Ich kaufe sieben "ü"s! Danach kann uns der Google-Translator bestimmt aufklären.
Beiträge von pepe
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Warum interessieren denn nicht die Verhaltens- und Erlebensmuster von Grundschullehrkräften und Referendarinnen - äähh - Referendar*innen. Menno!
Aber dass ernährungsbewusste geringverdienende A12er sich Gymnasi-Algen nicht leisten können, ist doch wohl klar...
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Delmenhorst
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Mist! Ich wollte sowieso nicht mitmachen! Und jetzt?
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..., dass gestern und heute nicht jedes Fottloch mit nem Wimpel am Fuchsschwanz durch die Straßen hupt.
[Freu dich nicht zu früh. Das kommt schon noch.]
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Warum nicht, die findest du hier auf jeder Materialliste jedes Erstklässlers (und danach auch noch oft).
Ich habe Knete in meiner ersten Ersten auch benutzt, weil man mir sagte, das wäre so wichtig. Kann man so sehen, wenn man will... Mit ganz kleinen Gruppen und einzelnen Kindern ging es später noch ein paarmal gut, aber mit einer ganzen Klasse - nein. Da sollen die lieben Kleinen in der KiTa ihre Erfahrungen machen.
Gekaufte Knete schmiert und stinkt nach einiger Zeit.
Genau. Das muss man sich nicht antun. Denn wenn 26 Kinder gleichzeitig mit Knete experimentieren potenziert sich auch die Aufräumarbeit und das Saubermachen.
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Jede Schulart arbeitet doch auf das Endziel "Übergang ins Berufsleben" vor.
Hmmm....
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Bloß keine Knete in der Schule...
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güldet nich, gips würklich!
Das Wort “quinquilieren” ist besonders im norddeutschen Raum gebräuchlich. Es hat zwei Bedeutungen:
Von bestimmten Singvögeln: Diese Vögel lassen in einer schnell wechselnden melodischen Folge helle und feine Töne erklingen. Man könnte sagen, sie “trillern” oder “singen”.
oder:
Winkelzüge und Ausflüchte machen: Hier bezieht sich “quinquilieren” auf das Verhalten von Menschen, die sich in Winkelzügen oder Ausflüchten verstricken. Es ist eine eher seltene Verwendung des Begriffs.
Es hat also eine ähnliche "Bedeutung" wie "tiridoren".
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Weiß nicht, kann ich so schlecht sehen...
Magst du großflächige Tatoos?
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Der nächste korrupte Präsident von Belarus
Was bedeutet "humpftig"
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Die gibt's immer!
Mahlzeit!
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Kellerassel
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In NRW arbeiten die meisten Sonderpädagoginnen inklusiv an Regelschulen.
Und da müssen sie auch Vertretungsunterricht im Klassenverband machen (nicht selten) und manchmal sogar über einen gewissen Zeitraum eine Klassenleitung übernehmen.
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differenziert zu unterrichten ...
...wird dir selbst in Kleingruppen und/oder an einer Förderschule nicht erspart bleiben... Was stellst du dir unter einem Beratungszentrum vor?
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Ich sehe niemanden hier als Sekundanten Russlands
Ich sehe aber dafür deutliche Tendenzen:
Letztendlich hat Russland im Tuckerinterview eindeutig gesagt, dass Russland immer zu Verhandlungen bereit war,
Das aber die Ukraine, oder besser Selenski mit seiner errichteten Kriegsdiktatur, sich einer Lösung verweigert..
...unzumutbare Bedingungen... - Die Ukraine forderte mal den vollständigen Abzug aller Russen aus allen ukrainischen Gebieten inkl. Krim. Dazu Reparationszahlungen und ukrainischen Nato-Beitritt.
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Nicht vergessen:
Nicht alles auf einmal! Das Freiarbeits- und Spielmaterial solltest du peu à peu in der Klasse vorstellen und feste Orte zur Aufbewahrung einplanen. Für Erstklässler ist die Orientierung in ihrer neuen Umgebung wichtig (klingt banal, ich weiß...), wenn man zu viel auf einmal präsentiert, sind sie schnell überfordert, vor allem mit dem Aufräumen ;-).
Bei vielen Dingen bietet es sich auch an, sie mit einer (kleineren) Gruppe einzuführen. Dann musst nicht du als Lehrkraft die (Spiel-) Regeln immer wieder erklären, die Knder zeigen es sich gegenseitig.
Ich habe die Erfahrung gemacht, dass die Kinder immer weniger von zu Hause kennen, selbst Puzzle und Memory-Spiele sind manchen nicht bekannt.
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Aber Sprache wäre schon mal korrekt.
Also wahrscheinlich eine ehemalige portugiesische Kolonie.
