Zitat von Yummi

Und da bietet die AfD konträr Lösungen zu den übrigen Parteien. Das muss dir oder mir nicht zusagen, aber denjenigen die viel mehr für Strom/Energie zahlen mag das zusagen.

Welche praktikablen Lösungen bietet die AfD hier an? Atomkraftwerke! Der ehemals "billige Strom" aus Kernkraftwerken muss über Steuermittel - und damit von den Bürgern - teuer über die Endlagerungskosten bezahlt werden. Wären diese im Strompreis eingepreist, wäre Strom wirklich unbezahlbar.

Zudem gibt es unkalkulierbare Katastrophenkosten - die keine Tschernobyl-Ausmaße erreichen müssen. Heute in der Tageszeitung:
"Radioaktives Hochwaser in Westsibirien - Uranbergwerk in der russischen Region Kurgan von Überschwemmung betroffen"
Aus dem Tobol beziehen 330.000 Menschen ihr Trinkwasser.

And so on...

Manche "Lösungen" der AfD würden ihren Wählern massivsten Reflux verursachen. So besitzt die AfD ein "FDP-Programm auf Steroiden" - mit massiver Subventionskürzung und Abschaffung von Bürgergeld. Viele, die ihr Kreuz bei dieser Partei machen, wissen nicht, was sie tun: Sie sägen am eigenen Ast.

Zitat von Yummi

Die AfD ist da und wird auch nicht mehr weggehen. Sie wird ihre Wählerklientel haben, so wie die FPÖ in A und die SVP in CH.

Es gab die "NPD/Die Heimat", die "Republikaner", die DVU ... alle auch schon mal bei 10% und darüber, über die heute keiner mehr spricht - weil sie sich ein blaues Mäntelein übergeworfen haben. Mal schauen, wann der nächste Farbwechsel kommt. Vermutlich dann, wenn viele Menschen erkennen, dass es der AfD nicht um Lösungen, sondern nur um gut dotierte Pöstchen geht.

Zitat von Gymshark

Visuell auf jeden Fall beeindruckend! Inhaltlich sind da einige Aussagen bewusst populistisch dargestellt, da muss man sich natürlich auch ehrlich machen.

Ein inhaltlicher Fehler zu Beginn des Videos: Arbeitsmigration sorgt nicht nur dafür, dass Arbeitsplätze besetzt werden, sondern es werden immer gleichzeitig auch welche geschaffen. Selbst wenn eine weitere Person hinzubekommt, die keine Arbeit ausübt, durch das bloße Vorhandensein dieser Person werden Arbeitsplätze geschaffen, z.B. das anteilige Mehr an Personal in den Bereichen Ernährung, medizinische Grundversorgung, Verwaltung und Energieversorgung.

Bedeutet im Umkehrschluss: Migriert oder verstirbt eine Person, entfällt zwar ggf. ein Arbeitsplatz, der von dieser Person besetzt wurde, aber es reduziert sich auch der Bedarf an Personal in den Bereichen der Grundversorgung.

Dein inhaltlicher Fehler ist jedoch eklatant. Du gehst von einer 1:1-Relation in Verbrauch und Versorgung aus. Heute versorgt jedoch 1 Person dank Automation und Mechanisierung Tausende. That's your Denkfehler. Aber vermutlich magst du keine Äpfel oder keinen Spargel. Und keinen Benz.

Zitat von s3g4

Wir wissen doch schon längst, dass du nicht weißt was ein large language model macht.

Wir denken, dass ein großes Sprach-Model so ausschaut - wie ihr sicher nicht vermutet - werter s3g4.

Large_Language_Model.jpeg

... und die nächste Seite ist gebügelt, aktualisiert, von Dateileichen gesäubert, Erhaltenswertes zu Archive.org umgeleitet. Ein Tagwerk!

Ein "Handwerkskasten für Lehrkräfte" mit Einstiegsritualen, Methoden + 'Warm-Ups'

In dieser Sammlung findet ihr ca. 260 Lesezeichen zu Webseiten auf denen Unterrichtsmethoden, Unterrichtsplanung + Rituale für den Unterricht thematisiert werden. Gesammelt sind auch Fundstellen zu Leitfäden für die schriftliche Unterrichtsvorbereitung, Kriterien zur Unterrichtsbeurteilung sowie Beobachtungsbögen für die Unterrichtsmitschau. Aufgelistet sind zudem Sammlungen von Moderationstechniken und 'Methodenkoffer', Tipps für Werkstattunterricht + Wochenplanarbeit sowie Wochenplangeneratoren, Informationen zu Lerntechniken und Bildungsstudien.

https://www.autenrieths.de/unterrichtsmethoden.html

Frohes Stöbern allerseits!

