Hallo zusammen,
gibt es in NRW irgend eine Möglichkeit, nach der achten Hauptschulklasse auf das Gymnasium zu wechseln?
Die Schülerin hat nur Einser und Zweier auf dem Zeugnis und ist auf einen IQ von 125 getestet worden. Problem ist, sie hat natürlich keine zweite Fremdsprache.... Die könnte sie aber in Jahrgang 9 noch dazuwählen. Geht das in Ausnahmefällen? Die Anforderungen am Gymnasium würde sie laut ihrer Lehrer locker packen.
Es wäre schön, wenn ihr mir weiterhelfen könntet!
Und nicht zu vergessen die Schulbuchverlage (z.B. Klett, Cornelsen, Schrödel, Westerman ...). Wenn du dich dort als Referendar registrierst (schriftlicher Nachweis vom Seminar ist dazu nötig), bekommst du hin und wieder Prüfexemplare von neuen Schulbüchern für deine Fächer zugeschickt und außerdem 50% Rabatt auf sehr viele Materialien.
Original von huepfer86
Hey Finchen,
ich schreibe gerade eine Hausarbeit über "Vorstadtkrokodile" und bin bei der Suche nach Infos zu Lesetagebüchern auf Deinen Eintrag hier gestoßen.
Welche Aufgaben hast du denn für die Kinder in dein Lesetagebuch gepackt?
Über eine Nachricht wäre ich sehr dankbar.
Liebe Grüße,
Elena
Hallo Elena,
ich habe viel mit der Literaturkartei vom "Verlag an der Ruhr" gearbeitet. Die ist aber eher für die Sek 1. Du unterrichtest in der Grundschule, oder?
Einige Aufgaben habe ich auch selber formuliert. War halt so ein "Mischmasch", an die Klasse angepasst.
Wenn du mehr Infos möchtest, melde dich einfach!
Vielen Dank für eure Glückwünsche und herzlichen Glückwunsch auch von mir an annalea!
Das, was in den Seminaren kurz vor und während des Prüfungszeitraumes passiert, grenzt teilweise echt an Psychoterror. Dieses gegenseitige "Hochgeschaukel" finde ich echt ätzend, denn es verunsichert in der Regel nur und bringt niemandem etwas. Deshalb bin ich wirklich froh, einen frühen Prüfungstermin gehabt zu haben.
Ich kann dir auch nur den Tipp geben, bei deiner Idee zu bleiben. Es gibt keinen Grund dafür, die Unterrichtsreihe in eine andere Jahreszeit zu verlegen und warum sollte man plötzlich kein klassisches Kinderbuch im Deutschunterricht mehr lesen sollen? Deine Begründung ist schlüssig.
Mach dir nicht zu viele Gedanken über die Ideen anderer Leute! Keiner von deinen Mitreffis steckt so tief in der Planung dieser Stunde wie du und kann besser beurteilen und begründen, warum diese Stunde genau so, wie du sie geplant hast, genau richtig ist.
Ich drücke dir für deine Prüfung ganz fest die Daumen und wünsche dir gute Nerven!
Vielen Dank für eure schnellen Antworten!
An die Neukirchner Kinderbibel hatte ich auch schon gedacht, weil ich die von früher kenne. Diese hier [Anzeige] scheint mir auch ganz gut zu sein, oder? Kennt die jemand?
Die von Schmeili vorgeschlagene Kinderbibel scheint eher für ganz kleine Kinder zu sein, oder?
Ich hatte vergessen dazu zu schreiben, dass sie auch noch für ca. 8- bis 12-jährige geeignet sein sollte.
Hallo zusammen,
ich suche eine schönbe Kinderbibel, die sich zum Vorlesen eignet. Ich hatte mir die Suche danach einfacher vorgestellt, aber es gibt soooooo viele verschiedene Ausgaben, dass man (wenn man so wie ich keine Ahnung hat) die Übersicht verliert und nicht wirklich zwischen gut und weniger gut unterscheiden kann.
Kennt sich vielleicht jemand ein bißchen damit aus und kann mir weiterhelfen bzw. eine bestimmte Ausgabe empfehlen? Vielleicht die Religionslehrer unter euch?
