Reihenfolge im Alphabet
Beiträge von pepe
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Männer laminieren aber keine Eichhörnchen.
Absurde Behauptung!
Heimische Tierwelt ist Sachunterrichts-Thema, da wird von mir alles laminiert, was es nicht rechtzeitig auf die Bäume oder unter die Erde schafft.
(Immer diese unwissenden Oberstufenkolleg*innen... pffft.)
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Wie sagt man denn in Preußen dazu?
Splitter? !
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War mir schleierhaft, was du hier im Zusammenhang mit dem Thema meinst...
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Ich habe mich in ein paar Bereichen fortgebildet und zertifizieren lassen und biete Kurse an, um Zusatzqualifikationen zu erlangen.
Das ist aber nur für den beruflichen Bereich interessant, AGs gibt es bei uns nicht.
Aha.
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Ich kann mir nur (Old School - ) Camping vorstellen, mit Zelt und Isomatte oder Luftmatratze... Das habe ich allerdings seit einigen Jahren nicht mehr gemacht. Glamping finde ich - sorry - dekadent, schon mit den engen Appartements auf Rädern (Wohnmobilen) kann ich mich nicht anfreunden.
Magst du eher Urlaub im (groß-)städtischem oder sehr ländlichem Umfeld?
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Wenn ich Dr. Caligiari richtig interpretiere, geht es um Gymnasium, Klassenstufe 5. Da finde ich den Vorschlag
Lesekiste
sehr empfehlenswert. Als AG sicher geeignet, ich habe es mal innerhalb des "normalen" Deutschunterrichts gemacht.
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allgegenwärtig
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Ventilator
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Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom
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Ich glaube, wir haben einen neuen "besten Threadtitel" in diesem Forum!
"Französische Toilettenspülkästenhebel"
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PS / Besserwissermodus an:
In der Einleitung des Wahl-o-maten heißt es "Alle 35 Parteien, die zur Wahl antreten, haben die Wahl-O-Mat-Thesen beantwortet." (also nicht nur 34)
Seltsam, ich habe bereits Briefwahl gemacht, und es waren definitiv 34 Parteien auf dem Zettel. Leider kann ich es nicht mehr mit der Wahl-o-mat-Auswahl vergleichen, mein Zettel ist schon weg.
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Im Übrigen würde es mich wundern, wenn sich Grundschüler zu nächtlichen Exzessen verabreden.
In Klasse5/6 (Berlin!) könnte ich mir das schon vorstellen. -
arte-Mediathek
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Klassenaufstieg!
Hier auch, aber holla!
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Eine Investition muss sich auch lohnen.
Wird man sehen...
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NRW hat doch schon länger den Sozialindex. Warum greift er nicht?
Im Grunde soll viel Geld in die Schulen fließen. (Infos zum "Startchancen-Programm")
Aus unserer Tageszeitung vom 15.Mai:
"Dieser Index – Stufe 1 bis 9 (am herausforderndsten) – ist ausschlaggebend für die Auswahl der Schulen. Er berücksichtigt die Kinder- und Jugendarmut im Einzugsgebiet der Schule, den Anteil der Schülerinnen und Schüler mit vorwiegend nicht deutscher Familiensprache, den Anteil der Zugewanderten und der Anteil jener mit Förderbedarf. 60 Prozent der geförderten Schulen sollen in NRW Grundschulen sein.
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Drei Säulen geben vor, wofür das Geld verwendet werden soll. Zum einen gibt es ein Investitionsbudget (Säule I), das genutzt werden soll, um eine zeitgemäße und förderliche Lernumgebung und Infrastruktur zu schaffen. Ein Chancen-Budget (Säule II) soll eine systemische Beratung zur Verbesserung des Unterrichts und der Schulentwicklung finanzieren. Mit Mitteln aus Säule III (Personal-Budget) können die Schulen ihre multiprofessionellen Teams stärken."
Nur ein paar Schwierigkeiten, die dabei auftauchen:
Ein Problem ist die 1. Säule, das Investitionsbudget. Hier ist ein Eigenanteil des Schulträgers von 30% eingeplant. Das ist für das nächste Schuljahr ohne gültigen Haushaltsbeschluss ziemlich schwierig. Auch andere Voraussetzungen sind unklar, wo soll z.B. das benötigte Personal (Säule 3) herkommen?
Die Schulen müssen (natürlich) Konzepte vorlegen, wissen aber zum jetzigen Zeitpunkt nicht, wie viel Geld sie erhalten werden, usw.
Ob die "Startchancen" nach Sozialindex greifen, wird man erst in ein paar Jahren wissen.
Info zur Vorauswahl teilnahmeberechtigter Schulen für das Schuljahr 2024/2025
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