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Die Beilage der Zeitschrift "Das Parlament" - Aus Politik und Zeitgeschichte - hatte im Juli 2007 das Thema "Hauptschule".
Das Heft der Bundeszentrale für poliische Bildung kann online als PDF-abgerufen werden:
Erzieherin nach einem Pädagogikstudium?
Erzieherin kann man mit Hauptschulabschluss und 2 Jahren Berufsfachschule werden....
Da gibt's bessere Perspektiven (vor allem auch lukrativere).
Bolzbold
Sicher bin ich mir nicht - aber es erschweint mir logisch, weil es sich ja um ein komplett neues Studium und einen gänzlich anders gearteten Schulzweig handelt.
Die rechtsverbindliche Antwort wird man wohl nur bei Ministerium bekommen können.
Original von Toskana
Eliah, ich glaube deine Antwort hat alias auf die richtige Fährte gebracht.
Nicht ganz ... wir haben nur (fast) gleichzeitig gepostet ... und dieselbe Grundidee gehabt 
Ist das Ganze vielleicht einfacher, als man vermutet?
Die Winkelsumme im Dreieck beträgt 180°.
Der Winkel an der Spitze sei gamma.
Die Winkel am Fuß sind wegen der Symmetrie jeweils gleich groß, also jeweils alpha.
Es gilt:
2*alpha + gamma=180°
alpha=(180°-gamma)/2
Aus dem Bauch:
Du kannst das Dreieck in zwei deckungsgleiche rechtwinklige Dreiecke teilen.
Dabei hat die Hypothenuse (also ein Schenkel) die Länge 4*a, die Basisseite 1/2 a. Dann gilt der Winkelsatz sin alpha=Gegenkathete durch Hypothenuse (oder war das der cosinus?) ... lang ist's her.... aber das kannst du ja nachschaun
Um es überspitzt zu formulieren:
Das Referendariat (bzw. der "Vorbereitungsdienst") ist ein Initiationsritus zur Aufnahme in den Staatsdienst für ein bestimmtes Amt.
Das Referendariat gibt es für Lehrer, aber auch für Förster und Justizbeamte etc. Falls deine Schwester nun Försterin werden wollte, kann sie das studieren - und selbstverständlich auch das Referendariat absolvieren.
genauso verhält es sich bei der Bewerbung für das Amt der Sonderschullehrerin. Das hat mit dem zuvor geleisteten Ref für GHS nichts mehr zu tun - beim Studium könnten jedoch einige Dinge anerkant werden und so eine Studienverkürzung erreicht werden. Da soll sie sich mal bei der Hochschule genauer erkundigen.
Original von oktoberfeld
...Aber ein ketzerischer Satz sei hier einmal gesagt: Es gibt keine Haupt-, Real- oder Gymnasialschüler! Es gibt nur Schüler, denen man so individuell wie möglich helfen sollte.
...
Absolut d'accord!
Nur - genau dies ist das Ziel der verschiedenen Schularten. Glaubst du wirklich, dass ein Schüler, der geistig behindert ist, das Abitur schaffen kann? Das wäre nämlich die Konsequenz, wenn man den Gedanken wirklich durchspielt.
Menschen sind unterschiedlich. Sie haben verschiedene - auch biologisch bedingte Unterschiede. Ich unterrichte an der Hauptschule und sehe täglich, wie die Kinder bereits bei einfachen logischen Sachverhalten Probleme haben, diese zu kapieren.
Mein Sohn hat gerade das Abitur gemacht, mein Neffe die Realschulprüfung. Ich kenne die Anforderungen, die an diesen Schularten gestellt werden. "Meine" Hauptschüler würden hier kläglich scheitern.
Den Fisch
http://vs-material.wegerer.at/mathe/pdf_m/re…ionen_links.pdf
finde ich persönlich nicht so gelungen, weil hier ikonographisch die große Masse auf der Seite zu finden ist, auf der eigentlich die kleinere Zahl symboliisiert werden soll - da steht der große, dicke Fisch auf der falschen Seite des Zeichens
Da ist mir das hungrige Kroko lieber, das sich nur für die große Beute interessiert - und dem die kleinen Fische egal sind...