@ Katta:
Vielen Dank für die ausführlichen Infos!
Schon komisch, dass das Seminar nicht in der Lage ist, uns diese zukommen zu lassen. Die hüllen sich alle in Schweigen bzw. Unwissenheit...
Kann mir jemand sagen, wie genau ich mich jetzt auf Stellen (Haupt-, Real- und Gesamtschulen) in NRW bewerben kann? Ich weiß, dass sie in LEO ausgeschrieben werden und das Seminar sagte uns, dass wir uns ab Mitte Mai auf alle Stellen bewerben dürfen. Bis dahin habe ich aber noch kein Zeugnis und das Seminar stellt keine vorläufige Notenliste aus. Das Zeugnis bekommen wir erst am letzten Ferientag der Sommerferien, also Mitte August.
Kann mir jemand sagen, wie genau das jetzt läuft? Keine Schule stellt doch jemanden ein, von dem sie weder die Noten noch die Bestätigung, dass er/sie das zweite Staatsexamen bestanden hat.
Es wäre nett, wenn die anderen aus NRW mal berichten, wie die Einstellung / Bewerbung bei ihnen gelaufen ist.
Original von Hawkeye
- die freundin / den freund jetzt heiraten
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Ich bin ja gerade ganz frisch mit dem Ref fertig geworden und kann bestätigen, dass der Partner manchmal eine hohe Reitzschwelle braucht. Gerade in Stressphasen war ich wohl oft sehr schwierig. Mein Mann wusste aber, dass die Zeit auch wieder vorbei geht und kannte mich schon sechs Jahre vor dem Ref. Da kann man gemeinsam auf die Zeit danach hinarbeiten... Das Ref ist halt eine Ausnahmesituation in der man häufig sehr unter Druck steht. Eine stabile Beziehung sollte das aber aushalten.
Sich vorher mit Literatur einzudecken ist überhaupt nicht nötig, da jedes Seminar sowieso seine eigenen Vorstellungen davon hat, was brauchbar ist und was nicht. Genieße einfach deine freie Zeit! Anstrengend wird´s früh genug.
Bei Schubi gibt es noch ganz viele andere Bildkarten, die für deine Zwecke geeignet sind. Schau einfach mal hier
Ich habe mal folgende "Faustformel" für die Dauer der Hausaufgaben gelesen:
5./6. Klasse: ca. 60 Minuten
7./8. Klasse: ca. 90 Minuten
9./10. Klasse ca. 120 Minuten
Hallo Denk,
sofern du in NRW bleiben möchtest, spielt die Note für die Einstellung zum Ref keine Rolle. Zur Zeit bekommt hier jeder einen Referendariatsplatz. Die Frage ist halt nur wo...
Man darf Wunschorte angeben aber gerade bei den großen und beliebten Unistädten wie z.B. Köln ist es nicht unbedingt gesagt, dass man dort einen Platz bekommt. Dies wiederum ist abhängig von den Sozialpunkten. Je mehr du hast, desto eher wird deinem Wunschort entsprochen.
Sozialpunkte bekommt man z.B. wenn man verheiratet ist, Kinder hat, jemanden Pflegen muss oder wenn man ein politisches Mandat hat. Alles muss bei der Bewerbung beglaubigt nachgewiesen werden.
Original von indidi
Er könnte halt in der 5. Klasse ganz locker starten,
hätte auch leistungsmäßig ein "Polster".
Das mit dem "Polster" kann aber auch ganz schön nach hinten losgehen.
Ich habe gerade einen Schüler, der vom Gymnasium zu uns an die Gesamtschule kam und den Mitschülern in sämtlichen Fächern weit voraus war. Darauf hat er sich ausgeruht und schwimmt mittlerweile nur noch im Mittelfeld mit, obwohl er viel mehr könnte.
Hallo zusammen,
ich kann´s noch gar nicht glauben, aber ich hab´s tatsächlich geschafft.
