Hallo miteinander,
eigentlich gehört dieser Tipp ans Schuljahresende - ich bin jedoch nunmal am Anfang drüber gestolpert:
http://www.mathematik.uni-mainz.de/Members/matthe…otengebung-1996
8 Seiten PDF, auf denen beliebte mathematische Irrtümer der Lehrer bei der Notenberechnung aufgezeigt werden.
Kurt Vogelsberger:
Appelle eines Mathematikers gegen die Mathematik
... bei der Notengebung und der Ermittlung von Zeugnisnoten
Schau mal hier:
Links zum Instrumentenbau
http://www.autenrieths.de/links/linkmusi.htm#Instrumente
Zur Instrumentenkunde:
http://www.autenrieths.de/links/linkmusi…strumentenkunde
Schlecht gereinigte Räume liegen in der Verantwortung der Schulleitung.
Der Schulleiter muss gegenüber der Stadtverwaltung (die für den Unterhalt des Gebäudes zuständig ist) und gegenüber Hausmeister und Reinigungspersonal klar auf Reinlichkeit pochen.
Bei uns läuft die Reinigung folgendermaßen:
- Jeder Schüler stellt bei Unterrichtsende seinen Stuhl auf den Tisch.
- In jeder Klasse haben im wöchentlichen Wechsel 2 Schüler Putz- und Aufräumdienst. Sie fegen bei Unterrichtsende das Klassenzimmer grob aus und sorgen dafür, dass das Altpapier nicht neben, sondern im Papierkorb liegt.
Die Putzfrauen fegen dann am Nachmittag nochmal nach und wischen die Tische, bringen den Müll weg. Die Böden werden mehmals im Jahr grundgereinigt und frisch versiegelt, die Klassenzimmer alle paar Jahre frisch gestrichen.
Falls an Wänden (was sehr selten geschieht) irgendwo Schmierereien auftauchen, hat der Hausmeister die Anweisung, diese SOFORT zu entfernen, denn wo eine Schmiererei zu sehen ist, kommt schnell ein anderer Schüler auf die Idee, dass er ebenfalls einen Kommentar daneben setzen könnte.....
Wie gesagt: Wenn die Schulleitung konsequent auf Sauberkeit achtet und diese auch gegenüber der Gemeinde und Schulgemeinde einfordert funktioniert das.
Die Spielesammlungen von Jugendgruppen wie Pfadfindern, CVJM oder aus der christlichen Jugendarbeit sind umfangreich und pfiffig. Hier findet man besonders viele Gruppenspiele.
Links dazu findest du hier:
http://www.autenrieths.de/links/linkspas.htm
In Baden-Württemberg gab es an Hauptschulen vor einigen Jahren für Klasse 5 und 6 sogennnte "LIPSA"-Stunden zur Persönlichkeitsentwicklung (die leider wieder gestrichen wurden). Dort sind Anregungen für Kennenlernspiele und soziale Gemeinschaftsspiele zu finden:
http://www.autenrieths.de/links/linkausf.htm#Lipsa
Falls es sich um Dyskalkulie handelt, findest du hier passende Links:
http://www.autenrieths.de/links/linksmat.htm
Im Menue den Punkt "Dyskalkulie / Rechenschwäche / Arithmasthenie" auswählen bzw. bei Google nach diesen Fachbegriffen suchen.
Original von Meike.
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Gerade in den ersten Wochen darf man sein Pulver nicht verschießen - und ich stelle immer wieder fest, dass ich gewisse Arbeiten ruhig liegen lassen kann - allein diese Woche haben sich 2 schon von selbst erledigt ...Ich empfehle, ganz feste Feierabendzeiten zu definieren und genau dann auch wirklich Schluss zu machen. Komme was da wolle. Am nächsten Tag geht weder die Welt unter noch erschlägt einen der Blitz. Ehrlich!
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so isses, Heike.