Bei Aldi gab's letztes Jahr um die Weihnachtszeit ein Mikroskop mit USB-Kamera zum Anschluss an den PC. (49 €) Wir haben das für die Schule angeschafft - und sind vollauf zufrieden - Präsentation erfolgt über Lap und Beamer.
Besonderer Vorteil:
Die Kids können ihre "Seherlebnisse" auf dem Lap speichern.
Sonst:
Einfach mal google bemühen:
4. Bei Beginn der Ausbildung über 30 Jahre
Seid Ihr bei Beginn des Ausbildungsabschnitts (was ein "Ausbildungsabschnitt" ist, dazu siehe hier) bereits über 30, werdet Ihr auf jeden Fall elternunabhängig gefördert, sofern Ihr denn überhaupt noch Anspruch auf BAföG habt. Dies ist nur dann der Fall, wenn ...
* Ihr die Zugangsberechtigung zum Studium auf dem Zweiten Bildungsweg, also an einer Fachoberschule (die eine abgeschlossene Berufsausbildung voraussetzt), einem Abendgymnasium, einem Kolleg o. ä. erworben und dabei das 30. Lebensjahr überschritten habt und - wichtig - Ihr sofort nach Erwerb der Hochschulreife mit dem Studium begonnen habt (sofern Ihr nicht durch einen der nachfolgenden Gründe daran gehindert wart)
* Ihr durch persönliche oder familiäre Gründe daran gehindert wart, das Studium vor Überschreiten der Altersgrenze von 30 Jahren zu beginnen. Dies können sein: Erziehung von Kindern bis zu 10 Jahren, Betreuung von behinderten oder aus anderen Gründen auf Hilfe angewiesenen Kinder, Erkrankung, Schwangerschaft, Behinderung, Nichtzulassung zur gewählten Ausbildung im Auswahlverfahren, mind. achtjährige Dienstverpflichtung bei der Bundeswehr oder dem BGS (Dienstbeginn aber vor dem 23. Geburtstag!) Bei der Prüfung der Frage, ob die Ausbildung nicht schon zu einem früheren Zeitpunkt vor Vollendung des 30. Lebensjahres hätte begonnen werden können, bleibt laut VwV 10.3.4. eine Orientierungsphase von insgesamt bis zu 3 Jahren zwischen dem Abschluss der allgemein bildenden Schule und dem Beginn der Kindererziehung außer Betracht.
Auch im Falle eines Hinderungsgrundes gilt: Nach dessen Wegfall müsst Ihr unverzüglich mit der Ausbildung beginnen!
* Ihr durch eine einschneidende Veränderung der persönlichen Verhältnisse (z. B. Scheidung oder Tod des Ehegatten) bedürftig geworden seid und noch keine BAföG-förderungsfähige Ausbildung abgeschlossen habt. Bedürftigkeit meint hier, dass Ihr über kein einzusetzendes Vermögen im Sinne des § 90 SGB XII verfügt und Euer monatliches Einkommen die nach § 85 SGB XII maßgebliche Einkommensgrenze nicht übersteigt. (Zur Orientierung: Bei dem SGB XII handelt es sich um das in das Sozialgesetzbuch integrierte Bundessozialhilfegesetz.) Und auch hier: Unverzüglicher Ausbildungsbeginn (s. o.)!
Links zu Knobelaufgaben fondest du hier:
http://autenrieths.de/links/linksmag.htm#Raetsel
Immer wieder gerne zitiert: Wikipedia:
Weihnachtsmann
....