Der einzige Vorteil ist, dass die Ukraine den Unterricht in weiten teilen (notgedrungen) auf Fernunterricht umgestellt hat.
Es sind alle Schulbücher online abrufbar und es gibt zahlreiche Selbstlernmaterialien für Schüler aus der Ukraine im Web.
Ich hab' - als die erste Flüchtlingswelle mit Vertriebenen aus Syrien kam - eine Linksammlung zu Onlinematerialien erstellt und diese nun mit Materialien für Kinder aus der Ukraine ergänzt.

Da sollte einiges an Differenzierungsmaterialien dabei sein, das auch an Grund- Haupt- und Förderschulen für den normalen Deutschunterricht verwendet werden kann, wie z.B. Wimmelbilder oder Bilderwörterbücher.

To whom it may concern:

➜ https://schulbibo.de

Selbst kann ich nur einige Infos beisteuern, die ich zu dieser Methode gesammelt habe.
Vielleicht ist dir Professor Spannagel von der PH Heidelberg bekannt, der mit dieser Methode seine Vorlesungen gestaltet.
https://www.autenrieths.de/unterrichtsmethoden.html#flipped

Hauswirtschaftslehre, Alltagskultur, Ernährung und Soziales

Hier findet ihr > 260 kommentierte und nach Themen gruppierte Lesezeichen / Materialhinweise mit

Tipps zu Gratismaterialien im Fach Alltagskultur, Ernährung + Hauswirtschaftslehre (AKU / AES), Umsetzungsbeispiele zum Lehrplan, sowie Infos zu Berufsvorbereitung und Praktika.

Enthalten sind u.a. Verweise zu Unterrichtsideen für die Themen Gesunde Ernährung, Ernährungsführerschein, Lebensmittelzusatzstoffe, Hygiene, Bakterien + Impfungen, sowie Unterrichtstipps für den Hauswirtschaftsunterricht.

Ebenso findet ihr Verweise zu Sammlungen mit tausenden Kochrezepten für Schulküche + Zuhause, für die Hütten- und Gruppenküche sowie Infos zu Markt & Verbraucherschutz.

Daneben sind "Männer-Webseiten" zum Thema Homebrew (Bier brauen) und Webseiten zu den Themenbereichen Gesundheit + Wellness enthalten.

Frohes und erfolgreiches Stöbern und Unterrichten!

https://www.autenrieths.de/alltagskultur.html
(frisch gebügelt und Links aktualisiert)

Ich schreibe kurz "typo" ins Bearbeitungsfenster. Dann weiß eigentlich jeder, was passiert ist.

Aktualisiert!

Themenvorschläge für Projektunterricht, AGs und Projekttage

In dieser Sammlung findet ihr mehr als 300 Lesezeichen / Linkhinweise und zusätzliche Ideensplitter mit Planungstipps und Ideen für Schulprojekte, Projekttage, Projektprüfung + Projektwochen. Ihr findet hier Themen für Arbeitsgemeinschaften + EBA, Aktionen für Schulfeste und für den 'Tag der offenen Tür', für die themenorientierte Projektprüfung sowie für Unterrichts-, Gruppen- und Klassenprojekte.

Entstanden ist diese Sammlung, nachdem ich meinen KuK für unsere Projekttage Ideen anbieten wollte. Auch für die Projektprüfungen habe ich Projektideen aus dem Netz geangelt und diese anschließend nach Themenfeldern gruppiert.
Schüler haben mich immer wieder gefragt, welches Thema sie denn wählen könnten. Da war es für mich auf Dauer entspannender zu sagen: Schaut doch hier!

➜ https://www.autenrieths.de/projekt.html

Unterkapitel

Alltagskultur / HTW

Basteln + Werken

Berufe - Berufsvorbereitung

Biologie - NaWi

Chemie

EDV - Medien

Europa, Erdkunde, Geographie

Ethik / Religion

Fächerübergreifend

Geschichte

Gemeinschaftskunde

Kunst + Kunstgeschichte

Mathematik

Mediengestaltung

Methodik, Kooperation

Musik + Tanz

Physik

Projektprüfung, Projektbenotung, Formulare

Schülerfirma

Spielen

Sport

Sprachen

Sonstiges

Technik

Upcycling

Wirtschaft

Zirkus

projekt_bogen.jpg

Faszinierender Mathematikunterricht

42 ist out! 73 ist die beste Zahl!

