Aber für uns in Bayern ist das nur gut, so wissen die Bürger wenigstens, was passiert, wenn sie ihr Kreuzchen bei Rot/Grün machen..
Glaubst du ernsthaft, der Seehofer oder die anderen haben Geld im Überfluss und machen das anders?
Zum Hintergrund:
http://www.spiegel.de/schulspiegel/b…n-a-843705.html
Mehr als 8000 Stellen waren bereits als Kw (künftig wegfallend) markiert - die demografische Entwicklung mit geringeren Schülerzahlen ergibt weniger Klassen und dadurch weniger Lehrerstellen.
Den seltsamen Reflex sofort "Nein!" zu rufen, wenn Stellen nicht mehr besetzt werden sollen, empfinde ich als genauso (man verzeihe den Ausdruck) dämlich, wie bei jeder Erwähnung des Wortes "Gemeinschaftsschule" laut aufzustöhnen. Da bitte ich doch um Argumente.
Zum 10-Finger-System allgemein:
Ich bin SEHR froh, dass ich meiner Tochter in der 5.Klasse einen Schreibmaschinenkurs finanziert habe. Sie hatte in der Oberstufe und im Studium dadurch gewaltige (Zeitersparnis-)Vorteile.
Anerkannte hirnorganisch bedingte Krankheitsbilder wie Legasthenie, Dyskalkulie, Arithmasthenie werden nicht dadurch geheilt, dass man die Kinder als dumm bezeichnet. Das sind Teilleistungsstörungen, die nur diesen einen Bereich betreffen.
Links zu Material und Literatur findet mann/frau hier:
http://autenrieths.de/links/linksmat.htm
Dort gibt es weiter unten einen Bereich "Dyskalkulie"
*grins*... den guten alten Schreibtrainer gibts noch? Hab noch irgendwo ne Diskette(!) nostalgisch aufgehoben.
Dann muss das ein anderes Programm sein - denn DIESER Schreibtrainer ist ein Online-Programm und (in der unteren grau unterlegten Version) kostenlos.
http://www.schreibtrainer.com
Dort den "alten Schreibtrainer online* (ganz unten) anwählen.
Nuja.... Wenn an manchen Hauptschulen nur noch 4 Anmeldungen für Klasse 5 vorliegen, muss man sich schon Gedanken um eine Strukturreform machen.
In den 60er Jahren wurde zu Zeiten des Baby-Booms die Realschule und das dreigliedrige Schulsystem eingeführt. Nun muss man sich darüber Gedanken machen, ob das 2- oder sogar eingliedrige Schulsystem nicht doch eine Alternative darstellt.
Warminski-Leitheußer hat in ihrer Zeit als Bildungsbürgermeisterin von Mannheim aus 20 Hauptschulen 12 Werkrealschulen gezimmert. Der Bevölkerungsrückgang - und besonders der Schülerrückgang - lassen keine andere Wahl.
Eines der wenigen Statements von Elternschreck, dem ich zustimme 
Fragte mich beim Verlassen des Reichstagsgebaeudes doch tatsaechlich eine Kollegin wo das Kanzleramt sei!!!!
Und? Ich war da auch noch nie. Sieht man das direkt vom Ausgang? Ich glaube nicht. Könnte ja rechts oder links oder geradeaus vom Reichstag liegen...
Dieses Nichtwissen halte ich nicht für ein Zeichen unpolitischer Einstellung.
Ein besonders hohes Wirtschaftswachstum wird bei unseren Politikern als besonders positiv empfunden. Die Grafik an sich "lügt" natürlich nicht - es ging jedoch zu den Zeiten, in denen die Grafik besonders hohe Ausschläge zeigt, den Menschen besonders schlecht.
