Beiträge von pepe

Hallo Silke111,

hast du zufällig die Schriftart "Euklid"? Damit kannst du prima einen Zahlenstrahl selbst erstellen. Bei Interesse an passenden ABs (Klasse 2) bitte PN.

Gruß,
Peter

Welches Bundesland? Wann waren die Ferien zu Ende?
Der Lehrerband zu WdZ gibt als Zeitspanne für die Wiederholung 4 Wochen an, dann kommt die Zahlraumerweiterung.

Gruß,
Peter

Hallo Silke111,

z. Z. habe ich zwei 3. Klassen in Mathe. Im Klassenverband bin ich jetzt gerade (5.-6. Schulwoche NRW) bei der Zahlraumerweiterung. Aber einige Kinder haben bereits Erfahrungen im Zahlraum bis 1000 gesammelt und versuchen sich sogar schon an solchen Aufgaben wie den oben genannten. Die "starken" Mathematiker sind dem Klassenverband teilweise weit voraus und erhalten zusätzliches Material.

Wir haben auch "Welt der Zahl". Im Buch arbeiten wir aber nur im Klassenverband und ich halte mich da in etwa an den im Lehrerband vorgegebenen Zeitplan. Wenn du das auch machst, bist du Mitte November etwa "zwischen Seite 40 und 50". "376+439" kommt erst direkt vor der Einführung der schriftlichen Addition, und macht auch (bei Normalrechnern ) erst dann Sinn.

Gruß,
Peter

Alles über Kamele gibt es natürlich bei Kamelopedia.
Gruß,
Peter

Gesamtschule ist nicht gleich Gesamtschule. (Ähnlich lässt es sich wohl für alle Schulformen ausdrücken.) Mein Sohn geht seit ein paar Wochen auf eine Gesamtschule, die wir uns ganz bewusst ausgesucht haben. Neben den engagierten Lehrern, die wir bislang kennengelernt haben, überzeugte uns das pädagogische Konzept nach Montessori, die Beratung und Einbeziehung der Eltern und nicht zuletzt der gute Eindruck, den wir von den dortigen Schülern bekommen haben (die Schule liegt in unserer Nachbarschaft). Die Schule ist noch "recht jung", hat erst in diesem Juni ihren ersten Abijahrgang "durchgebracht" und genießt einen guten Ruf. Mal abgesehen davon, dass ich das gemeinsame Lernen in den ersten 6 bis 10 Klassen sowieso für den richtigen Weg halte, sieht man, dass ein Gesamtschulkonzept auch bei gesellschaftlichem (politischem) Gegenwind "machbar" ist.

Gruß,
Peter

"Wieder unterwegs"
[Blockierte Grafik: http://www.grundschulmarkt.com/olchis/Olchi007.jpg]

Zitat

mellie* schrieb am 07.09.2006 08:32:...mein problem wäre dabei glaube ich, so vile aufgaben zusammen zu suchen...
gibts da nicht ne seite im i-net, mit knobelaufgaben?...

Stöber mal hier, vor allem oben in der rechten Spalte wirst du etwas finden!
Gruß,
Peter

Hallo Sturz,

neben den üblichen Verdächtigen (Hamsterkiste, Wissenskarten, Lehrerweb.at...) Gibt es hier zu beiden Themenbereichen einiges Material: Eine Welt in der Schule.

Gruß,
Peter

N'Abend!

Na da gibt's doch wieder mal eine Möglichkeit für gezielte Förderung einer an der Grundschule benachteiligten Gruppe - den Jungs! Da zu wenige Männer an den Grundschulen unterrichten, können Jungs ihre Bedürfnisse nicht befriedigen und lernen deshalb weniger als die Mädchen, werden zu Schulversagern. Sie wollen ihr Macho-Gehabe ausleben, Beinchen stellen, Kräfte messen, angreifen... Für all diese Dinge benötigen sie Vorbilder, die sie in ihrer Entwicklung mangels "vorhandener" Väter, Erzieher in Kindergärten, Lehrer in den unteren Klassen... nicht haben. Hmmm - ich dachte, ich dürfte meine Kolleginnen nicht vor den Kindern schlagen und beleidigen? Muss ich umdenken? Macho-Vorbild sein? Oder habe ich den Bericht in den Tagesthemen (Ulrich Wickerts letzter Sendung) etwa falsch verstanden... Wie einfach doch manchmal die Welt zu erklären ist! Ich liebe diese Art Berichte.