Bei der Burnout-Studie, die so viel Wirbel aufgewirbelt hat, gab es 3 Gruppen:
- die engagierten Pädagogen
- die Hedonisten mit dem Wunsch nach der größtmöglichen Freizeitrate
- und die Pragmatiker
Die Pragmatiker hatten die geringste Burnout-Rate 
Nachdem ich mehrmals um halb sieben aus der Dusche geklingelt wurde und befürchtete, dass mein kranker Schwiegervater Hilfe braucht - letztlich jedoch nur Mütter mir mitteilen wollten, dass ihr Sprössling um halb neun einen Arzttermin habe, die Hausaufgaben wegen eines Familienfestes nicht erledigen konnte oder das Hausaufgabenheft in der Schule vergessen hatte - gebe ich zwei Dinge bekannt:
- die Telefonnummer des Schulsekretariats
- eine spezielle Schul - eMail-Adresse
Beschwerden:
Keine
Zumindest nicht bei mir
Ich gehe so vor:
Halbes A4-Blatt quer.
Auftrag an die Schüler: Schreibe und gestalte deinen Vornamen als !!lesbares!! Graffiti. Filzer oder Buntstifte.
Tipp:
Zählt die Buchstaben eures Namens. Unterteilt das Blatt quer in genausoviele Felder. Beginnt beim Entwerfen mit dem (den) mittleren Buchstaben
Fertige Exemplare werden foliert und mit breitem, klaren Tesa-Pack von UNTEN an die Vorderseite der Tische geklebt. So bleibt auf dem Tisch volle Bewegungsfreiheit.
Ab und an reißt ein Vordermann so ein Schild mit seinem Stuhl oder beim Vorbeigehen ab - ein Streifen Tesa und alles ist wie's sein soll
Schau mal die baden-würrtembergischen Pläne an - bei uns wurde ein "Paradigmenwechsel" (sic!) bei der letzten Lehrplanreform hin zu Kompetenzbereichen durchgeführt.
Stoffplan-Links findest du hier:
http://www.autenrieths.de/links/stofsamm.htm
Sag ich ja:
Original von alias
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Je nach Stand und Ausprägung der jeweiligen Schule kann das Ganze recht esoterisch werden....
Original von neleabels
Wat het hej secht? Daut hej joponisch schnackn?
Nele
Noi, Nele, woisch - des isch hochbairisch, it niederdeitsch.
Informiere dich, ob die Anthroposophie sich mit deinem Weltbild und deinem Verständnis von Vernunft und Logik deckt. Je nach Stand und Ausprägung der jeweiligen Schule kann das Ganze recht esoterisch werden.
Waldorfschulen - enttäuschte Eltern berichten
Transskription der Sendung "Report aus Mainz" vom 28. Februar 2000 im Ersten (ARD)
http://www.akdh.ch/ps/ps_report.html
Informative Artikel zur Anthroposophie:
http://www.uni-protokolle.de/Lexikon/Anthroposophie.html
http://de.wikipedia.org/wiki/Anthroposophie
Etwas Anthroposophiekritik:
http://www.akdh.ch/ps/03uebersinn.htm
Mehr Artikel zu Waldorf und Steiner sowie deren Nähe zum Faschismus:
http://www.akdh.ch/ps/ps_38Dossiers.html
(dort etwas nach unten scrollen)
Wichtige und interessante rechtliche Fragen zum Thema werden hier angesprochen:
http://www.juraforum.de/forum/t73592/pp15/p1
Zitat von Seite 2:
Für meine Schule gilt, dass die genehmigende Stelle die Schulleitung ist. Der entsprechende Anforderungskatalog wurde von der Rechtsabteilung der Landesschulbehörde aufgestellt:
* Haftpflichtverischerung des Hundes
* bestandener Wesenstest des Hundes
* Nachweis über den Besuch einer Hundeschule
* Nachweis über die regelmäßige Impfung und Entwurmung des Hundes
* Mindestalter des Hundes von 18 Monaten
* ein Klassenraum mit Waschbecken
* Genehmigung der Eltern/Erziehungsberechtigten mit Bestätigung, dass keine Allergien des Schülers bekannt sind
* Sicherstellung einer zweiten Aufsichtsperson im Unterricht
* Bekanntgabe der Termine, an denen der Hund im Unterricht ist, an die LandesschulbehördeErsichtlich werden hier die Aspekte Schutz gegen Personen- und Sachschäden sowie Hygiene und Gesundheit. Zudem ist mit dem schriftlichen Einverständnis der Eltern das Problem evtl. religiöser Hintergründe und anderer Einwände umschifft. Zum staatlichen Bildungsauftrag: Der Hund kann genau diesen unterstützen und soll auch nicht anders eingesetzt werden, als die Schüler zu fördern. Das ist erklärtes Ziel tiergestützter Pädagogik.
