Beiträge von Frechdachs

Herzlich willkommen

Ich bin keine Deutschlehrerin und schilderte lediglich meine Beobachtungen. Du solltest dich daher an kompetentere Personen wenden.
Ich habe keine Zuordnungen in Bezug auf Rechtschreibung und Grammatik gemacht, sondern nur für mich Auffälliges gepostet. Du bist etwas zu übergriffig mir gegenüber und ich werde dich aus diesem Grund künftig ignorieren, das habe ich nicht nötig.

Mit meiner ursprunglichen Intension in diesem Thread zu schreiben, nämlich dass zumindest mein Kind damit nur sehr geringe Probleme hatte (= Erfahrungsbericht!!!), habe ich alles gesagt, was ich sagen wollte.

Auffällig anders ist
- die Verwendung von Artikeln, Beispiel: diesen Monat ... (Deutschland), dieses Monat .... (Österreich)
- andere Ausdrücke in der Fachsprache wie die Mitvergangenheit
- auch die Buchstabenfolge sch (Schi statt Ski)
- Begriffe werden ihrer Bestimmung nach gebildet (Fußgeher statt Fußgänger, Umfahrung statt Umleitung,...)
- es wird nicht gegendert (Es verändere eine historisch gewachsene Sprache und führe zu schlechterer Lesbarkeit - wahrscheinlich hat hier nur keiner Bock drauf)
- Kommas (heißt hier Beistrich) werden seltener gesetzt
- in der Groß- und Kleinschreibung ist man hier auch etwas freier

- mehr fällt mir spontan nicht ein.

Unterschiede gibt es aber auch beim Verfassen von Texten, zum Beispiel eine Inhaltsangabe wird hier in Österreich ganz anders verfasst. Das kann zuhause schonmal Diskussionen geben, weil ich es anders gelernt habe. Ich kann zum Glück immer meine Kollegen fragen.

Aber auch in anderen Fächern gibt es Unterschiede. Verschiedene Schreibweisen von Methoden im Matheunterricht. Da musste ich mich ganz schön dran gewöhnen, verwende aber schon mal deutsche Methoden, wenn die österreichischen für die Kinder zu verwirrend sind (z.B. schriftliches dividieren). Mathe hat hier in Österreich einen ganz schlechten Ruf und hat fast etwas überirdisches. Mathelehrer hier schüren das noch, indem sie Rechenwege usw. unnötig komplizieren.

Ich kann nur vom umgekehrten Weg berichten (zwar nicht Schweiz, aber Österreich - aber ähnliches Problem).
Mein Kleiner war in der 3. Klasse als wir nach Österreich auswanderten. An eine etwas andere Rechtschreibung und Grammatik gewöhnte er sich sehr schnell. Er kann heute sogar deutsche und österreichische Rechtschreibung und Grammatik. Lediglich bei manchen Begriffen kennt er nur noch die österreichischen und hat die deutschen vergessen (Bsp. Mitvergangenheit).

In Österreich sagt man zu einer Person wie dir: "Du bischt ä Gräzn".

Neu in ein Forum kommen und mit einer dubiosen Fragestellung herumtrollen und hier gegen Menschen wettern, die dazu beitragen, dass dieses Forum lebt und vielen Menschen über Jahre hinweg bei Problemen mit Ratschlägen und auch Kritik geholfen haben ist unter aller Sau.

Deine Art ärgert mich richtig und lasse das hier deshalb auch so raus. Ob du Lehrerin bist bezweifele ich ebenso. Für mich bist du ein Troll.

Hier ein Fisch, Mahlzeit

Der Begriff Fachmärkte ist wieder zu allgemein. Stell dir mal ein Baumarkt ohne Kunststoffe vor. Oder wieder die Medizin. Mach dich über Kunststoffe kundig (sollte dann eh in die Sachanalyse).

Die Stundenfrage: "Sollte die BRD Plastik verbieten?" halte ich für riskant. Es gibt verschiedene "Plastik"arten (besser Kunststoff) und eine, durchaus nützliche und notwendige Verwendung (z.B. medizinischer Bereich). Meine FL hätte die Frage als zu offen eingestuft. Ich würde die Stundenfrage eher konkretisieren, z.B. Sollte in der BRD Einweggeschirr aus Kunststoff verboten werden? oder die kostenlosen/billigen Kunststofftüten beim Einkaufen? oder Pfand auf McDonalds-Verpackungen,....

Zitat von Friesin

meinst du mich?
ich male privat. Das ist mein Hobby. Ein sehr intensives Hobby, für das ich einen Riesenfundus an Material zu Hause habe. Wenn nun z.B. eine Farbsortiment, das ich privat gekauft habe, meinen Ansprüchen als Malerin nicht genügt, die Anschaffung ein Flop war und ich es nicht mehr behalten will, dann schenke ich es der Schule/ den Schülern. Besser als wegschmeißen, in meinen Augen

und nein, online Auktionen sind keine Alternative, weil zu aufwändig.

