Beiträge von nani

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Original von smelly
I...habe ich mich für das Arbeitsheft "Fehlerlos...wie geht das bloß?" entschieden. Auch hier wird nach den verschiedenen Rechtschreibfällen vorgegangen.

Ich werde mir das Heft mal zuschicken lassen, habs eben bestellt, das klingt wirklich richtig gut. Allerdings ist es bisher nur für Bayern zugelassen.

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Bei wegerer gibt es ja beispielsweise unglaublich viel Material zu den einzelnen Rechtschreibfällen. Vor allem mit den Karteien arbeiten meine Kinder sehr gerne.

Könntest Du mir mal schreiben, wo das zu finden ist? Ich habe auf dieser Seite geschaut http://www.wegerer.at/home/webs_deutsch.htm und da nicht sooo viel gefunden?!

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Anscheinend ist die Veränderung des Rechtschreibunterrichts - weg von den früher üblichen Nachschriften und Diktaten wie in meiner Grundschulzeit, hin zu einem Unterricht, der die Rechtschreibphänomene behandelt - sinnvoll.

Könntest Du oder gern auch andere kurz skizzieren, wie so eine sinnvolle Behandlung der Rechtschreibphänomene aussieht? Erarbeitet ihr z.B. jede Woche/jeden Monat ein RS-Phänomen, oder ergibt es sich die Erarbeitung z.B. des "ie"aus dem Unterricht heraus - und vor allem: wie geht ihr dabei vor? Unterteilt ihr den Wortschatz in Lernwörter/Merkwörter/Nachdenkwörter/einfache Wörter? Legen die Kinder so was wie eine Wörterkartei an?

Mich interessiert, wie man es schafft, den Kindern die Rechtschreibung zu zu vermitteln, dass die Erkenntnisse nachvollziehbar sind, sicher gemerkt werden, und nach Möglichkeit beim ersten freien Schreiben nicht wieder über Bord geworfen werden...

Freue mich über viele Anregungen!

Uralter Beitrag...ich hole ihn trotzdem noch mal hoch.

Ich habe gerade mit der Suchfunktion nach "Sanktionen" gesucht und bin auf diesen und andere Beiträge gestoßen. Hätte auch ganz gerne Anregungen, was ich tun kann, wenn Schüler zum Beispiel immer und immer wieder ohne sich zu melden die Antwort reinrufen, wenn sie ständig zu spät kommen oder keine Hausaufgaben erledigen.

Häufig wird gesagt, die Schüler müssen etwas abschreiben (Seite im Buch, Gedicht, ...) Mir stellt sich die Frage, wie das mit dem Abschreiben ist.
Mein Problem:
1) Ist so eine "Strafarbeit" rechtlich überhaupt erlaubt?
2) Schreiben als Strafe - vermiest man den Schülern damit nicht den (Recht-)Schreibunterricht und hat später das Problem, dass es von Fehlern nur so wimmelt? Ebenso bei Gedichten?

Ich möchte niemanden angreifen, es interessiert mich einfach (z.B. auch aus Eurer Erfahrung heraus).

Mich würde mal interessieren, welche Schrift ihr bevorzugt und warum.

Bei uns ist "eigentlich" die VA Pflicht, aber man hört so viel Negatives... Wie siehts denn mit SAS und LA aus? Was sind Vor- und Nachteile in der Praxis?

Wie würdest Du denn Wiederholungsstunden aufziehen?

Mir fällt ein: Bilder ungeordnet an die Tafel hängen bzw. an die Schüler verteilen und in die richtige Reihenfolge bringen lassen, anschließend dazu erzählen lassen.

Aber sonst.... ???

Hallo,

ich unterrichte seit diesem Halbjahr eine erste Klasse in Religion. Reli ist zwar mein Fach, aber ich habe dennoch ein Problem: die Lehrerin des ersten Halbjahres hat so ziemlich alle Themen abgedeckt, die fürs erste Schuljahr vorgesehen vorgesehen sind. Bis jetzt habe ich die verbleibenden Themen abgearbeitet, aber nun gehen mir wirklich die Ideen aus...

