Beiträge von kodi

Zitat von AngehenderStudent

2. Wie problematisch würde ein Neueinstieg in Physik und Chemie werden?
Oder allgemeiner: Ist Vorwissen überhaupt für das Lehramtsstudium gefragt? Gibt es da jemanden mit ähnlichen Erfahrungen?

Vorwissen ist hilfreich, aber du fängst systematisch bei 0 an. Das Schulwissen ist eh zu oberflächlich.
Allerdings solltest du (für Physik) dringend die Vorkurse besuchen, damit dir nicht die Mathematik einen Strich durch die Rechnung macht.

Zitat von AngehenderStudent

3. Wie schwer sind die Fächer?

Das Schwere an Physik ist die Mathematik.
Das Schwere am Mathestudium ist, dass es wenig mit der Schulmathematik (Rechnen) zu tun hat.
Kommst du bis Weihnachten mit, dann schaffst du es in der Regel.
Kommst du bis Weihnachten nicht im Mathestudium zurecht, wechsel das Fach bevor du es nach weiteren erfolglosen Semestern dann doch tust.

Bei beiden Studiengängen musst du die Vorlesungen nachbereiten und wöchentlich verpflichtende Übungen bearbeiten, ohne die du nicht zu den Klausuren zugelassen wirst und ohne die du die Klausuren auch nicht schaffen würdest.
Es empfiehlt sich Lerngruppen zu bilden.

Noch viel trauriger ist, dass der Lösungsweg nicht verfolgt bzw. unterstützt wird, obwohl im Post 9 genannt.
Letztlich hat jeder Kollegen persönliche Gründe, die für oder gegen so einen Termin sprechen. Die sind auch alle legitim und kein Grund sich gegenseitig anzugreifen.

Die Kombination Hauptfach/Nebenfach ist besser:
Mathe/Physik
Mathe/Informatik

Das hat folgende Gründe:
1. Stellenchance. Das Hauptfach wird viel unterrichtet, entsprechend gibt es relativ viele Stellen. Das Nebenfach macht dich zum interessanten Kandidaten, wenn es ein gesuchtes ist.
2. Du hast nicht nur Einzelstunden/Kurse. Je mehr Stunden pro Woche du eine Schülergruppe unterrichtest, desto einfacher ist das Classroom-Management.

Das gilt für allgemeinbildende Schulen. Wie es an Berufsschulen aussieht, kann ich nicht sagen.
Ich würde mich erkundigen, wie es da direkt mit Elektrotechnik aussieht. Wir haben hier ja einige Mitglieder, die das unterrichten.

Nimm die Kinder doch einfach mit zur Konferenz. Haben bei uns auch schon Kollegen gemacht. War kein Problem.

Ich persönliche würde Projekte mit dem Personenwechsel auslaufen lassen, oder wenn sich nicht mehr genug Mitwirker finden lassen.

Jetzt so rein aus der persönlichen Sicht, wäre ich ziemlich verärgert, wenn mir meine Schulleitung ein Projekt cancelt, welches keine Ressourcen anderer belastet.
Danach wäre mein Engagement auch in anderen Bereichen gedämpft.

Eine Möglichkeit wäre die Bewerbung auf eine Aufstiegsstelle an der Wunschschule. Das kann deine jetzige Schule nicht blockieren.
Ansonsten jedes mal den Versetzungsantrag stellen, bis du die 5 Jahre zusammen hast und deine Schule nicht mehr zustimmen muss.

Erkundige dich gut nach den rechtlichen Rahmenbedingungen deines Wunschbundeslands!
Ich kenne jemanden, der GHR/HR studiert und an der HS in NRW sein Ref gemacht hat, dann an eine RS in RLP gegangen ist und dort nur A12 statt A13 bekommt, weil das Ref an der HS und nicht an der RS war.
Es kann da also Fallen geben, auf die man erstmal nicht kommt.

Zitat von MrsPace

Ob das aufwändiger ist, als die Betreuung eines Referendars, liegt auch in der eigenen Hand.

