Beiträge von pepe

Endlich ausprokrastiniert... Die Grundsteuer über Elster ist erledigt. Fürchterlich nutzerunfreundlich, aber letztendlich doch nicht ganz so schwierig.

Nur weil es passenderweise erwähnt wurde, liebe Diskutanten und-onkel:

Zitat von Refi26

Aufgrund der Anordnung der Zahlen ... Für manche Kinder ist es schwierig damit zu arbeiten weil die Zahlen nicht fortlaufend sind (Wie z.B. am Zahlenstrahl) sondern in den Zeilen gesprungen wird

Das eine Ziel ist die Orientierung im Zahlraum 100. Bestimmte "Einer" sind immer untereinander, es sind 10 Zahlen in eier Reihe... Wie immer: Kinder lernen unterschiedlich. Ich habe viele in der Klasse, die mit den klassischen Rechenschiebern (siehe Bilder) klar kommen und auch dadurch das Prinzip des Hunderterfeldes gut verstanden haben. Gleichzeitig gibt es diejenigen, die lieber mit den Rechenketten (100 auf einer Schnur) oder dem Zahlenstrahl rechnen. Das Ziel ist dasselbe: Man kommt mit der Zeit von diesen anschaulichen Materialien weg und hat im Idealfall nur die Zahlvorstellungen im Kopf.

Zehner-c.jpgZehner-a.jpg

Ha! Rentieren! Wortspielalarm!

Dürfen wir alle mitmachen? Und was zahlt uns Tom123, wenn wir keine passende Zitate finden?

Zitat von Conni

Man könnte ein Notstromaggregat schenken.

Und ein Fass Diesel dazu...

Bautrockner ist auch eine Idee, wenn man dem Schimmel wegen zu wenigen Heizens vorbeugen will. Kann das bitte mal jemand ausrechenen, ob sich das rentieren würde?

Ekel

Zitat von state_of_Trance

Der Artikel relativiert, aber die Überschrift ist mal wieder Clickbait.

Naja, muss man denn auf focus klicken?

Noch nie, und das wird auch so bleiben. Diese Art der "kulturellen Aneignung" liegt mir fern.

DUum trinkt gern Bier aus kleinen Gläsern

@Kathie und Schmidt : Es wird hier Männern geraten, auf keinen Fall Grundschullehrer zu werden, weil man als solcher diskriminiert wird. Mein Beitrag war nur eine Replik auf diesen unsinnigen Ratschlag von Herrn Bernd, nichts anderes.

Zitat von Flupp

Die „Lass die Tür auf“-Geschichte ist keine passende Analogie, da dies keine Vorgabe ist sondern kolportierte Ratschläge des Kollegiums.

Das ist aber durchaus diskriminierend... Gerade wenn es von Menschen kommt, die einen kennen.

Zitat von Herr Bernd

Es ging jedoch nur darum, ein einziges Argument dafür zu nennen, als Mann nicht in die Grundschule zu gehen. Nochmal auf dem Silbertablett: Weil man dort als Mann diskriminiert wird.

Auch in der Sekundarstufe wirst du "diskriminiert". Du sollst als Mann seeeehr vorsichtig sein, wenn du mit Schülerinnen Einzelgespräche führst, Tür offen lassen... Findest du auch hier im Forum. Am besten suchst du dir als Mann einen Beruf, bei dem du keinen Kontakt zu Mädchen/Frauen hast. Was meinst du, gibt es das?

Wenn ich mein Klassenbuch hier hätte, würde ich mal ein Foto schicken, wie meine Einträge zum "Stand" aussehen...

Oh nein! Vielleicht wäre das doch zu gewagt!

Zitat von Susannea

Hm, bei uns gibt es keinen Stand der Klasse.

A rechnet schon seit der 2. Schulwoche z.B. bis 100, B ist nun im 3. Schulbesuchsjahr rechnet aber immer noch nur bis 10 usw.

Klar doch. Aber bei kurzfristige unplanbaren Vertretungen kann man eben nicht perfekt individualisieren. Da hilft es auch nichts, wenn man die Kranken aus dem Bett klingelt und fragt... Schulalltag halt. Wenn's mal wieder etwas länger dauert: Dann ist die Planung der Vertretungslehrkraft angesagt. Das ist der Job.

