Beiträge von maren_wo

Liebe Lehrerinnen und liebe Lehrer,

die Umfrage ist immer noch unter dem Link uni-kiel.de/lehrerstudie2017 erreichbar. Ich würde mich wirklich riesig über weitere interessierte Teilnehmerinnen und Teilnehmer freuen!
Sie haben die einmalige Möglichkeit, eine individuelle, wissenschaftlich fundierte Auswertung Ihres Arbeitsverhaltens zu erhalten.
Außerdem können Sie an einer Verlosung teilnehmen und einen von acht Gutscheinen (Thalia, Hugendubel, Kino, Avocado Store) im Wert von 25€ gewinnen. Die Gewinnchancen sind durch die relativ geringe Teilnehmerzahl vergleichsweise hoch!
Die Umfrage dauert nur 15 Minuten.
Bitte helfen Sie mir mit Ihrer Teilnahme bei der Erforschung der Tätigkeiten und Anforderungen im Lehrerberuf für meine Diplomarbeit.

Herzliche Grüße
Maren Wollschläger

Vielen Dank für Ihre konstruktive Kritik!
Es geht hier vor allem um Ihre subjektive Einschätzung Ihres Berufsalltags. Gleichzeitig befragen wir auch noch eine Stichprobe von Schülerinnen/Schülern zu ihrer Wahrnehmung des Lehrerberufs und gleichen die Ergebnnisse anschließend ab. Ich denke in der Fragestellung stecken sehr viele spannende Ansatzpunkte, da zu den Tätigkeiten von Lehrerinnen/Lehrern bislang nicht allzu viel geforscht worden ist und durch die Frage nach dem Ideal der Tätigkeitsanteile viel Potential für Verbesserungen gegeben ist.
Da ich noch auf weitere fleißige Teilnehmerinnen/Teilnehmer hoffe, kann ich leider nicht allzu detailliert auf das Ziel der Studie eingehen, bei Interesse kann man mich aber gern per Mail kontaktieren (wollschlaeger.maren@gmail.com).

Da muss ein Verbindungsproblem vorliegen, ich habe den Link neu eingefügt, jetzt sollte es funktionieren.
Alternativ kann man den Link auch kopieren oder manuell in ein neues Browserfenster eingeben.

Vielen Dank für Ihr Interesse und Ihre wertvolle Teilnahme!
Ohne Sie könnte ich meine Diplomarbeit, die nötig ist, um mein Studium zu beenden, nicht schreiben.

Liebe Lehrerinnen und liebe Lehrer,

der Beruf der Lehrerin/des Lehrers ist sehr vielfältig. Neben dem klassischen Unterrichten und Hausaufgaben korrigieren fallen noch zahlreiche weitere Aufgaben an, die bis zum Feierabend erledigt werden müssen. Viele dieser Tätigkeiten finden abseits der Wahrnehmung der Schülerinnen/Schüler im Büro oder am Schreibtisch zuhause statt. Es stellt sich daher die Frage, wie sehr sich das Bild des Lehrerberufes in den Köpfen von Lehrkräften und Schülerinnen/Schülern unterscheidet.

Hiermit möchte ich Sie herzlich zur Teilnahme an der Studie „Wahrnehmung des Lehrerberufes“ einladen. Es handelt sich dabei um eine kurze Befragung zu den Tätigkeiten im Lehrerberuf und Ihrer subjektiven Einschätzung der Aufgaben.

Die Studie wird im Rahmen des Forschungsprojekts "Lehramt mit Perspektive an der CAU zu Kiel" (LeaP@CAU) durchgeführt und vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert.

Die Umfrage dauert circa 15 Minuten.

Im Anschluss haben Sie die Möglichkeit, eine wissenschaftlich fundierte Auswertung Ihres persönlichen Arbeitsverhaltens zu erhalten. Außerdem können Sie an einer Verlosung teilnehmen und einen von acht Gutscheinen im Wert von 25€ gewinnen oder das Preisgeld an die Hilfsorganisation „Amnesty International“ spenden.

Die Erhebung wird online erfolgen. Die Daten werden anonymisiert automatisch an die Studienleitung gesendet. Ein Rückschluss auf einzelne Lehrerinnen/Lehrer ist nicht möglich.

Ich würde mich freuen, wenn Sie unter folgendem Link an der Studie teilnehmen:

uni-kiel.de/lehrerstudie2017

Auf diese Weise erhalten Sie eine individuelle, wissenschaftlich fundierte Auswertung Ihres Arbeitsverhaltens. Darüber hinaus leisten Sie mit Ihrer Teilnahme einen wichtigen Beitrag zur Erforschung von Tätigkeiten und Anforderungen im Lehrerberuf. Aus den Studienergebnissen lassen sich wichtige Maßnahmen für eine erfolgreiche Schulentwicklung und Stressprävention an ihrer Schule ableiten.

Falls Sie nähere Informationen zur Studie wünschen, können Sie mich gern per Mail kontaktieren (wollschlaeger.maren@gmail.com).

Mit freundlichen Grüßen

Maren Wollschläger