Das Praxissemester ist in NRW quasi das gekürzte halbe Jahr des Referendariats. Das ist dem Ref sehr nahe, auch vom Betreuungsaufwand.

Das hat nichts mit den normalen "Ich guck mal"-Unipraktika zu tun.

Die "Öffentlichkeit" wählt die Politiker und findet deren Schulpolitik scheinbar nicht so wichtig oder gut.
Inklusion als Sparmaßnahme, Schulfrieden=jeder macht was er will, Abschuss der Hauptschulen, Abschuss der Gemeinschaftsschule im ländlichen Raum, Schule als "Wirtschaftsunternehmen" ohne Geld und Personalkompetenz, 5000 neue Stellen=jeder macht eine Überstunde...
Alles Projekte von SPD, CDU, Grünen, FDP in den letzten Jahren. Trotzdem werden sie alle abwechselnd mal gewählt.

Thema Streik:
IG-Metall-Streik = sofortige finanzielle Verluste des bestreikten Unternehmens
GEW-Streik = nicht bezifferbare gesellschaftliche Kosten meist jenseits der 'Lebensspanne' der entscheidenden Politikern. Zeitnahe Wirkung nur wie eine Demo.

Finde den Unterschied.

Bei uns bekommen jeweils die Mentoren eine Stunde, da diese die Arbeit machen. Die erledigen alles außer der Verwaltung im Onlineportal.

Die Verwaltung (Onlineportal) wird von einer unserer ABB übernommen und erfordert ja nur sehr wenig Zeit und wird nicht separat bzw. über die ABB-Stunden entlastet.

Guck doch mal, ob bei euch in der Schule nicht irgendwo noch alte Wandkarten herumliegen, z.B. auf dem Dachboden. Früher hatten die Erdkundefachschaften oft so Karten. Die meisten wurden dann irgendwann ausgemustert und nicht mehr benutzt und irgendwo eingelagert. Vielleicht ist da eine Englandkarte bei.

Persönlich fände ich es schon gut, wenn an einer Ganztagsschule das Essen kostenlos mit dazu gehören würde (und von besserer Qualität wäre als jetzt).
Das ist bei uns aber nicht gesellschaftlicher Konsenz.

An meiner Schule bekommen nur Kinder Essen, die das vorgebucht und damit auch (per Prepaid-System) bezahlt haben. Das ist zwar im Einzelfall blöd, wenn ein Kind nicht bestellt hat und kein Essen mit hat, aber irgendwie gehört es auch zur Selbstständigkeit dazu, dass selber zu regeln. Ein Butterbrot kann jeder zu Hause selbst zubereiten. Wer das nicht kann, lernt es in Klasse 5 in Ernährungslehre.

Wie im Artikel beschrieben, Essen erst auszugeben und dann weg zu nehmen, Kinder mit Schildern zu versehen, finde ich nicht akzeptabel.
Die Sache mit den gemeinnützigen Arbeiten sehe ich zwispältig. Wenn sie demütigend sind, ist das nicht in Ordnung, ansonsten kann man das meiner Meinung nach machen.

Lehrer sollten das Essen für die Schüler nicht bezahlen. Wir sind zwar eine helfersyndromgefährdete Berufsgruppe, aber das ist nicht professionell und verschlimmert das Grundproblem (Verantwortungslosigkeit der Eltern).

Wo ich früher gearbeitet habe, hatten wir das Leybold-Sortiment. Mehr oder weniger vollständig seit den 50ern bis heute.

An meiner aktuellen Schule sind wir mit den Phywe-Systemen ausgestattet.
Ich hab noch einzelne Sachen von Christiani und Conatex. Von Conatex kann ich z.B. die Laser-Ray-Box nebst Zubehör als Optik-Demo-Material empfehlen.

Ich persönliche finde, dass die Sachen von Leybold und Phywe tendenziell robuster und qualitativ besser sind als günstigere Angebote.
Wobei man ganz klar sagen muss, dass das heutige Material nicht mehr so robust ist, wie das quasi unverwüstliche alte Leybold-Material.