Setzt man nun eine Grafik aus heutiger Zeit dneben, die das Wirtschaftswachstum der "prosperierenden" letzten Jahre oder des "nachlassenden" Wirtschaftswachstums darstellt, kann man zeigen, dass derartige Tabellen nicht unbedingt den Wohlstand und das Wohlergehen der Menschen widerspiegeln - falls die Kurve nach oben zeigt.
Eine hübsche Grafik, die illustriert, wie Grafiken "lügen" können:
[Blockierte Grafik: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8d/Wirtschaftswachstum_Deutschland.JPG]
Dieser Grafik zu Folge ist das Wirtschaftswachstum nach den Kriegen und zur Zeit der Nazi-Diktatur am höchsten gewesen und flaute danach gefährlich ab. Die Grafik zeigt jedoch das jährliche prozentuale Wachstum - wenn man von fast nix plötzlich das Doppelte hat, ergibt sich eine Wachstumsrate von 100% - daher der Sprung 1950. Wenn man diese Grafik und die Wünsche mancher Politiker nach einem möglichst hohen (prozentualen) Wirtschaftswachstum in Einklang bringen will ... :nixmitkrieg:
Selbstverfreilich stellst du eine Leistung fest. Physikalisch die Arbeit, die in einer bestimmten Zeit erledigt wurde, bzw. der Energie, die in einer bestimmten Zeit investiert wurde (werden konnte).
Nun kommen jedoch deine Schüler mit unterschiedlichen Paketen an Leistungsvorrat (Energie) daher - an dem sie selbst keinen Anteil haben. Schmidtchen Peter (eigentlich dumm wie die Nacht) bekommt Nachilfe bei Professor Unrat, weil die Eltern auf genügend Geld sitzen. Hänschen Peter hat zu Hause nicht mal einen eigenen Schreibtisch und beißt sich durch. Bei der Leistungsmessung legst du einen Kanon fest und nivellierst beide nach Gauß um den Mittelwert der Klassenzusammensetzung.
Der Glaube an eine "objektive Leistungsbeurteilung" ist das Opium der Lehrer, die sich nicht eingestehen wollen, dass es dies nicht gibt. Hänschen Peter, der allen Widrigkeiten zum Trotz die Hälfte der Vokabeln beherrscht, hat mehr geleistet, als Schmidtchen Peter, dem die Eltern die Vokabeln jede Nacht fünf Mal vorgelesen haben und der die Ferien im englischen Internat mit Vollpension verbringen durfte. Du brichst den Stab über Menschen und deren Hintergrund wenn du bewertest. Jede andere Aussage ist Selbstschutz, weil man sonst -als Mensch - an dieser Aufgabe verzweifeln muss.
Glücklicherweise ist unser Bewertungssystem so aufgebaut, dass die Voraussetzungen der Leistungsfaktoren "objektivierbar" in die Beurteilung mit einfließen können. Leider kann ich derzeit dem Schüler, der nur die Hälfte der Vokabeln konnte, kein "hervorragend" für seine persönliche Bestleistung geben. Wir hängen noch zu sehr am "sportlichen Wettkampf", der das Ranking nach Hundertstel-Kommastellen im Gruppenverband entscheidet. Aber ich kann seine sonstigen Leistungen - an seiner persönlichen Entwicklung bewerten und in den mündlichen Teil mit berücksichtigen. Das nennt sich "pädagogischer Spielraum" und "Ermessen" des Lehrers. Ich gehe konform mit vielen Kollegen, die die elende Ziffernbenotung in den Mülleimer der Geschichte kicken wollen.
Auch wenn es leider Kollegen gibt, die das anders sehen. Aber:
Wir beWERTen Menschen und keine Hefte.
Die Kosten, die da stehen - 2,32 Euro Basispreis, 0,0476 Euro Festnetz - klingen gut, weißt du was über die Konditionen für eine Internet-Flat, das Datenvolumen pro Monat?
Und wann ist die Nutzung der Mobilfunkleistung "dienstlich"?