Wer's verpasst hat: Die Tagesthemen-Ausgabe (22:15 Uhr, 31.08.06) gibt es [URL=http://www.tagesschau.de/video/0,1315,O…NAV_BAB,00.html]hier[/URL], etwa bei 17 Minuten fängt der Bericht an, kann man unten am "Schieber" vorstellen. Die Meldung im Hintergrund war übrigens diese: KMK-Präsidentin: Jungen in den Schulen besser fördern.

Gruß,
Peter

Etwas differenzierter als in den Tagesthemen wird die Problmatik in der taz dargestellt: Jungs hängen über ein Jahr hinterher

Zitat

Dalyna schrieb am 01.09.2006 18:43:
... Vielleicht ist der Surfer gerade überlastet?

jau! etwa so? musste sein, sorry...

...solltest du erwarten dürfen, wenn der Rechtschreibunterricht gefruchtet hat...

Primi:
Extras->Internetoptionen->Inhalte->AutoVervollständigen->Formulare löschen und evtl. alles deaktivieren. Wenn du die Google-Toolbar benutzt: Auf den bunten Google-Schriftzug klicken und "Suchprotokoll löschen".
Gruß,
Peter
Jinny44: Wordproblem gelöst?

Glückwunsch Strubbelsuse!
... und dann bekommen wir ein Päckchen von dir, müsste doch umgekehrt sein![Blockierte Grafik: http://www.grundschulmarkt.de/Sprache/olchis2.gif] Olchi007 lässt schön grüßen und wünscht eine olchige Geburtstagsparty.
Gruß,
Peter

Ern-st des Lebens

Ich habe die Version 6.0, und dass Grafiken kleiner werden, ist mir noch nicht aufgefallen. Hab's aber auch noch nie kontrolliert . Experimentiere doch mal mit diesen Einstellungen: Bearbeiten->Grundeinstellungen->In PDF konvertieren-> Dann wählst du aus der Liste das Bildformat aus. Wenn du ein Word-Dokument (mit eigebetteten Grafiken) meinst klick weiter: ->Microsoft Office->... Es gibt jede Menge Einstellungsmöglichkeiten bezüglich der Qualität der Bilder im Dokument.

Eine noch einfachere Möglichkeit (bitte zuerst testen) ist vielleicht, die Randeinstellungen zu verändern: Bearbeiten->Grundeinstellungen->Allgemein. Da kannst du mal die Randgrößen auf Null setzen.

Das waren mal Tipps ins Blaue, eventuell hilft's.

N'Abend!
Peter

Strubbelsuse, Welches Programm benutzt du denn zum Erstellen von PDFs?
Gruß,
Peter

Du kannst hier ein paar Dateien finden:
http://www.hoerspielbox.de/frameset.htm
Suche "Dschungel"

Gruß,
Peter

Du musst differenzieren.
Ich habe vor zwei Jahren auch mit diesem Buch angefangen. Alle Zahlen (bis 20) so schnell einzuführen, dass sie den Kindern beim Adddieren und Subtrahieren auch "zur Verfügung stehen", ist toll für die von vornherein guten Rechner. Kinder, denen die Mathematik nicht in die Wiege gelegt wurde, haben Schwierigkeiten damit. Kinder mit einer Rechenschwäche scheitern ganz schnell. Gerade die Fünfer-Bündelung, das schrittweise Überschreiten der Zehn, das Üben mit dem Zehner und den Einern ist ungemein wichtig für die schwächeren Rechner. Wie flip schon sagte, arbeite nach deinem Konzept. Beobachte, wenn du nach dem Buch vorgehst, die Kinder so genau, dass du erkennst, sobald es zu schwer für jemanden wird. Zur Not bekommen diese Kinder dann eben das Material von dir, mit dem du vorher kleinschrittiger gearbeitet hast.

Gruß,
Peter

M V E M J S U N P
Mein Vater erklärt mir jeden Sonntag unsere neun Planeten...
Nun sind es nur noch acht! Der arme Pluto Na, wem fällt wohl ein neuer Satz ein?

Gruß,
Peter

Hallo,

gerade bin ich über deine Frage gestolpert, habe nur kurz Zeit. Aber dieses Bild ist mir sofort eingefallen: Franz Marc - Füchse, und: Fuchs.

Bildbetrachtung - Farben (Kontraste: Hell-Dunkel-, Komplementärkontrast), geometrische Formen... Nachgestaltung.

Kinder lieben die Tierbilder von Franz Marc.

Gruß,
Peter