Verwende mal die Suchfunktion hier im Forum.
Projektlisten findest du auch über
http://www.autenrieths.de/links/linkausf.htm
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Nachtrag:
Zur Beschriftung der Boxen klebe ich einen Streifen transparentes Packband drauf. Auf diesem kann ich dann die Box mit schwarzem Permanentfilzer beschriften oder einen beschrifteten Papierstreifen damit aufkleben.
Vorteil:
Falls die Box mal etwas anderes enthalten soll, reiße ich den Klebestreifen ab - und die Box ist wieder "sauber".
Das 2.Staatsexamen ist ein Bestandteil der "Bestenauslese", die im Beamtenrecht für die Einstellung als Lehrer vorgeschrieben ist.
Daher dürfte für die Einstellung im Staatlichen Schuldienst keine Chance mehr bestehen. Andererseits werden im SEK-II-bereich Lehrer mit bestimmten Fachkombinationen händeringend gesucht - und sogar Seiteneinsteiger eingestellt. Daher könnte eine schulscharfe Bewerbung trotzdem (wenn auch minimale) Chancen bieten - passende Fächer vorausgesetzt.
Eine Auflistung der Alternativen, die man nach einem Lehrerstudium hat, findest du hier:
http://www.autenrieths.de/links/linkfort.htm
Ich hab' mit dieser Altersgruppe und dem Problem ja (zum Glück) nix zu tun und kenne das nur aus Elternperspektive. Bei unserer Tochter war das so geregelt: 1 Uhr Zapfenstreich. Begründung: Sonst fallen die gemeinsamen Unternehmungen am nächsten Tag ins Wasser - weil manche nicht aus der Koje kommen.
ZitatOriginal von Niggel
für den kleinkram eignen sich wunderbar diese durchsichtigen kästen mit deckel von ikea ("samla" ab 99cent). da siehst du auf den ersten blick, was drin ist und die sachen stauben nicht ein. die gibt es in verschiedenen größen, sind also für fast alles prima geeignet.
Nach langem Suchen bin ich auch auf dieses transparente System gestoßen. Konkurrenzlos billig und - großer Vorteil gegenüber Aldi/Lidl/usw-Angeboten - immer in derselben Ausführung und Größe nachkaufbar. Dadurch bekommt man ein einheitliches Raster in das Sammelsurium, was den Überblick enorm erleichtert.
Ich finde beide nicht zum Lachen. Dafür sind die zu treffend....
Hier findest du Links zu Sinnen und optischen Täuschungen:
http://www.autenrieths.de/links/linkmens.htm
http://www.basteln-gestalten.de/wollmaus
http://www.bastelfrau.de/node/5224
http://87.230.11.19/portal/uploads/hampelmaus_web.pdf
(PDF kannst du mit OpenOffice bearbeiten .... da verschwindet so ein Werbeaudruck im Nu)
Wenn du von Bildern oder Vorlagen mit dem Kopierer eine Folie ziehst, kannst du diese Vorlage mit dem OH-Projektor auf Menschengröße vergrößern...
Links zu Vorlagen findest du hier:
http://www.autenrieths.de/links/linkmale.htm
Mein Tipp:
GIB mal einen Kurs an der VHS mit einem Thema, in dem du sehr sicher bist. Wenn du einen Kursus vor unbekannten Erwachsenen gehalten hast, mit denen dich nichts außer dem Thema verbindet, bekommst du Sicherheit im Reden vor Erwachsenen - und nebenbei ein paar Euro zusätzlich.