Ich selbst nutze einen Tarif von 1&1 (0€ aufs Festnetz - schwäbisch) - deshalb kann ich dazu nix sagen. Ein Kollege hat sich über diese Schiene jedoch ein Handy mit Vertrag zugelegt und ist ganz zufrieden.
Für den Abgleich zwischen dienstlicher und privater Nutzung wird der Telefonverkehr von Mitarbeitern des KuMi 
überwacht und taktgenau abgeglichen
Ernsthaft - wie soll das gehen? Du telefonierst - und bist als Beamter sowieso immer im Dienst 
Dieses Gemauschel habe ich nicht gemeint. Ich denke jedoch, dass man - im Hinblick der Konsequenzen einer Notenentscheidung für die Vita eines Schülers - die eigene Notengebung des Faches nicht an Nachkommastellen und der daraus resultierenden Scheinobjektivität festlegen darf und diese Notengebung kritisch hinterfragen muss, sobald es darum geht, ob ein Schüler deswegen ein Lebensjahr mehr an der Schule verbringen darf (was ich in meiner eigenen Vita wegen Faulheit in Bio und Französisch durchaus als "Sabbatjahr" genossen habe) . BTW: Es hat mir nicht geschadet. Aber wirklich vorangebracht hat es mich auch nicht. Französisch hat mich seitdem nur noch im Urlaub tangiert - und ich konnte mir ohne Probleme ein Baguette und die sonstigen lebensnotwendigen Zutaten zur genussreichen Urlaubsgestaltung bei unseren Nachbarn organisieren. Biologie unterrichte ich auf adäquatem Niveau der Werkrealschule.
Unglaubliche Zustände ! Kann es sein, dass man das Ganze jetzt im Zusammenhang mit der rotgrünchaotischen Schulpolitik in BW sehen muss? Die verfolgen ja eine Gleichmacherei und Leistungsherunternivellierung in den Schulen. Letzeres würde ja zur ominösen Vorkonferenz passen.
So isses. Nach Mitteilungen aus CDU-Kreisen hat Kretschmann eine unheilige Allianz mit dem schwäbischen Schokoladenhersteller "Ritter-Spürt" abgeschlossen. Deshalb werden nun alle Schüler quadriotisch - unter Nivelleau - gemacht und in grün-rote Schuluniformen zwangsverkleidet.
Ernsthaft: Vielleicht liegt es auch daran, dass man auf Grund der Versetzungsordnungen - und dem Wissen um die hinterfragbare Sinnhaftigkeit von Nichtversetzungen - nochmals über die Notengebung und SchülerbeWERTung nachdenkt. Manchmal entdeckt man dabei Faktoren der Leistung, die über die Kommastellen von schriftlichen Tests hinausreicht.
Ich gebe offen zu - ich bin auch so einer dem der Kamm schwillt, wenn ein Kollege bei der Notenabgabe meint er müsse mir das Ergebnis auf 2 Nachkommastellen genau übermitteln. Diese Scheinobjektivität mach mich wütend.
Nein ! Ich beobachte auch jenseits der Spinnenphobie noch andere (über)hysterische Reaktionen bei den Mädchen. Hab da einiges bei den letzten Klassenfahrten wahrgenommen. Ich denke, viele heutige (Durchschnitts) Mädchen sind psychisch nicht mehr so belastbar wie früher. Ich führe das auf eine überbehütete Erziehung zurück.
Jawohl - die Mädels von heute sind keine richtigen Kerle mehr. Die kreischen hysterisch wie zu Zeiten der Beatle-Mania und haben psychische Defekte.
Spinnen? 8 Beine und 8 Augen? Das ist doch abartig. Igitt... und Papa läuft jeden Tag mit dem Staubsauger durch die Wohnung und entsorgt alles Abartige ...
Früher war das anders. Da hat er den Besen genommen.