Nützliches, Skurriles + Unnützes aus der Welt der Mathematik

Auf meiner Seite zur "Mathefaszination" findet ihr neben Infos und Erläuterungen auch ca. 325 Lesezeichen / Linkhinweise zum Kapitel: "Faszinierende(r) Mathematik (unterricht)".
Zu entdecken ist Verblüffendes aus der Welt der Mathematik, dazu Fermi-Aufgaben + Gedankenspiele, Rechentricks + Spielereien sowie Bemerkungen zu 'Magischen Zahlen', Primzahlen, Fibonacci-Zahlen und zum Goldenen Schnitt.
Einen größeren Raum nimmt die Faszination der Zahl Pi ein, dazu gibt es auch Pitziges und Hinweise zu verschiedenen Methoden der Herleitung von Pi.
Gelistet sind internationale und historische Maßeinheiten, Bezeichnungen der Potenzen, historische Längeneinheiten und Bemerkungen zu Geschwindigkeit, zu Magischen Quadraten, Volumenberechnungen u.v.a.m.

Frisch gebügelt, Links korrigiert und verschwundene Seiten auf archive.org umgeleitet.

https://www.autenrieths.de/mathefaszination.html

Zitat von Zauberwald

Das im 2. Abschnitt ginge heute wahrscheinlich alles nicht mehr. Dafür gehen andere Dinge, die es zu deiner/unserer Jugendzeit noch nicht gab.

Richtig. Heute verabredet man sich per Whatsapp. In meiner Jugend ist man mit dem Rad zum Kumpel gefahren und bei ihm ins Haus marschiert. Haustüren waren nur selten verschlossen. Wenn es Mittag- oder Abendessen gab, saß man wie selbstverständlich mit am Tisch. In meiner Jugend gab es 5 Fernsehsender. ARD, ZDF, SWF, ORF und SR. Meist kam nichts interessantes. Dann ist man "raus auf'd Gass" und hat sich im Ort herumgetrieben.
Unter anderem im Kirchturm, den wir bis hinauf in die Zwiebel bestiegen haben und uns von dort oben die Welt angeschaut haben.
Elterntaxis gab es auch nicht. Dafür stramme Waden durch den täglichen Marsch zu Schule - der meist in anwachsenden Gruppen stattfand, weil unterwegs immer mehr Schulkameraden dazustießen.

Viele Dinge gehen heute aus verständlichen Gründen nicht mehr. Damals gab es in der Drogerie noch "Unkraut-Ex". Der Drogist hat sich nicht gewundert, weshalb wir das im Dezember gekauft haben - oder es genau gewusst
"Unkraut-Ex" war reines Kaliumchlorat. Passende Zutaten dazu und Silvester konnte kommen. Kawumm!
Heute darf man die Zutaten nicht mehr nennen - man will ja bösen Buben keine Tipps geben.

Zitat von treasure

Er stellt die Säure fertig, will aus Übermut ne Show draus machen und schüttet dabei versehentlich das Zeug über seine Handflächen. Automatisch wischt er die Hände schnell an der Hose ab...

Anekdote aus meiner eigenen Schülerzeit:
Mir war mit 13 Zuhause im Heimlabor eine Flasche vom Regal gerutscht und an der Tischkante zerbrochen. Der Inhalt mit konzentrierter Schwefelsäure ergoss sich über meine Oberschenkel. Zum Glück befand sich dort im Keller zwei Räume weiter eine Dusche - so schnell stand ich noch nie in voller Montur drunter. Die Hose war nur noch ein Fetzen Stoff - aber ich bin glücklicherweise säureresistent

Das Gute daran war: Meine Mutter war stinksauer und meinte, dass ich mir den neuen Trainingsanzug selbst verdienen müsse. So kam ich zu meinem ersten Ferienjob, einem neuen Trainingsanzug, Luftmatratze, Zelt und neuer Schwefelsäure - durch 14 Tage Fabrikarbeit. Damals war das mit 13 Jahren kein Problem. Im Jahr darauf habe ich im Stadtforst Fichten gepflanzt und durfte mit dem Sprengmeister am Berg die Baumstümpfe für den Wegebau wegsprengen. Auf dem Weg dorthin trug er die Tasche mit den Sprengkapseln und ich in meinem Rucksack 15 Stangen Dynamit.
Ob das heute noch möglich wäre?

Zitat von Volker_D

Aber gerade die eher "wissenschaftlichen" Themen sind vom Niveau oft viel zu hoch für meine Schüler. Die verstehen oft nur die ersten paar Sätze und danach fehlt ihnen einfach das Wissen um die Artikel zu verstehen.

Da gibt es als Alternative das "Klexikon"
https://de.wikipedia.org/wiki/Klexikon ---> siehe Wikipedia

Zitat von Volker_D

Ich nutze lieber die Seite vom Sonnenumlauf, da mir dort auch gleich verschiedene andere Dinge angegeben werden (Sonnenaufgang, Tageslänge, Sonnenhöchststand, ....) und der Ort läßt sich schneller/komfortabler finden als über Wikipedia.