Der Prüfungstag ging ratz-fatz vorbei und jetzt kann ich endlich wieder anfangen zu leben 
Bin total happy =)
Original von _Malina_
Ich frag mcih manchmal, in was für komischen Seminaren manche von euch sind. Werdet ihr auf sowas nicht vorbereitet?
Erzählen die Vorgänger nicht von ihrem Prüfugnstag? Gibt es keine Infoveranstaltungen? Einsehbare Prüfungsvorschriften?Was sind denn das für Seminare???
Nein, im Seminar wurde die Reflexion nie angesprochen und sogar in den Nachbesprechungen haben wir nie darüber geredet. Eine Infoveranstaltung zum Prüfungstag gab es auch nicht. Uns wurde einmal eine Folie mit dem "Ablaufplan" gezeigt, zu dem wir noch ein paar Fragen stellen konnten und das war´s dann.
Na ja, und die Vorgänger sind ja nach ihrer Prüfung dann auch weg. Im Hauptseminar sind wir nicht jahrgangsgemischt und diejenigen, die in den Fachseminaren vor uns fertig waren, haben wir so gut wie gar nicht mehr gesehen. Bei denen standen dann noch Hospitationen in anderen Schulformen u.s.w. an den paar verbleibenden Seminartagen an.
Hmm, die ganzen Überlegungen, die Basti aufgezählt hat, stehen ja eigentlich schon in dem Unterrichtsentwurf. Das wäre ja dann eine bloße Wiederholung dessen, was ich schon aufgeschrieben habe.
Klar kann ich sagen, ob alles so gelaufen ist wie geplant, ob ich alle SuS aktiviert habe, wo es Probleme gab u.s.w. Aber damit bin ich doch relativ schnell durch und ich weiß halt nicht, ob das ausreicht. Es scheint ja hier unterschiedliche Meinungen zu geben. Vielleicht berichtet ja noch jemand aus NRW, wie es bei ihm/ihr war?!
Nächste Woche ist es soweit, mein Examenstag steht an.
Ich habe keinen Plan, wie das mit der anschließenden Reflexion der Stunden abläuft. Es gibt ja kein Gespräch, wie nach einem normalen UB, sondern ich muss meine Stunde "einfach" aus meiner Sicht reflektieren, oder?
Wie lange dauert soetwas denn? Ich bin doch (wie sonst auch immer) nach spätestens 5 Minuten damit fertig. Reicht das? Was erwarten die Prüfer?
Original von RSchneider
Seiteneinstieg in NRW natürlich - wie in der Überschrift erwähnt. Sorry hatte ich im Text nicht mehr angegeben.
Sorry, wer lesen kann ist klar im Vorteil....
Was ich so in der Schule und im Seminar mitbekomme ist halt, dass die Einstellungschancen mit Bio nicht sooo toll sind. Mit Chemie aber dafür umso mehr.
Auch bei uns in der Schule fehlen Englischlehrer und Englisch ist im Moment in NRW totales Mangelfach, das stimmt. Trotzdem wird niemand mit den oben genannten Qualifikationen Englisch als Unterrichtsfach anerkannt bekommen (und darum ging es doch in der Frage, oder?) Wenn man sich dagegen bei einer Schule bewirbt und nachweisen kann, dass man sehr gute Englischkenntnisse hat, kann es natürlich gut sein, dass man zumindest in der Sek. 1 auch Englisch unterrichten darf.
Es wäre hilfreich, wenn du uns das Bundesland verrätst, damit wir dir weiterhelfen können.
Grundsätzlich ist eine Anerkennung für Bio und Chemie möglich. Ich habe an meiner Schule (in NRW) einen Referendarskollegen, der das auch gemacht hat. Ob ein Seiteneinstieg möglich ist, weiß ich nicht, aber die Möglichkeiten dafür sind in den letzten Jahren zurückgegangen und Bio ist nicht gerade Mangelfach...
Englisch mit dem, was du als "Qualifikation" angibst, kannst du vergessen. Englische Literatur und ein bißchen geschäftliche Kommunikation reichen da nicht aus. Das müsstest du ganz regulär nachstudieren oder nach dem Ref einen Qualifizierungskurs machen.