Inwiefern Mitarbeiter der GEW hier involviert waren, entzieht sich meiner Kenntnis. Das Land Baden-Württemberg hat einen Mobilfunkrahmenvertrag mit Vodaphone abgeschlossen, mit dem auch Landesbeschäftigte (also wir Lehrer aus Baden-Württemberg - ätschgäbele...) privat den Geschäftskundentarif nutzen können.http://www.kultusportal-bw.de/servlet/PB/menu/1215247/index.html
(hier etwas weiter unten lesen)
http://www.fcs-freiburg.de/uploads/media/…leitung_180.pdf
Meine Kollegen sind mit den Konditionen sehr zufrieden. Send halt Schwoba
Der verlinkte Sockenpuppenthread im Referendarenforum ist ja süß...
Du triffst es auf den Punkt. Die Übereinstimmung in Duktus, Gesinnung und freidenkend-erschröcklichen Fußzeilen ist signifikant. Man kann sich nur wünschen, dass er nicht Bildungsminister wird.
Zum Thema an sich:
„Die Religionen müssen alle toleriert werden und der Fiskus muss nur das Auge darauf haben, dass keine der anderen Abbruch tue, denn hier muss ein jeder nach seiner Façon selig werden."
Auf eine Anfrage zur Verleihung des Bürgerrechts sagte er:
„Alle Religionen sind gleich und gut, wenn nur die Leute, die sie ausüben, ehrliche Leute sind; und wenn Türken und Heiden kämen und wollten das Land peuplieren, so wollen wir ihnen Moscheen und Kirchen bauen."
http://www.lagazettedeberlin.de/3048.0.html über Friedrich II.
Übersetzt:
Jede Interessenvertretung ist gut, so lange diese aufrichtig und ehrlich die Interessen der Mitglieder und nicht nur die Interessen/Meinungen der Funktionäre vertritt.
Wie in jeder guten demokratischen Einrichtung kann jedes Mitglied der GEW die Richtung der Meinungsbildung auf Gewerkschaftstagen und in den Gremien beeinflussen. Dabei gibt es auch durchaus Unterschiede in den Ansichten und Programmen der GEWs der verschiedenen Bundesländer - sicherlich genauso im Philologen-Verband (der ja eigentlich ein Verein ist). Wem die Programme und die Richtung nicht passen, der sollte sich eben in den Gremien engagieren. Die GEW ist aus ihrer Geschichte und ihrer Mitgliederstruktur politisch eher Mitte-Links anzusiedeln, dem Philologenverband sind seine Sympathien zur CDU und derer Bildungspolitik anzusehen. Aus diesem Grund könnte Freidenker in der politischen Landschaft Baden-Württembergs sein Berufsziel wohl kaum erreichen.
Die GEW engagiert sich in Ba-Wü derzeit mit Nachdruck für eine Verbesserung des Bildungssystems und findet dabei auch Gehör.
regelmäßig das Verzeichnis der Lehrer an Gymnasien;
ad1) Wer braucht das
ad2) Dürfen die das überhaupt veröffentlichen? Da sind doch personenbezogene Daten. Aber wie das ausschaut, nimmt das der PhV nicht so genau. Wäre für mich ein absolutes NoGo und Ausschlussgrund.
Die anderen Leistungen + mehr bietet auch die GEW. Mit dem Unterschied, dass über den Tellerrand der Gymnasien hinausgeschaut wird.
Das GEW-Jahrbuch wird mittlerweile gerne in Struktur und Aufmachung von anderen Verbänden (z.B.VBE) kopiert.
Aber vielleicht erklärt diese Abgeschlossenheit im System auch das Unverständnis mancher Gymnasiallehrer für das, was sich sonst in der Bildungslandschaft abspielt.
Mir persönlich hat die GEW-Rechtsberatung und der Einsatz der Personalvertreter bei meiner Eingruppierung nun schon mehrere tausend Euro eingebracht - und das summiert sich weiter bis zum Ende der Rente. Dagegen ist der Beitrag ein Klacks.
