Jemand antwortete mir mit den Worten: "Man muss Lehrer bereits als jugendlicher Mensch sein, um beruflich Lehrer werden zu können. Deine Vorstellungen vom Lehrerdasein wirken höchstens als Ansporn für Ungeeignete, die dann erfahren müssen, dass sie belogen wurden... Raffiniertes Marketing nennt man so etwas."
Selten so einen Unsinn gehört.
Naja ich bitte ihn ja im Endeffekt mir seine Zeit zu widmen und daher Frage ich einfach voher mal nach ob er das denn möchte.
Das ist lieb 😊 Wäre aber nicht nötig gewesen - vor allem, wenn du zwei Eigenschaften meiner Persönlichkeit gekannt hättest: ich helfe anderen Menschen gerne und ich kann nicht „Nein“ sagen 😂
Nachdem verreisen generell nicht so mein Ding ist, konnte bisher auch nicht viel schiefgehen 
Da kann ich mich meinem Vorredner nur anschliessen. Lerne auf theoretische Physik und bestehe die Prüfungen! Versuche, Aufgaben zu lösen - viele Aufgaben. Und schnell. Wenn es am Verständnis liegt, schau dir doch mal die Vorlesungen von Leonard Susskind an:
Was Lösungstechniken für Aufgaben in der Mechanik angeht, ist meiner Meinung nach das Buch von Kuypers ungeschlagen:
Klassische Mechanik : Kuypers, Friedhelm: Amazon.de: Bücher [Anzeige]
Schön sind auch die No-Nonsense Bücher von Schwichtenberg:
No-Nonsense Books (nononsensebooks.com)
Falls du mehr Buchtipps brauchst, kannst kerne nachfragen 
Dass du öffentlich fragst, ob du eine PN schreiben kannst 😊
Meine Interpretation war, dass du den potenziellen Weggang aus NRW bedauerst
Hi! Ich überlege nach dem OBAS in die Schweiz zu gehen. Könnte ich dir dazu bitte per PN ein paar Fragen stellen?
Na klar, nur zu 🙂
Als Protokollantin kann ich euch sagen, ich HASSE online Konferenzen. Wir durften den letzten Konvent wieder mit allen vor Ort machen und ich hätte mich schlicht geweigert ein weiteres Mal über Teams das Protokoll zu schreiben. Ich habe die Schnauze voll von Leuten, die ihr verkacktes Mikro nicht stumm schalten, von Zombies, die auch nach der x-ten Aufforderung dies zu unterlassen nebenbei geräuschvoll den Chat vollschreiben, von Leuten die auch nach dem x-ten mal nicht kapieren, wie man eine Forms-Umfrage ausfüllt... Zumal ich spätestens nach einer viertel Stunde komplett abdrifte und den überwältigenden Drang verspüre nicht mehr zuhörern zu wollen. Nee. Ich habe das komplett gefressen. Kann weg. Für immer. 😠
Gottseidank war unser letzter Konvent vor den Ferien wieder live, über Teams ist das echt unglaublich anstrengend. Wobei ich die gegenteilige Beobachtung gemacht habe - es ist eher das Problem, dass die Leute vergessen, ihr Mikro wieder anzuschalten, wenn sie was sagen 😂
Schüchternheit ist kein Schicksal 😉 Ich war als Schüler auch mega schüchtern, ein richtiges Mauerblümchen, das schon beim „Hallo sagen“ rot anläuft. Im Privatleben bin ich es auch immer noch etwas, jedenfalls ziemlich zurückhaltend. Im Unterricht ist das aber völlig anders, da hat meine extrovertierte Seite eindeutig die Oberhand 😂 Tatsächlich hatte ich vor einer Klasse noch keine Sekunde Lampenfieber, auch als Anfänger nicht… für mich ist das Schulzimmer wie eine Mischung aus Wohnzimmer und Theaterbühne. Keine Ahnung, warum 🤷🏻♂️
Aber mach doch mal ein Praktikum oder hospitiere, schon alleine um herauszufinden, ob die Realität tatsächlich mit deiner Vorstellung übereinstimmt. Alle meine Vorstellungen, gerade die schlimmsten, haben sich in meiner ersten Minute vor einer Klasse als völlig falsch erwiesen.