Volkslegenden und der hl. Nikolaus
Der heutige Weihnachtsmann geht vor allem auf die europäischen Volkslegenden um den heiligen Nikolaus zurück. Nikolaus von Myra war ein Bischof im 4. Jahrhundert, der Kern zahlreicher Legendenbildungen war. Unter anderem wird er als Schutzpatron der Kinder verehrt. Ihm zu Ehren wurden schon im Mittelalter Kinder an seinem Namenstag, dem 6. Dezember, bzw. oft schon am Vorabend beschenkt. Dieses Datum war früher auch der eigentliche Bescherungstag, der erst im Laufe der Reformation und deren Ablehnung der Heiligenverehrung in vielen Ländern auf den 24. bzw. 25. Dezember rückte (siehe auch Christkind).Die Tradition des Nikolaus lebt heute noch in Teilen Europas weiter. In den Niederlanden (Sinterklaas), Nordwestdeutschland und der Schweiz kommt der Nikolaus am Vorabend des 6. Dezember ins Haus, um vorweihnachtliche Leckereien zu schenken, oder diese in der Nacht in einen vor dem Fenster aufgestellten Nikolaus-Stiefel zu legen. Ähnlich agiert er in Österreich am 6. Dezember, wo vielfach am Tag davor die wohl von den winteraustreibenden Perchten (keltischen Ursprungs) inspirierte kettenrasselnde Satansfigur „Krampus“ den bösen Part übernimmt - in vollständig traditioneller Version mit einem Pferdefuß und zwei Hörnern, einer Reisig-Rute (die vielfach [spielerisch] benutzt wird) und über dem Teufelsschwanz einer auf den Rücken geschnallten Holzbutte, in der er angeblich die „schlimmen“ Kinder abtransportiert. Beide stehen auch in offiziellen österreichischen Kalendern - dennoch kommt der Krampus aus praktischen Gründen oft erst am 6. Dezember gemeinsam mit Nikolaus, der ihn dann bei jedem Auftritt erfolgreich in die Schranken weist (charakteristisch: goldfarbener Bischofsstab mit schneckenartigem oberen Ende, weißer Vollbart, Bischofsmütze und vom Festgewand katholischer Kleriker inspirierte Robe in Blau & Weiß). Der Begriff der Perchten findet sich sowohl in der fränkischen Bezeichnung „Perzemertel“ wie auch in der andernorten für den Begleiter des Nikolaus gebrauchten Bezeichnung „Knecht Ruprecht“ wieder.
Im nördlichen Europa existiert über die direkte Beziehung zum heiligen Nikolaus hinaus seit alters her eine dem St. Nikolaus vergleichbare Gestalt, die mit Rute und Nüssen die Menschen auf die lange Winterszeit vorbereitet. Die Rute galt dabei als Fruchtbarkeitssymbol, die Nüsse als gehaltvolle und haltbare Nahrung. Dieser bärtige alte Mann war in einen langen braunen Winterpelz mit Kapuze gekleidet und fuhr auf einem Rentierschlitten, sein Wohnort ist Lappland. Zum einen geht man davon aus, dass hier noch deutliche Elemente des nordischen Gottes Thor, sowie des Gottes Balder enthalten waren, zum anderen diente diese Gestalt dem ursprünglich aus Schweden stammenden Grafiker Haddon Sundblom als entscheidende Vorlage für die Kreation des Coca-Cola-Weihnachtsmanns. Auch der russische Weihnachtsmann Väterchen Frost ist dieser Gestalt direkt entlehnt worden.
Santa Claus
Europäische Auswanderer brachten den Sankt-Nikolaus-Brauch mit in die Vereinigten Staaten von Amerika. Insbesondere in den niederländischen Kolonien wurde das Sinterklaasfeest gefeiert, zumal Sankt Nikolaus auch der Patron von Neu Amsterdam, dem späteren New York war. Aus Sinterklaas wurde Saint Claus und schließlich Santa Claus.Der heutige populäre Mythos des Weihnachtsmanns, der mit einem von Rentieren gezogenen fliegenden Schlitten reist, heimlich durch den Kamin in die Häuser steigt und dort die Geschenke verteilt, geht zurück auf das 1823 anonym veröffentlichte Gedicht The Night before Christmas (früher wurde es meist Clement Clarke Moore zugeschrieben, heute gelegentlich Major Henry Livingston Jr., aber auch diese Zuschreibung ist nicht völlig gesichert). Der Autor nennt in dem Gedicht auch die Namen seiner Rentiere: Dasher, Dancer, Prancer, Vixen, Comet, Cupid, Donner und Blitzen. Rudolph kam erst 1939 durch ein Gedicht von Robert L. May dazu, das die Vorlage für das bekannte Weihnachtslied Rudolph, the Red-Nosed Reindeer von Johnny Marks lieferte. Ab 1862 zeichnete der deutschstämmige Karikaturist Thomas Nast Bilder des Weihnachtsmannes für die Zeitschrift Harper's Weekly, die ihn bereits mit Rauschebart und Rute zeigten.
