Hallo Ihr,
ich will in meiner Prüfung in der dritten Klasse (Anfang Klasse 3) etwas zu den Streichquadraten machen und zwar den Beweis, wieso die Streichsumme immer gleich ist.. Ich habe jedoch Bedenken, was Kinder im ersten Anforderungsbereich betrifft, also wie ich den Arbeitsauftrag auch für diese Kinder möglichst produktiv gestalten kann ohne das Langeweile auftritt. Hat da eventuell jemand Erfahrungen zu? Oder schonmal eine Einheit dazu durchgeführt?
Liebe Grüße!