Etwas aus der 2. Klasse möchte ich nicht vorziehen, und einige Bilderbücher hab ich auch schon gemacht (Irgendwie Anders z.B.).

Habt ihr noch Ideen für ca. 3 Schulwochen (a zwei Stunden)?

DANKE, DANKE, DANKE!

Ihr Lieben,

das Schuljahr neigt sich nun dem Ende zu und ich merke, dass ich in meiner ersten eigenen ersten Klasse alles Notwendige (Buchstabeneinführung, Mathelehrgang) schaffe. Nun bleibt sogar noch Zeit, um in Ruhe Neues auszuprobieren - und da liegt auch das Problem bzw. meine Frage.

Ich unterrichte in meiner Klasse die Fächer Deutsch, Mathe, Kunst und Musik. Nun möchte ich gern verstärkt Arbeits- und Sozialformen trainieren, weil das etwas zu kurz gekommen ist. Insbesondere liegen mir Partner- und Gruppenarbeit am Herz, das würde ich gerne einführen. PA gab es natürlich ab und zu schon mal, aber so richtig eingeübt mit einer durchdachten Aufgabe habe ich es eher nicht. Und Gruppenarbeit kam noch gar nicht so wirklich vor, obwohl ich Gruppentische in der Klasse habe.

Wenn ich das jetzt so schreibe, ist es mir auch richtig unangenehm und ich habe da vermutlich einiges nachzuholen , aber ich bin jetzt ja auf dem Weg.

Mir fehlen aber leider Ideen in meinen Fächern (von den vier oben genannten habe ich nur Deutsch studiert und meinen Vorbereitungsdienst in einer vierten Klasse absolviert, sodass ich auf nichts "Vorhandenes" zurückgreifen kann). In Sachunterricht würde mir einiges einfallen, aber in Deutsch oder Mathe?

Was habt ihr denn so mit Euren Ersties in dieser Hinsicht gemacht? Vielleicht hat ja jemand Ideen oder Tipps hier, wo sich GA und PA anbieten?

DANKE!

Mir geht es zunehmend auch so - und ich bin mir recht sicher, dass es daran liegt, dass ich einfach ferienreif bin. Zum ersten Mal eine eigene Klasse zu haben und dann noch eine erste, das zehrt an den Nerven und kostet Energie.

Warte ab, nach den Ferien bist Du wieder die Alte...

Hallo, ,

bei mir steht nun als einer der letzten Buchstaben, der noch einzuführen ist, das C an. Das Problem ist: Ich habe dazu rein gar nichts. Weder Arbeitsblätter, noch eine Idee für einen guten Einstieg, noch sonstige Ideen rund ums C. Hat jemand hier vielleicht Ideen zum C?

Danke schon mal und entschuldigt meinen kurzen, unkreativen Beitrag heute...

Guten Abend!

Ich habe im Moment zum ersten Mal eine erste Klasse und darf bald zum ersten Mal Zeugnisse schreiben. Im Bereich Lesen/Schreiben wird es mir vermutlich nicht so schwer fallen, dafür habe ich eben ein Bewertungsraster entworfen (zum Ankreuzen: liest flüssig / stockend / buchstabierend / ..., schreibt lautgetreu / meist lautgetreut / ....)

ABER: im Bereich Mathe fällt mir das sehr schwer! Was sollte ich denn da in der nächsten Zeit beobachten und welche Formulierungen kann man aufs Zeugnis schreiben?

- kann im ZR bis 20 sicher ohne Hilfsmittel rechnen / sicher mit Hilfsmitteln / nicht sicher rechnen
--> aber was noch?

Über ein paar Tipps (vielleicht sogar Beispiele Eurer Zeugnisformulierungen?) würde ich mich sehr freuen!

Danke!