Sorry, nein ich meinte Käseundkuchen.

Ich nehme auch mal Geräte meines Hobbys mit in die Schule, zum Beispiel ein Teleskop. Wir machen dann statt einer Lesenacht eine Nacht der Forschung. Lesen aber trotzdem vor dem Schlafengehen noch eine Geschichte vor. Auch für Werken sammele ich mal privat etwas oder bekomme es von Firmen geschenkt. Aber ich würde kein Geld in Ausstattung oder Verbrauchsmaterial stecken. Lediglich mal ein Eis für meine Klasse oder mal ein Fachbuch (wenn ich es nicht leihen kann, gehört aber ggf. für Physik auch zu meinem Hobby).

Habe ich es richtig gelesen, dass du schon zumindest teilweise selbst Geld in das Material gesteckt hast?

Zitat von Krabappel

OT

Mit einem Seufzer, der suggeriert, dass du die bunte Kreide für dein Privatglück mitzunehmen gedenkst? Ich finde, ihr solltet der besseren Abrechenbarkeit wegen ein Kreidebuch führen. Wann für welches Schaubild welche Farbe benötigt? Wie viel Gramm geschätzter Abrieb für welches Fach und Klassenstufe? Durch Inklusion oder Unvorhergesehenes mehr benötigte Farbe...?

Wie viel geistige Eigenleistung steckt von dir in dem Material? Könnten gegebenenfalls Urheberrechte bestehen?

Ich habe mein Material immer selbst mitgenommen, außer ich wusste, dass ich es nicht mehr benötige und jemand Interesse hatte. Und kenne auch niemanden bei dem es anders war.

Wie hat es sich erledigt? Das Löschen finde ich auch extrem unhöflich.

Hitzefrei gibt es bei uns leider nicht

Zitat von DeadPoet

Ja, 10 Sekunden bringen jetzt nicht DEN großen Vorteil. Bei 90 Sekunden sieht das für mich aber doch anders aus. Außerdem: Wozu sonst noch irgend welche Regeln (Bearbeitungszeiten) wenn sich keiner dran halten muss?Ich sag bei Klausuren in der Oberstufen nix wegen 10 Sekunden, aber 90 würde ich auch nicht tolerieren.

90 Sekunden sind doch etwas viel. Tut mir leid, habe ich überlesen.

Ich glaube, der Ansatz von MrsPace ist nicht schlecht, dass es auch ein bisschen auf die Wichtigkeit der Überprüfung ankommt.

Wie viele Punkte kann man ernsthaft in 10 Sekunden aufholen?

Meistens ist das zum Schluss noch schnell hingekritzelte eh falsch. Blöd ist, wenn das richtige durchgestrichen wurde.

... wenn ich statt "Aggregatzustände" "Aggressionszustände" sage.

Zitat von Krabappel

Ich hatte letztens einen Test meines Kindes vorliegen, da standen nicht mal die Aufgaben mit drauf. Ob die Antwort "Zitrone" oder "637" lauten musste, war also nicht ersichtlich.

Ich hatte mal die Fragen eines Tests an die Tafel geschrieben, weil unser Kopierer mal wieder nicht funktionierte. Den Kindern ersparte ich das Abschreiben der Fragen. War aber eine absolute Ausnahme.

Zitat von Buntflieger

...wenn ich mich beim Gedanken erwische, dass die Ferien, die noch gar nicht angefangen haben, dann, wenn sie anfangen, bald schon wieder vorbei sind. Das ist kein Witz!

Davor schützen mich die 2 Monate Sommerferien in Österreich.

Ich arbeite auch fast nur in der Schule. Dort habe ich auch mein Material usw. Das müsste ich mit nach Hause schlepen, moag i net. Aber ich möchte auch keine festen Anwesenheitszeiten, sondern auchmal entscheiden dürfen, wann ich die Schule verlasse (nach dem Unterricht ). Dafür arbeite ich gerne mal einen Nachmittag sehr intensiv und bereite ganze Reihen vor.

Wie organisiert ihr das, wenn ihr euch in der Schule einen Tisch mit mehreren teilen müsst? Ich hatte schon immer einen für mich und kann mir das gar nicht vorstellen.

Hihi, nein. Es sei denn, wir frühstücken gemeinsam.

Zitat von WillG

Das würde ich jetzt von meinem Chef aber auch nicht unbedingt erwarten...

Ich auch nicht . Sie fährt selbst mit dem Auto und hört halt die Verkehrsnachrichten und weiß oft schon welche Kollegen zu spät kommen könnten und plant das ein.

Aber wir wissen untereinander alle, wer woher kommt usw.