Ich würde auch immer darauf gucken, wie lange das Material supportet wird und wie lange du Ersatzteile bekommst. Das zahlt man bei den "Großen" halt (zu recht) mit.

Macht den Gottesdienst doch nach der Schule. Dann können die anderen nach Hause gehen und ihr verliert auch keine Lernzeit.

1. Für Aufstiegsstellen bedarf es keiner Freigabe. Deine SL muss dich gehen lassen.
2. Keine Offiziellen. Deine SL macht die Revision. Die wird aber niemand türken. Das wäre den potentiellen Ärger nicht wert.
3. Die Revision macht deine aktuelle SL.

Zitat von hwel

Ich bin ein sehr engagierter Lehrer, dem keine Aufgabe zu viel erscheint.

Ich kenne dich jetzt nicht, aber vielleicht ist genau das das Problem. Vielleicht fehlt dir ein Profil, dass dich für die ausgeschriebenen Tätigkeiten auszeichnet?

Beispiel:
Jemand macht Berufsberatung, MINT, Verwaltungshilfe, Festorganisation und Medienkonzept.
Was zeichnet so jemanden für eine Berufsberatungsstelle gegenüber demjenigen aus, der schwerpunktmäßig Berufsberatung macht?

Falls es an deiner Schule mit der Beförderung nichts wird, kannst du dich auch auf Beförderungsstellen an anderen Schulen bewerben.
Ich denke das ist leichter als eine direkte Konrektorenbewerbung. Solange letztere für eine attraktive nicht auslaufende Schule ist, schlagen dich da ja die Bewerber mit einer höheren Besoldungsstufe.

Fairerweise sollten Sie bereits in der Werbung hier erwähnen, dass sie dafür Geld haben möchten.

Zitat

Dies ist ein Pilotkurs und soll mit eurer Unterstützung weiterentwickelt werden. Mithilfe einer renommierten Stiftung soll der Kurs dann im kommenden Schuljahr deutschlandweit für Lehrerinnen und Lehrern "ausgerollt" werden. Da wir bereits jetzt finanzielle Unterstützung benötigen, wünschen wir uns für die Teilnahme einen selbstgewählten Beitrag zwischen 50,-€ - 280,-€.

Ich würde nochmal überlegen, ob du nicht doch die Zooschule buchen willst. Überall wo meine Schüler die besucht haben, war das sehr gut gemacht und es hebt den Ausflug von einer Spaßveranstaltung auf eine Unterrichtsveranstaltung. Die Kosten muss man in Relation zu den Buskosten sehen.

Ansonsten kann ich noch den Tipp geben, dass du dir von den Kleingruppen eine Handynummer geben lässt und auch deine mitgibst. Dann bist du bei Problemen erreichbar und auch die Kinder. Gerade letzteres ist ganz hilfreich, wenn eine Gruppe z.B. verspätet zum Treffpunkt kommt.

Wir haben die Tische so umgebaut, dass sie an den Wänden stehen. Dadurch ist in der Mitte Platz für "analoge" Gruppenarbeitstische. Unsere Tische waren und sind auch fixiert. Der Umbau erfordert etwas Aufwand und Absprache mit den Fachkollegen. Es lohnt sich aber. Als netter Nebeneffekt gingen auch die Beschädigungen zurück, seitdem die Tische nicht mehr in Reihen stehen.

Ansonsten hilft nur den Flur oder einen gegenüberliegenden Raum mitbenutzen, sodass du einen Mix aus (noch zugänglichen) PC-Stationen und analogen Stationen machen kannst.

Zitat von Salat

...da da ja auch noch ein neues Alphabet hinzukommt.

Ich kann dir nur in einem kleinen Nebenaspekt helfen. Das griechische Alphabet zu lernen, geht relativ gut. Ich musste das im Mathestudium neben dem altdeutschen lernen. Das Alphabet macht natürlich noch keine Sprache aus.