Hallo,

dieses Thema gab es schön öfter mal, aber ich habe eine neue Frage, die ich nicht an die alten Threads ranhängen möchte.

Ich habe zum ersten Mal eine Klassenleitung Klasse 1 bekommen und bin bisher auch zufrieden mit dem Lernfortschritt meiner Schüler. Nur das Üben des Lesens kommt meiner Meinung nach zu kurz.

Wie handhabt ihr das denn?

Ich lasse die Schüler zum Beispiel fast nie laut in der Klasse vorlesen, weil das recht lange dauert und die anderen Schüler doch nicht richtig zuhören bzw. nach kurzer Zeit mit anderen Sachen beschäftigt sind. Schlimm?

Ein Mal pro Woche geht die Klasse in die Bücherei und während dieser Stunde lese ich mit einigen Schülern einzeln. Das klappt ganz gut.

Außerdem gebe ich den Kindern natürlich Lese(-Mal-)Hausaufgaben. Nun würde ich gerne anfangen, ihnen einen "Leseplan" für jeweils eine Woche mitzugeben, auf dem für jeden Tag steht, was die Kinder lesen sollen (Wörter oder kurze Sätze). Da wir ohne Fibel arbeiten, kann ich ihnen nicht die Aufgabe geben, Seite soundso in der FIbel zu lesen, sondern muss mir eigene Texte ausdenken bzw.die aus einer Fibel abschreiben.

1. Habt ihr Ideen, was noch auf so einen Wochenlesezettel mit rauf kann? Da ich möglichst eine DIN A4-Seite pro Woche nicht überschreiten will (mehr als eine Seite würde die Kinder aufgrund der Menge vermutlich demotivieren), kann es auch nichts Langes oder Großes (Lese-Mal-Bild) sein. Oder? Ich stehe auf dem Schlauch...immer nur Silben, Wörter und Mini-Sätze sind ja auch langweilig, zumindest für die Starken (sollte ich diese Wochenlesezettel eigentlich differenzieren?).
2. Eigentlich finde ich es ja sinnvoll, die Lesehausaufgaben auch zu überprüfen - allein schon deshalb, damit die Kinder das Lesenüben nicht schleifen lassen. Aber wie kann ich das kontrollieren?
3. Welche Möglichkeiten zum Lesenüben (im Klassenverband oder zu Hause) kennt ihr noch?

Ich freue mich über viele Antworten! DANKE!

Sitzkreis: jeder stellt sich vor mit seinem Namen und etwas, das er gerne mag, das mit dem selben Buchstaben wie der Name beginnt.
Beispiel: Ich heiße Nadine und mag Nüsse (Nashörner, Natur, ...)

Mein rechter, rechter Platz ist frei (Namen nennen, Kinder kommen zum freien Stuhl; ggf. noch, "als was" die Kinder kommen sollen, z.B. "Ich wünsche mir Peter als Elefant herbei")

Mir hat "Ich übernehme eine 1. Klasse" sehr weitergeholfen.
http://www.grundschulstunden.de/acatalog/Ich-u…ste-Klasse.html

Hier findest Du einige Spielideen.

Bewegungsspiele für zwischendurch

Spiele für zwischendurch

In Deutsch fällt mir noch ein:
- lebendiges Memory (jedes Kind erhält eine Wort- oder Bildkarte, die passenden Karten (Bild Maus, Wort Maus) müssen sich finden)
- Wörterdiktat schreiben
- Buchstaben an Stationen (Sand, Knete, prickeln, Muggelsteine, Tafel, Seil entlanggehen) üben
- zu einem schönen (Tier-)Bild eine Geschichte schreiben

In Rechnen:
- Rechenaufgaben stellen. bei Ergebnis 3 müssen alle Kinder auf den Stuhl klettern, bei vier unter den Stuhl, bei 5 auf den Tisch setzen, bei 6 zur Tafel gehen, bei allen anderen Ergebnissen zum Fenster gehen. Am besten einfache Bilder mit Zahlen an die Tafel malen, so können sich die Kinder das besser merken.
- viele mögen Rechen-Mal-Blätter (gibts z.B. bei 4teachers)

Ich würde auch keine neue Struktur mehr einführen. Das wird zu komplex und könnte die vorher gelernte Struktur überlagern.