Weil ich zum Einpflegen von verschiedenen Ortsinformationen sowieso auf der Wikipedia unterwegs bin, "geht das in einem" und ist für mich komfortabler. Eigentlich wollte ich nur meine Fotosammlung ordnen und die Bilder den Ortschaften in Oberschwaben zuordnen. Beim Recherchieren habe ich historische Ansichtskarten der Jahrhundertwende entdeckt, die ich restauriere und weil sie zwischenzeitlich Public Domain sind, mit einbaue. Dann bin ich auf örtliche Bräuche und Sagen gestoßen, die ich aus Sammlungen des 19.Jahrhunderts aus Fraktur transkribiere und den Orten zuordne. Und schließlich auf mittelalterliche Kunst, die in der Reformation aus den Kirchen entfernt wurde.
So wuchert sich sowas aus...

Back on topic: So etwas leistet KI noch nicht - und wird es vermutlich nur können, wenn man ihr SEHR genau sagt, was sie tun soll. Zudem bügelt sie historische Ansichtskarten so glatt, dass der Reiz verloren geht. Da gehe ich lieber händisch ran. In meinem früheren Leben habe ich Bildretusche von der Pike auf gelernt

Zitat von Websheriff

Kannst du da mal was konkreter werden?

Je nach Art der Werbeeinblendungen würden wir uns das dann vielleicht auch noch spritzen lassen.

Ich weiß nicht, ob du das möchtest. Mittlerweile erfolgt Werbung ja zielgruppenorientiert. Da wechseln sich in unserer Altersgruppe Corega-Tabs mit Slipeinlagen für Männer, Werbung für Hörgeräte und Treppenlifte ab - so in der Art and so on...

Zitat von Volker_D

Das sind die ungenausten. Die haben viel zu wenige Nachkommastellen angeben. (bzw. es wird nur Minuten angegeben. Sekunden werden erst gar nicht genannt.)

Konkret: Die Wikipedia-Werte sind so ungenau, da weigert sich Google Maps überhaupt etwas anzuzeigen. Man muss mehr Nachkommastellen angeben

Ich betreibe eine Website mit Infos zu Oberschwaben. Darin nutze ich OpenStreetMap für die Karten und die Koordinaten aus Wikipedia. Bis jetzt hat das immer exakt gepasst. Du musst allerdings zuerst auf die Koordinatenangabe bei WP klicken. Dann öffnet sich https://geohack.toolforge.org - von dort kannst du die exakten Koordinaten bis zur 6. Nachkommastelle rauskopieren oder ablesen.

BTW: Auf der Seite von https://geohack.toolforge.org findest du auch eine umfangreiche Linkliste zu aktuellen und historischen Karten.

Sehr schön ist der Link zum Peakfinder - damit wird dir von jedem gewünschten Berg ein Rundumpanorama angezeigt - mit den Namen und Höhen der von dort sichtbaren Erhebungen. Hier als Beispiel die Zugspitze:
https://www.peakfinder.com/de/?lat=47.421…&name=Zugspitze

Meine Tipps zum Themenbereich "Schülerbücherei, Medienverwaltung und Literaturrecherche" habe ich überarbeitet und die Linktipps darin gecheckt.
Ihr findet dort auch Hinweise zu kostenlosen Programmen zum Erzeugen von Barcodes und QR-Codes, sowie zum Erfassen des Bibliotheksbestandes per Handy-App durch Einscannen des Barcodes.
Zudem findet ihr Tipps für kostenfreie Bibliothek-Verwaltungsprogramme.

https://www.autenrieths.de/buecherei.html

Zitat von Volker_D

Datum war korrekt. Koordinaten sahen auf den ersten Blick plausibel aus, wusste ich nicht so genau auswendig und habe es kontrolliert. Wenn man die Koordinaten per Copie und Paste bei Google Maps eingibt, dann war der Ort ~100km falsch. Ich musste feststellen, dass das aber nicht an chatGPT liegt, sondern an Google-Maps.

Die genauesten Koordinaten bekommst du bei Wikipedia auf der Website des Ortes oben rechts.

Ich wurde damals mit AstraZeneca geimpft. Da muss bei mir etwas falsch gelaufen sein. Nachts empfange ich keine Abenteuerfilme, das blöde Ding verhält sich antizyklisch. Tagsüber schalte ich am TV um, wenn Werbung kommt. Nachts switcht der doofe Chip immer von Werbeeinblendung zu Werbeeinblendung. Aber dadurch ist auch klar, wer die Impfung finanziert hat - und wie die das refinanzieren.