Ich hab einige Jahre Erwachsenenbildung hinter mir und es macht mir dadurch nichts mehr aus, auch vor hundert Leuten hinzustehen und meine Meinung zu sagen oder ein Thema abzuhandeln.
edit: Und ich gestehe ... am Anfang bin ich fast gestorben ![]()
Na denn:
[Blockierte Grafik: http://www.gif-archiv.de/Gif-Feuer/Gif-Feuerwerk/Feuerwerk_011.gif][Blockierte Grafik: http://www.gif-archiv.de/Gif-Feuer/Gif-Feuerwerk/feuerwerk_19.gif]
Du kannst ja mit der Urzeit beginnen - lange bevor es Menschen gab.
http://www.youtube.com/watch?v=ypXJaLQXKQk
So gibt es ja die Geschichte der betrunkenen Elefanten, die durch die Steppe taumeln.... wobei dieses Phänomen nach neueren Theorien eher anderen Drogen zugeschrieben wird:
http://science.orf.at/science/news/142544
Ich halte es wie Diesterweg:
http://www2.zaubereinmaleins.de/pdf2/diesterweg.pdf
zu
1.) Jede Pflanze hat ihre eigenen Ansprüche an den Boden.
zu
2.) In unseren Breiten dürften Zitrusfrüchte wohl am empfindlichsten auf alle Faktoren reagieren. Ich denke, dass Apfelkerne nur keimen, wenn diese zunächst eine Frostperiode überstanden haben. Manche Samen kann man überlisten, indem man diese für ein paar Tage/Wochen in den Kühlschrank legt.
Jetzt hab' ich's schon wieder verpasst - oder nicht? ![]()
ZitatOriginal von StroStro
Sry, abelr auch der Kunstunterricht verfolgt ja nach Bundesland Ziele, danach kann, sollte man sich richten: Kunst zu unterrichten heißt nicht, ich lass mal malen!
Das Schöne am Kunstunterricht ist, dass hier oft der Weg das Ziel ist... Wenn Kunstunterricht zu Frontal-Folienauflegeschlachten am OHP mutiert, läuft was gewaltig falsch.
Vielleicht findest du hier weitere Anregungen:
Genauso schwarz:
Ein Mann kauft sich eine Packung Zigaretten. Darauf steht: "Rauchen kann Impotenz verursachen".
Er gibt die Schachtel an die Verkäuferin zurück und sagt: "Geben Sie mir bitte eine, von der man Lungenkrebs bekommt."
Gibt es im Forum Kollegen, die sich als Korrektoren/Klassenlehrer/Mathelehrer mit der Hauptschulabschlussprüfung Mathematik beschäftigen "dürfen"?
Wie sind eure Erfahrungen?
Bei mir wächst während der Korrektur zunehmend der Unmut darüber, wie man derartige Aufgabenstellungen auf die Kinder loslassen konnte. Besonders die zweite Aufgabe der Wahlaufgaben ist inhaltlich und grafisch so mies und popelig gestaltet, das selbst ich als Mathematiker ins (Ver-)Zweifeln kam, mit welchen Maßen denn nun eigentlich zu rechnen sei.
Die Macher werden das wohl wieder mit den im Lehrplan aufgeführten und zu prüfenden Kompetenzen rechtfertigen wie "flexibles Denken", "Problemlösungsstrategien entwickeln", "funktionale Zusammenhänge entdecken" und "mit sinnvoller Genauigkeit rechnen". (sic!)
Aber bei allem Verständnis für die Notwendigkeit dieser Lehrplaninhalte:
In einer für die Kinder so wichtigen Prüfung derart unnötige und zudem übertrieben gehäufte Hürden einzubauen, halte ich für zutiefst unpädagogisches Handeln. Da wurde einem großen Teil der Prüflinge die Note versaut.
Wer sich von den Realschul- und Gymnasialkollegen die Prüfung besorgen kann: Schreibt die mal als Test in einer 9.Klasse. Eure Ergebnisse würden mich interessieren....