Dazu muss auch gesagt werden, dass eine rein kognitive Wissensvermittlung seit mehr als 15 Jahren keine aktuelle schulische Didakitk mehr darstellt. Die Förderung motorischer Fähigkeiten und sozialer Kompetenzen haben einen berechtigten Platz in der Schule eingenommen. Und genau dort kann ein Hund fördernd eingesezt werden. Ausserdem ist es nicht immer erstrebenswert vor einer Klasse zustehen, in der jeder Schüler mit gefalteten Händen den Worte des Lehrers lauscht. Unterrichtsstöungen haben ganz andere Dimensionen, als ein Hund der durch die Klasse schnüffelt. Damit stehen die Juristen allerdings vor einem Problem, wie ich bei der Beantragung meines Unterrichtsversuchs feststellen musste: Die Rechtslage ist durchaus ungeklärt. Ein Umstand, der vorallem deshalb interessant ist, da Besuchsdienste von Hunden in Schulen (siehe Maxx2011) oder Hunde die täglich dem Unterricht beiwohnen zunehmen. Von "kuriosen Ideen" kann hier deshalb keine mehr Rede sein - und in Vergessenheit wird das auch nicht so schnell geraten.
Ich gehe davon aus, dass Hunde in der Schule weiterhin so aufwendig genehmigunspflichtig bleiben - so wie jedes andere Tier. Daher wird es auch nicht einreißen, dass jeder seinen Geier oder seine Hausratte mit in die Schule bringt. Insbesondere der staatliche Bildungsauftrag verpflichtet zu einem pädagogisch und didaktisch reflektierten Einsatz von Tieren in Schulen. Vielleicht muss man in Klassen mit großem streng-islamischen Hintergrund über den Einsatz von Katzen oder andern Tieren nachdenken, aber darüber nachzudenken lohnt sich allemal.
Eine Sammlung zu Sammlungen mit Fächerübersicht findet man hier:
http://www.autenrieths.de/links/linkscript.htm
Übersicht von Materialsammlungen:
http://www.autenrieths.de/links/linkschu.htm
Gut sind auch die Bildungsserver der Länder:
http://www.autenrieths.de/links/linksanz.htm
Tipps für AGs gibt es auch hier:
http://www.autenrieths.de/links/linkausf.htm
Da wo's die grad günstig gibt - 20 Stück für 1 € im Restemarkt oder Kaufhaus. Da lauf ich mit offenen Augen durch die Gegend und wenn ich grad an so einem Angebot vorbeikomme, decke ich mich ein....
Ich kaufe 20-er Pakete Hefte und leg' die in meinen Schreibtisch. Die Schüler sind gehalten, ihre Sachen selbst zu organisieren. Falls einer meiner "Schlamper" mal nicht rechtzeitig gemerkt hat, dass sein Heft zur Neige geht, kann er bei mir eins für 20ct erwerben. Das ist teurer, als ich es selbst eingekauft habe - die Einnahmen gehen jedoch komplett an einen wohltätigen Zweck - so trete ich nicht als "Händler" auf. Ich "potenziere" dadurch nur meinen eigenen Spendenbeitrag
Nebenbei:
Bei uns ist es üblich, dass die Geburtstagskinder die Kollegen beschenken 
2-3 Kollegen, die in dem Monat Geburtstag haben, organisieren gemeinsam ein Frühstück für die große Pause mit Schnittchen, Naschereien und Getränken. Das finde ich VIEL sinnvoller als diese 2€-Stapelei.... und übers Jahr profitiert jeder davon. Die Geburtstagskinder werden im Gegenzug reihum gedrückt und beglückwünscht.