Im Vertretungsfall (Grundschule) sollte doch mit dem Material, was da ist, Unterricht möglich sein. Der Stand der Klasse ist im Klassenbuch vermerkt, die Kinder kennen sich aus und wissen, wo die Sachen liegen. Es gibt doch Arbeitshefte und Bücher, in denen individuell weiter gearbeitet werden kann. Wir arbeiten ja nicht nur mit tagesaktuellen Arbeitsblättern, oder? Bei längerem Ausfall der Klassenleitung plant die Vertretung eh selbständig weiter. Die Kranken muss man in Ruhe lassen!

Wichtig sind Sitzpläne und Namenschilder an den Tischen, besonders für Kolleg*innen, die die Kinder gar nicht kennen.

Tipp:

Wir haben in jeder Klasse für jedes Kind "Notfallmappen", gefüllt mit Materialien, die selbständig zu bearbeiten sind, also entweder besonders simple Augabenstellungen oder Bekanntes zur Wiederholung und Vertiefung. Die sind vor allem dann sehr praktisch, wenn spontane Vertretung ohne jede Vorbereitung nötig ist, oder wenn die Klasse mal wg. Personalmangels auf andere Klassen aufgeteilt werden muss.

Mal zurück zum Forumsbereich Dienstrecht verbeamtete Lehrkräfte:

Lieber "Lehrerverband NRW": Was ist eigentlich an dem Ziel Angleichung der Lehrergehälter nicht zu verstehen?

Auch Gymnasiallehrer wollen mehr Geld (Bezahlschranke)

Zitat von Präsident des Lehrerverbandes NRW, Andreas Bartsch

Der Lehrerverband NRW fordert mehr Geld für Kollegen, die in der Oberstufe unterrichten. „Man sollte für die Lehrer an Gymnasien, Berufsschulen und Gesamtschulen mit Oberstufe möglichst die Bezahlung nach der Besoldungsgruppe A14 nach bestandener Probezeit in den Blick nehmen

Aus dem Schulministerium von Dorothee Feller (CDU) heißt es, die Frage nach einer grundsätzlichen Anhebung der Eingangsbesoldung in der Sekundarstufe II – also der Oberstufe – stelle sich nicht. - Gut erstmal, wenn sie das weiter so sieht.

Zitat von kodi

Dass sich die "jungen" Kollegen ein Stück weit an den Alten abarbeiten, war hingegen immer schon so. Irgendwie ist das auch das Vorrecht der Jugend.

Dabei ist der "Boomer-Spruch" Der Ton macht die Musik aber zu beachten. Manchmal vergessen die jungen wie die alten Kolleg*innen das.

Frei nach Loriot: „Jede Woche eine Konferenz ist möglich, aber sinnlos“.

Zitat von Avantasia

Alles, was missverstanden werden kann, wird missverstanden. Auch von der Überschrift, was Schule nicht beibringt, können sich manche Eltern wiederum auf den Schlips getreten fühlen, weil die Lehrer doch sowieso nicht arbeiten ...

Tja, und gerade wegen der gerne von uneinsichtigen Eltern nicht angenommenen ("missverstandenen") Tipps und der berechtigten Anmerkungen von Palim muss sich etwas ändern.

Es darf eben nicht so rüberkommen, dass die Schule schon alles geraderrückt, was bei Vorschulkindern schief gelaufen ist. Es darf nicht sein, dass die Lehrkräfte "Schuld" haben, wenn nicht schulreife Kinder in Regelschulen nicht (mehr) förderfähig sind. Es darf auch nicht immer der Elternwille im Vordergrund stehen, wenn Fördermaßnahmen dringend angeraten sind, aber die Erziehungspflichtigen das wegen "Stigmatisierung" nicht wollen und verhindern.

Und genau da muss sich gesellschaftspolitisch etwas ändern. Zumindest die sogenannten Bildungspolitiker*innen müssen die Voraussetzungen für Schulreife so definieren, dass damit den Eltern ihre eigene Verantwortung für ihr Kind deutlich gemacht wird. Aber das könnte ja Wählerstimmen kosten. Logisch, dass wir Pädagogen vor Ort das nicht durchsetzen können, wenn wir keine Rückendeckung haben.

Richtig ausgeschlafen! Erster Tag der Herbstferien NRW.