechtes Gewissen hat, nicht doch noch das ein oder andere lernen zu müssen. Mir hat es geholfen, mich aus den eigenen vier Wänden zu schleichen: zu einer Freundin, für eine kurze Shoppingtour, zur Autowaschanlage, ... Beschäftigungsmaßnahmen halt.

Mach dir über die mündliche Prüfungsrunde nicht allzu viele Gedanken. Viele Fragen beantwortet man aus dem Bauch heraus richtig bzw. es zählt deine Meinung und Praxiserfahrung.
Ich leide nochmal richtig mit. Unsere Referendarin hat im November Prüfung und denkt jetzt auch schon pausenlos daran, obwohl sie bisher problemlos alle UB's gemeistert hat.

mitfühlende Grüße
strucki

Hallo Sabi,

wir fangen zwar erst nächstes Jahr mit der Flex an, haben uns aber schon vorbereitende Gedanken gemacht bzw. zehren von den Erfahrungen der integrativen Klasse. Es wird auf jeden Fall so schnell wie möglich einen Wochenplan geben. Ich bin als Mathelehrerin in einer ersten Klasse eingesetzt (mit dem Hintergedanken, die Hälfte der Kinder dann nächstes Jahr zu übernehmen) und werde zusammen mit der Klassenlehrerin einen Plan aufstellen, damit sie für die freie Arbeit Auswahl hat.

Du wirst ja wohl mind. eine Parallelklasse haben. Arbeitet unbedingt im Team. Ich drück dir die Daumen, dass du eine nette Kollegin/einen netten Kollegen bekommst.
Für die ersten Tage würde ich viel Sachunterricht machen: Kennenlernen des Schulgebäudes, Spiele zum Namenlernen, etc. Die Zweitklässler sind deine Co-Lehrer oder evtl. dankbar für eine Wiederholung einiger Inhalte/Regeln/Rituale.

Berichte unbedingt! Ich bin ganz gespannt!

strucki

Ich habe mal von Klett und Schroedel je ein Poster mit Instrumenten bekommen. Vielleicht lohnt sich eine Anfrage?

strucki

Gerade bin ich über die Website einer Bezirksregierung gestolpert, die Schulämter/Städte/Kreise auflistet, die zum 6.9. noch Vertretungskräfte suchen. Ein Blick auf die Seiten der anderen BezRegs zeigt: Es herrscht anscheinend Not im Land!
Einzig die BezReg Detmold hat keinen direkt erkennbaren Link. Vielleicht führen aber die aufgelisteten Kreise und Städte zum Ziel. Mein Browser mag die Seite nicht, deshalb konnte ich es nicht nachprüfen.

Wer also noch Bedarf hat, möge sein Glück suchen. Die Poolstellen sind zwar befristet, aber das immerhin für zwei Schuljahre.

http://www.bezreg-duesseldorf.nrw.de/BezRegDdorf/hi…Lehrkraefte.php
http://www.bezreg-muenster.nrw.de/aufgaben/Theme…ngen/index.html
http://www.bezreg-koeln.nrw.de/indexn.html?/H…tent_index.html
http://www.bezreg-arnsberg.nrw.de/bildungundarbe…lung/index.html
http://www.bezreg-detmold.nrw.de/

strucki

Glückwunsch! Das freut mich. Hoffentlich schafft es die Kleine jetzt auch ohne jegliche Förderstunden.

strucki

Hallo kaddl,

das ist doch ein guter Ausgangspunkt für eine Problemstellung. Die Kinder werden wissen, wie 'normalerweise' der Müll getrennt werden sollte, d.h. sie kennen die verschiedenen Gefäße (Farben), Sammelorte etc.
Du könntest nun (anhand von Müllbespielen, die in der Frühstückspause anfallen) herausarbeiten, wie dieser Müll sortiert werden müsste. Ich habe dazu einmal farbig passende Pappen auf den Boden gelegt und es wurde anschließend in Gruppenarbeit Beispielmüll aufgeklebt (Trinkpäckchen vorher ausspülen) oder aufgezeichnet.
Danach könntest du die Sammel- und Trennpraxis der Schule gegenüberstellen (ist schon eine Reflexionsphase) und als gemeinsame Zielsetzung die weiteren Möglichkeiten erarbeiten (Ausblick auf Folgestunde): Glas sammeln und gemeinsam zum nächsten Container bringen, Hausmeister bitten, Sammelbehälter für Korken und Batterien aufzustellen, usw. Evtl. könnte als Fernziel das Anlegen eines Komposthaufens auf dem Schulgelände formuliert werden. Ob sich das realisieren lässt, kannst du ja offen lassen ...

strucki

Auf der Seite des Verlages gibt es das Inhaltsverzeichnis und eine Musterseite .
Mir hat das Heft sehr geholfen, objektivere Noten zu finden.

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Auszüge aus den Schriften Montessoris, die einen guten Überblick für weitere Lektüre bieten.

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Hier der Link:
http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3403036669/qid=1093630776/ref=sr_8_xs_ap_i1_xgl/028-1081868-6369362?tag=lf-21 [Anzeige]
Das Heft ist vom Auer Verlag.

Ach, tut das gut! Ich denke immer, nur meine family ist so bekloppt! Musste sogar Lachen: diese Zeitungsausschnitte mit den prägnanten Überschriften schickt meine Mama mir gerne per Fax, weil sie weiß, dass ich am Telefon direkt ausflippe.
Die Motivation meiner 'Schwiegermutter' in spe ist noch eine andere: Ihr anderer Sohn hat als lange arbeitsloser BWL'er jetzt eine Stelle als Seiteneinsteiger. Was meint ihr, was ich mir in Zukunft noch alles anhören muss, wenn der verbeamtet wird ...

Sabi: Hab dir eine PN geschickt. Ist aber wohl zu weit von OWL.

LG
strucki

Ich kann sabi nur bestätigen! Nutze die Zeit für ein Praktikum oder Hospitationen mit gelegentlichem 'Hilfslehrereinsatz'. Wenn man die Schulluft schon vor dem Ref ausreichend inhaliert hat, fällt der Sprung ins kalte Wasser leichter. Ich hatte enorme Startschwierigkeiten, weil ich in dem halben Jahr vorher nur gejobbt habe.

strucki