schwyzerdütsch
From the west side to the east side...
Dschungel
Das ist aber schwer...
Wie wär's mit PetrAlexander 
?
Weiter mit Petra/Peter...
Und noch einer, es gibt sooooo viele...
Nächste Runde: Peter!
Weiter geht's mit Paul (-:
Noch ein Georg/e...
Ein anderer Georg/George...
4 Buchstaben
where
ahnungslos
stumm
Turm
Sehe ich da nicht. Da steht nur Fach und Klassenstufe.
Müssen solche Beiträge wirklich sein?
Wir sind in der Rubrik "Primarstufe" und im Beitrag steht "3. Klasse".
Was soll es denn sonst sein außer Grundschule?
Sorry für off-topic und dass ich zur eigentlichen Frage nichts beitragen kann.
Aber mich ärgert es immer wieder, wenn neue Mitglieder derart provoziert werden.
ungeduldig
Websheriff, wie soll es weitergehen? Du bist dran 
Dieses hier finde ich richtig nervig:
Darf ich mir zu Ausgleich etwas wünschen? Neues Motto "Wunschkonzert"!
Weil bald Ostern ist, wünsche ich mir "Easter" von Marillion 
Warum ist das ganz wichtig?
Wenn wir dieselbe Arbeit schreiben lassen, meist auch am selben Tag, dann sollte auch Kollegin A für ein und dieselbe Antwort die gleiche Punktzahl geben wie Kollegin B.
Was würdest du z.B. den Eltern antworten, wenn Kind 1 einen Punkt bekommt und Kind 2 nicht, obwohl beide Kinder die gleiche Antwort haben?
Es gab schon Zwillinge, die in parallelen Klassen waren. Da fände ich es als Mutter schon seltsam, wenn unterschiedlich bepunktet wird.
Ausnahmen wie gesagt bei Kindern, die sprachlich extrem schwach sind, weil z.B. neu in Deutschland.
Um auf die eigentliche Frage zurückzukommen, wie das in der Grundschule gehandhabt wird, würde ich folgendermaßen vorgehen:
Schreibt ein Kind als Antwort: "ein kint mus 9 Euro besalen", dann ist das korrekt gerechnet und die Antwort ist mathematisch richtig, wenn auch falsch geschrieben. Ich verbessere die Rechtschreibung und gebe einen Punkt für die Antwort.
Schreibt ein Kind: "Die Kinder bezahlen 9 Euro", dann ist die Antwort streng genommen falsch. In dem Fall muss (bzw. würde ich!) ich aber berücksichtigen, wie hoch das sprachliche Niveau der Klasse ist. Es gibt Kinder, die das Richtige meinen, sich aber nicht so gut ausdrücken können.
In dem Fall würde ich die Aufgabe nachbesprechen und unter Umständen einen halben Punkt geben. Das muss halt individuell abgewogen werden.
Meine Parallelkollegin und ich besprechen solche Sonderfälle immer und benoten das dann einheitlich -> ganz wichtig!!!
weiteres Lieblingslied