Mehr Informationen findest du hier:
http://www.autenrieths.de/links/linksju.htm#ritzen
Aber hallo..... ![]()
Der Reihe nach: Die Orthografie eines Forenteilnehmers muss nicht unbedingt zum Diskussionspunkt in einem Thread werden und ich bin über diesen Punkt der Diskussion nicht glücklich. In einem Forum für Lehrer fallen Rechtschreibfehler jedoch gerne auf - aus diesem Grund korrigiere auch ich meine eigenen Postings gerne und häufig - da wird auch bei mir selbst beim zweiten Lesen der implantierte Rotstift automatisch aktiviert. Das ist Lehrerschicksal. Gott helfe mir - ich kann nicht anders. ![]()
Zur Thematik der Seiteneinsteiger:
Ich halte Seiteneinsteiger (bzw. Leute mit einem anderen beruflichen Background) für eine wichtige und gute Bereicherung der Schule. An unserer Hauptschule haben von 8 männlichen Kollegen sechs "was Richtiges" gelernt. Es haben jedoch ALLE zusätzlich das komplette Studium durchlaufen. Über die Studieninhalte und die Inhalte des Referendariats kann man getrost getrennter Meinung sein. Aber ich bin sicher, dass ich - falls ich völlig unbeleckt gewesen wäre - bereits im Referendariat gescheitert wäre.
Jogi1984:
Ich werte mal deine Reaktionen so, dass du enttäuscht bist, dass dir von deinem Plan, den du dir zurecht gelegt hast, abgeraten wird. Wäre ja auch schön für dich, falls du auf diese Weise Lehrer werden könntest.
Ein Tipp: Notiere mal für dich deine Motivationspunkte, weshalb du gerne Lehrer werden willst. Falls dort Gehalt, Status und Sicherheit an oberer Stelle auftauchen, kannst du bei diesen drei Punkten auf dem von dir angedachten Weg ziemlich enttäuscht werden.
Falls du - wenn ich deine Kritik an den Lehrern richtig deute - das Schulsystem und die Lehre verbessern möchtest, MUSST du dich genauer mit der Materie befassen. Dann führt kein Weg am Vollstudium vorbei. Sonst merkst du nach einigen Jahren im Beruf, dass deine tollen Reformpläne, die du dir ausgedacht hast, bereits ein Herr Pestalozzi vor 200 Jahren schriftlich niedergelegt hatte. Oder ein anderer der Vordenker und Reformer, über die wir im Studium eine Menge erfahren und gelesen haben.
Wenn du im Lehrerberuf - falls das klappen würde - auf dieselbe altkluge Art und Weise mit deinen Kollegen umspringst und glaubst, dass alles, was die Kollegen an der Uni gelernt haben, sowieso für die Katz und unnötig war, wirst du im Schuldienst vor die Hunde gehen - oder dich bis auf die Knochen blamieren.
Lehrer sind Profis - müssen das sein und müssen entsprechend ausgebildet sein. So wie Leute in jedem anderen Beruf auch. Ich bin der Meinung, dass wir sogar professioneller sein müssen als in anderen Berufen (von Medizinern und ähnlichen Berufen abgesehen) - weil wir mit Menschen arbeiten und nicht mit Werkstücken, die man - falls man die verpfuscht hat, in den Ausschuss wirft. An den Schulen und Seminaren wird die Lehrerausbildung immer wieder scharf kritisiert - weil sie zu sehr den fachwissenschaftlichen Bereich in den Vordergrund setzt und den pädagogisch-didaktischen Bereich zu wenig berücksichtigt und lehrt. Und nun kommst du und meinst, dass man auf diesen Bereich sogar ganz verzichten kann? Mit Verlaub - du befindest dich nicht auf der aktuellen Diskussionsebene, was die Lehrerausbildung betrifft.
Sehe ich wie Susannea.
Sie nimmt das ihr zustehende Gehalt in Anspruch. Das ist keine Abzocke. Zudem kommen in und nach den Ferien genug schulbezogene, privat zu tragende Ausgaben für Vorbereitung und "Rückkehr auf den aktuellenj Stand" auf diese Kollegin zu - da werden wir als Lehrer in der Regel eher von unserem Dienstherrn "abgezockt" - weil uns diese privat finanzierten, schulbezogenen Ausgaben nie erstattet werden.
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