So war das nicht gemeint. Es ging nicht darum, dass sie so viel über das Thema wissen müsste, dass sie quasi selbst in der Lage gewesen wäre, die Prüfung selbst zu absolvieren. Ich würde einfach mal spontan behaupten, dass, wenn Student X kurz über die Prüfungsthemen seines Studienganges Y berichten würde, ich in der Lage, ihm kognitiv zu folgen und notfalls zu dem einen oder anderen Begriff Nachfragen gehabt hätte. Dazu muss man aber auch sagen, dass es noch einmal einen Unterschied zwischen Grundschulpädagogik und höherer Mathematik hinsichtlich des kognitiven Anforderungsgrades gibt (und ich habe beides mal studiert
). Gerade bei leistungsschwächeren Schülern ist es so, dass sie sich mit Transfer besonders schwer tun, und den hast du natürlich in größerem Maße in der Oberstufe und im Studium, weswegen du quasi gezwungen bist, dich in diesen Stadien der Bildung auf Basis deines vorhandenen Wissens auch zu Themen zu äußern, die dir vlt. in der Form vorher nicht begegnet sind. Wie gesagt - es ist nicht schlimm, dass nicht jeder Mensch dazu in der Lage ist, aber man sollte eben wissen, dass es diese Menschen gibt und dass diese mit den Anforderungen der Hochschulreife völlig überfordert wären.
Schon mal daran gedacht, dass es deine Mutter einfach nicht interessieren könnte 
?
Einen „von“-Titel habe ich dennoch nicht.