Der rotweiße Weihnachtsmann
Bereits die Darstellung des Nikolaus im weltweit verbreiteten Struwwelpeter, der 1844 entstand, ist dem heutigen Bild des Weihnachtsmannes recht ähnlich. In den 1920ern setzte sich mehr und mehr die rotweiße Robe des Weihnachtsmanns durch, wie wir sie heute oft sehen. Die New York Times schrieb 1927: „Ein standardisierter Santa Claus erscheint den New Yorker Kindern. Größe, Gewicht, Statur sind ebenso vereinheitlicht wie das rote Gewand, die Mütze und der weiße Bart“. Dieses Bild wurde von dem aus Schweden stammenden Grafiker und Cartoonisten Haddon Sundblom aufgegriffen, der 1931 für die Coca-Cola Company im Rahmen einer Werbekampagne den Weihnachtsmann zeichnete, mit dem Gesicht eines pensionierten Coca-Cola-Mitarbeiters. Er zeichnete jedes Jahr bis 1966 mindestens einen Weihnachtsmann für die Coca-Cola-Werbung und prägte so nachhaltig die Vorstellung dieses 'modernen' Weihnachtsmannes. Diese Werbung war so erfolgreich, dass dieses Aussehen des Weihnachtsmannes fälschlicherweise Coca-Cola zugeschrieben wird, obwohl es regional bereits mehrere Jahre vor Beginn der Werbekampagne bekannt war. Allerdings dürften die alljährlich wiederkehrenden Werbefeldzüge des Limonadenkonzerns auf jeden Fall zu seiner weltweiten Verbreitung beigetragen und dieses Bild dabei gründlich geprägt haben.Ded Moros / Väterchen Frost
Die russische Variante des Weihnachtsmanns ist die Kunstfigur Ded Moros (Deduschka Moros), zu Deutsch: „Väterchen Frost“, oder wörtlich übersetzt "Großvater Frost" ("Opa Frost").
Er trägt ein blau-weißes Kostüm, was für Frost und Kälte steht. An seiner Seite ist immer ein kleines Mädchen, die Enkelin des Ded Moros, die „Snegurotschka“ (Schneeflöckchen) genannt wird.Wohnort und Transportlogistik
Der amerikanische Santa Claus wohnt am Nordpol. Auch der europäische Weihnachtsmann wird im hohen Norden verortet. So lebt er etwa nach Auffassung der Finnen im lappländischen Korvatunturi, nach Überzeugung der Schweden in Dalarna oder dänischer Auffassung in Grönland. Der Schweizer Nikolaus ist im Schwarzwald zuhause und geht am 6. Dezember mit seinem Esel auf Wanderschaft und wird vom „Schmutzli“ begleitet. Der niederländische „Sinterklaas“ hingegen kommt mit einem Dampfschiff aus Spanien, begleitet wird er von seinem Compagnon „Zwarte Piet“.Der amerikanische Weihnachtsmann fährt seine Geschenke mit einem Schlitten aus, der von bis zu zwölf Rentieren durch die Luft gezogen wird. Bekanntestes Rentier ist Rudolph mit der roten Nase (Rudolph the Red Nosed Reindeer), das aber erst später durch ein Gedicht hinzukam (siehe oben). Die anderen Rentiere heißen: Dasher, Dancer, Prancer, Vixen, Comet, Cupid, Donner und Blitzen.
Die Nikolausphysik versucht durch Berechnungen rund um die zur Beschenkung aller Kinder nötige Transportlogistik auf humoristische Art die Existenz oder Nicht-Existenz des Weihnachtsmannes zu belegen.
bzw. ebenda:
Nikolausphysik
aus Wikipedia, der freien Enzyklopädie
Wechseln zu: Navigation, SucheUnter dem Begriff Nikolausphysik wurden in humoristisch-satirischen Kreisen als wissenschaftliche Arbeiten deklarierte Artikel veröffentlicht, welche die Existenz des Weihnachtsmanns (hier in Äquivalenz mit Nikolaus) entweder beweisen oder widerlegen möchten.