Wie wäre es, wenn Du das "Umfrage-AB" auf Folie ziehst und drei, vier Schüler führen eine ihrer durchgeführten Fragen exemplarisch vor? Dann dürfen sie auf der Folie die Antwort ihres Gesprächspartners eintragen.

Hallo,

ich habe ein dringendes Problem:

einer meiner Erstklässler ist so pfiffig, dass ich überlege, ihn probeweise mal am Unterricht einer zweiten Klasse teilnehmen zu lassen. Rücksprache mit Eltern und einer zweiten Klasse gab es bereits. Ich möchte morgen (ja, es ist kurzfristig, das tut mir auch Leid!) mal abtesten, was er schon alles von dem kann, was in einer zweiten Klasse nun, zur Hälfte des Halbjahres, gekonnt werden muss. In Deutsch fällt mir das nicht schwer, weil ich selbst schon eine zweite in Deutsch unterrichtet habe. Aber Mathe...

Meine Frage: was können Zweitklässler in Mathe (NDS, LEhrwerk ist Denken und Rechnen) im Moment schon?
- rechnen bis ...
- größer-kleiner-Beziehung
- Kleines Einmaleins?
- was sonst noch?

Es wäre klasse, wenn von Euch noch einige kurzfristig antworten könnten! Danke schon mal!

Huhu!

Ich darf im nächsten Schuljahr den Förderunterricht "Feinmotorik" für Erstklässler und Zweitklässler übernehmen.

Das finde ich toll - aber ich weiß gar nicht so recht, was ich da mit den Kindern machen kann!

Folgendes ist mir schon eingefallen:
- Schwungübungen
- mit beiden Händen gleichzeitig malen (z.B. Muster auf ein Blatt)
- Spiel: Mikado

Ansonsten bin ich ziemlich ratlos...hat jemand von Euch noch Ideen, Anregungen, Kopiervorlagen, ...?

DANKE!

@ Steffchen: als Angestellte bekommt man auch was, und zwar 80% eines Monatsgehalts. Das ist doch super, stimmts?

Hey, vielen Dank für die ausführliche Antwort!

Da steht dem Stöbern, Preise vergleichen und Urlaubsplanungen-Anstellen ja nichts mehr im Wege!

Ich denke, einen Flug finde ich auf der beschriebenen Seite auf alle Fälle. Vermutlich muss der recht bald gebucht werden, oder?

Zu den Unterkünften: hat jemand konkrete (gut und günstig, wir werden ohnehin nicht viel Zeit dort verbringen, da es ja so viel anderes zu sehen gibt) Anschriften von Hotels, Pensionen etc. entlang der Ostküste? Wir sind über jeden Tipp dankbar, es ist doch gar nicht so einfach, etwas zu finden.

Danke!

Ui, 3000 Euro p.P. sind mir zu viel, fürchte ich. Mal sehen, ob es vielleicht günstiger geht.

Wir wollen eher so die Ostküste bereisen bzw. auch mal ins Landesinnere.

@ Potilla: ja, bitte! Mich würde auch sehr interessieren, wie man in den Sommerferien günstig in die Staaten kommt und dort auch nicht allzu teuer in drei Wochen möglichst viel zu sehen bekommt.

Dabei stellt sich nach dem Flug die Frage nach günstigen Leihwagen (evtl. sogar ein Wohnmobil? Hat damit jemand Erfahrungen?), möglichen Unterkünften (Bed and Breakfast?) und natürlich tollen Sightseeing-Punkten!

Wer schon mal eine Tour durch die USA gemacht hat und Infos beisteuern kann, ist herzlich willkommen!