Beiträge von kroumper

Ihr habt ja Recht. Werde eine Stunde zu Sachrechnen zeigen, in der die Kinder selber Sachaufgaben/Rechengeschichten (mit Geld) schreiben dürfen. Werde vorher einige Stunde mit den Kindern Sachaufgaben lösen. Denke das ist besser.

Danke

Hallo ihr Lieben,

ich habe demnächst mal wieder eine Lehrprobe -.- und würde gerne das Thema Zeit / Uhr mit den Kindern im Mathematikunterricht behandeln. (Muss zum Thema Sachrrechnen und Größen eine Stunde halten.)

Habe mir überlegt, mit den Kindern in den Stunden davor die Uhr einzuführen und die Kinder soweit zu bringen, dass sie die vollen Stunden an der Uhr ablesen können. In der eigentliche Stunde würde ich dann einen Tagesablauf mit den Kindern machen. Hier könnt ihr euch ihn mal anschauen: http://www.zaubereinmaleins.de…unde/2010/dba0/tages5.jpg

Leider fällt mir aber keine gute Idee ein, wie die Stunde schön "rund" wird. Habt ihr vllt eine Idee und könnt mir helfen?
Habe kurz überlegt zu Beginn den Kreis mit den Kindern im Sitzkreis zu erarbeiten und dann die Kinder in die Gruppenarbeit zu entlassen, sodass sie einen Tagesablauf von sich selber schreiben/malen etc. dürfen (bin mir da noch nicht so einig). Und dann würde ich am Ende die Kinder nochmal in den Sitzkreis bitten und auf den Tagesablauf Gegenstände wie z.B. eine Zahnbürste, Würfel, Kissen, Bilderkarten auf die A4 Karten (s. Bild) legen lassen.

Leider war meine Relexion in der letzten Lehrprobe nicht so toll, daher würde ich diesesmal gerne eine tolle Reflexion zeigen. Weiß aber leider nicht wie die aussehen soll -.-

Habt ihr vllt eine Idee?

Schon einmal Danke!

Hallo zusammen

ich suche den Artikel "Gulivers Maßband" von Herta Jansen. Dieser ist in der Zeitschrift "Grundschule Mathematik" Ausgabe 5/2005: "Längen" und im "Sammelband Grundschule: Märchen" aus dem Friedrich Verlag erschienen.
Hat einer die Zeitschrift zu Hause und könnte mir die Seiten evtl. einscannen?
Wäre echt leib von euch

Dankeschön!