Vertreter der ‚Nicht-Existenz‘-Theorie berufen sich dabei auf ein Rechenmodell aus dem hervorgeht, dass sich der Weihnachtsmann mit 1040 km/s bewegen müsste, um innerhalb der Weihnachtsnacht alle Kinder der Welt zu beschenken. Nach diesem Rechenmodell würde jedoch der Weihnachtsmann mit einer Kraft von 20,6 Millionen Newton belastet, was kein uns bekanntes Lebewesen ohne Helm überleben würde. Aus dieser Rechnung schließen daher die Vertreter der ‚Nicht-Existenz‘-Theorie, dass es den Weihnachtsmann nicht geben kann.
Die Vertreter der ‚Existenz‘-Theorie dagegen argumentieren, dass der Weihnachtsmann ein übersinnliches oder extraterrestrisches Wesen sei, dass sich mit uns unbekannter Technologie fortbewegt und deshalb nicht unter den oben skizzierten Einschränkungen, die nur in der klassischen Physik gelten, leben muss. Andere benutzen als Lösung des Problems die Heisenbergsche Unschärferelation, und argumentieren folgendermaßen: Ein Elektron schwirrt auf seiner Bahn mit einer solchen Geschwindigkeit um den Atomkern, wie sie etwa der Weihnachtsmann bei der Auslieferung der Geschenke bräuchte. Nun gibt es aber keine solch kleine Zeiteinheit, dass man den Standort eines Elektrons zu einem bestimmten Zeitpunkt festmachen könnte - er ist unscharf oder "verschmiert", wie die Physiker sagen. Mit anderen Worten, das Elektron könnte an mehreren Orten zugleich sein. Und so sei es auch mit dem Weihnachtsmann.
Die Theorie von der Existenz des Weihnachtsmanns sieht sich aber auch durch angeblich tausendfach dokumentierte Augenzeugenberichte seit dem Ende des 19. Jahrhundert legitimiert, in denen Menschen unerklärliche Schenk-Phänomene beschreiben.
Alternativ kann man auch annehmen, dass es viele Weihnachtsmänner gibt.
Die von Stefan zitierte berechnung findet sich übrigens auf
http://www.leo.org/information/freizeit/fun/weihnachtsm.html
Ich hol mal aus gegebenem Anlass diesen Thread wieder nach oben 
Schade - funktioniert in der neuen version nicht mehr .... 
Dieser Bissigkeit kann ich mich - ebenfalls GHS - nur anschließen. Mir wäre eine Regelstudienzeit von 8 Semestern sehr lieb gewesen - weil ich sowieso so lange studiert habe. Nicht aus Trödelei - sondern weil ich gerne studiert (und gelernt) habe. Ich arbeite als Hauptschullehrer pro Woche 5 Stunden mehr als die Gymnasialkollegen. Bei der Korrektur von Aufsätzen und Diktaten ziehe ich in Gedanken von meinem Gehalt immer das Schmerzensgeld ab, das mir dabei eigentlich zustehen würde
Ich unterrichte nach Klassenlehrerprinzip 10 verschiedene Unterrichtsfächer - studiert habe ich 2. Bei uns in Ba-Wü wurden trickreich einige Fächer zu Fächerverbünden zusammengelegt - sodass ich mich sogar auf noch mehr Fächer vorzubereiten habe. Physik/Chemie/Biologie nennt sich nun "MNT", Geschichte/Gemeinschaftskunde/Erdkunde nennt sich "WZG" und den "Hattrick" bildet das Fach "MSG", das aus Kunst/Musik/Sport besteht. Wenn ich das aufschlüssele, ergeben sich sogar 14 Fächer.
Der Gym-Lehrer, der sich als "Korrekturfachlehrer" beklagt und daraus ein höheres gehalt ableitet, soll erstmal die Klassenarbeiten und Beurteilungen dieser Fächer schreiben und korrigieren, bevor er meint, er arbeite mehr als wir GHS'ler.
Von den Elterngesprächen und Konfliktgesprächen mit Schülern mal zu schweigen. Da lebt ihr auf der Insel der Glückseligkeit. Wir sind im Zweitberuf Richter, Polizist, Pfarrer, Seelsorger, Sozialarbeiter,...
und dafür unterbezahlt.
Original von kleiner gruener frosch
P.S.: Zur Bezahlung allgemein. Irgendwo oben wurde schon einmal gesagt, dass man als Lehrer auf recht hohem Niveau jammert. Ich habe einige Jahre in der freien Wirtschaft gearbeitet. Im Vergleich dazu haben wir es als Lehrer traumhaft gut (Arbeitsverhältnisse, Bezahlung, ...). Sicherlich kann man immer mehr Geld verlangen. Aber wenn ich einen Blick auf die Staats- und Landeshaushalte werfe frage ich mich, wo das Geld herkommen solll. *schulterzuck*
Als ich einem befreundeten Ingenieur mal meinen Gehaltszettel gezeigt habe, hat der mich mitleidig angeschaut. Soviel zur freien Wirtschaft. Von traumhaft keine Spur. Und wo das Geld herkommen soll? Alles eine Frage der Prioritäten. Und da stehen die Bildungsausgaben derzeit in der Rangfolge eher hinten an. Trotz vollmundiger Worthülsen stagnieren die Bildungsausgaben:
http://www.destatis.de/jetspeed/porta…enderPrint.psml
Berücksichtigt man, dass in diesen Zahlen die Inflationsrate nicht berücksichtigt ist, sieht es noch trauriger aus.
Im langfristigen Vergleich sieht man die Prioritäten:
Gesundheit/Sport/Erholung stagniert, Bildung knapp verdoppelt - Wirtschaftsförderung verdreifacht - jeweils ohne Berücksichtigung der Inflationsrate.
Wie3 gesagt - es kommt auf die Prioritäten an. Geld ist da.
http://www.destatis.de/jetspeed/porta…operty=file.pdf
Formale Begründung sind die 2 Semester, die für das Gym-Lehramt in der Regelstudienzeit zusätzlich anfallen.
Realiter liegt's wohl am Berufsbeamtentum. Gäbe es das Streikverbot nicht, gäbe es wohl schon länger bessere Löhne.
Nachdem einige Politiker lautstark die Abschaffung des Beamtentums für Lehrer fordern, besteht hier jedoch Grund zu Hoffnung 
In Berlin findet seit der Umstellung auf Angestelltenverträge bereits eine Form des wilden Lehrerstreiks statt:
http://www.morgenpost.de/content/2006/1…lin/871285.html
Da kann man nur sagen: Weiter so - bis Vernunft einkehrt!
Ich bin verwirrt:
Machen wir uns die Sicht von Herrn Schäuble zu eigen:Jeder Bürger ist ein potentieller Terrorist.
Der Staat besteht aus der Gemeinschaft der Bürger.
Daraus folgt:
Der Staat ist eine potentielle terroristische Vereinigung.Herr Schäuble dient dem Staat, führt ihn sogar maßgeblich.
Der Staat ist eine potentielle terroristische Vereinigung.
Daraus folgt:
Herr schäuble dient und führt eine potentielle terroristische Vereinigung.Herr Schäuble dient und führt eine potentielle terroristische Vereinigung.
Herr Schäuble will potentielle Glieder einer terroristischen Vereinigung einsperren.
Daraus folgt:
Herr Schäuble will sich selber einsperren.Nun bin ich ratlos!
von:
http://www.informiert-wolfgang.de
Eine Einführung als Streaming Video in dieses Musiker-Programm gibt's hier:
http://www.cognitone.com/support/tutorials/show.stml?o=10000
Wer denkt sich sowas aus...?
Da macht Harmonielehre nur noch Spaß.
Ich glaub' ich schließ mich ein und bastle 30 Tage lang mit der Demo rum:
http://www.cognitone.com/downloads/index.stml
Links zu Projekten, die andere gemacht haben, findest du hier:
http://www.schulbibo.de/links/linkausf.htm#Projekt