Vortrags- und Präsentationstechniken kann man professionell lernen, Unis bieten heutzutage dazu auch viele Kurse an. Hier gilt auch, wie fast überall: die Übung macht’s.
Und bedenke: Dein Studium dauert mehrere Jahre - niemand erwartet, dass du alles sofort kannst. Das gilt für das Fachlich-pädagogische genauso wie für deine „Soft Skills“.
Da habe ich mich gefragt, wie groß die Anzahl eurer Lesezeichen ist und ob ich eher mehr oder eher weniger Lesezeichen habe.
Keine, ich arbeite nicht mit Lesezeichen. Eine Zeit lang habe ich es mit Bookmarkingdiensten wie Symbaloo und Diigo versucht, es war mir aber schon bald zu mühsam, die zu aktualisieren.
Tatsächlich vertraue ich auf mein Gedächtnis und darauf, dass ich mit den richtigen Stichworten die Seiten per Google schon wiederfinde… klappt auch meistens 😂 Falls ich etwas wirklich ganz vergesse, dann wird es schon nicht so wichtig gewesen sein…
Eine Ausnahme gibt es aber: Eine Sammlung mit Links zu Mathematik, die ich gelegentlich zur Recherche für den Unterricht brauche, habe ich ganz old school in einem Word-Dokument gesammelt, grob nach Themen sortiert und mit Kommentaren versehen. Das Dokument lebt in meinem OneDrive.
Seiten- und Quereinsteiger können grundsätzlich nichts. Sie haben in ihrem Leben nichts auf die Kette bekommen und ihren Abschluss haben sie sich sicher nur gekauft. Dann ist ihnen glücklicherweise eingefallen, dass man schließlich Lehrer werden könnte. Kinder unterrichten kann schließlich jeder und man muss nicht mal etwas dazu lernen. Dann sitzen sie im Schuljahr nur rum, machen nichts und warten auf die Ferien. Sie übernehmen nie Verantwortung, reden grundsätzlich nicht mit den Eltern und sind froh, dass jeden Monat die dicke Kohle auf das Konto fließt. Schließlich gibt es mittlerweile so viele Stellen zum Seiteneinstieg, dass die eh jeden Deppen nehmen. Die richtigen Lehrer müssen sich dann mit ihnen noch rum schlagen.
Quer- und Seiteneinsteiger sind auch dann Schuld, wenn es Corona-Ausbrüche an den Schulen gibt und machen noch nicht mal in irgendeiner Form Distanzunterricht. Natürlich können sie SchülerInnen überhaupt nicht leiden und die stören dann noch beim Kaffeetrinken.
Da hab ich mir ja mit der Schweiz das richtige Land ausgesucht 😉 wo dich hier in der Sek 2 alle Seiteneinsteiger sind… eine endlose Kaffeepause quasi 😂 Oh, erwähnte ich schon, dass wir bereits Ferien haben? 😉
Never. Bürokratie ist mir ein Graus, genauso Meetings, Personalführung, Management und alles, was da sonst noch dazugehört. Ich würde den Job auch für das zehnfache Gehalt in Kombination mit einem Zehntel der Arbeit nicht machen wollen.
Tatsächlich unterrichte ich sehr gerne Vollzeit und das möchte ich auch weiterhin 🙂
> Selbst Umformungen von 2x + 3y = 9x fallen SuS schwer. da wird dann auch mal gerne durch 9x geteilt.
Das kommt mir sehr bekannt vor… und wenn sie das machen, kommt sowas raus:
0,22 + 3y = 0
Mit Brüchen wird grundsätzlich nicht gearbeitet, sondern in gerundeter Dezimaldarstellung. Der Term 3y wird weder durch 9 noch durch x geteilt, denn die 9 und das x hat man ja schon „verbraucht“. Beim Kürzen von 9x mit 9x kommt dann selbstverständlich Null heraus.
Ah, mir ist noch etwas eingefallen. Auch eine Browserlösung, aber vielleicht einen Blick wert?
Sage als Anwendung verwende ich auch selbst auf dem Computer, ist ein super Ersatz für kostenpflichtige Software wie Mathematica und Maple. Aber es kann natürlich deutlich mehr als die abgespeckten CAS von TI oder Casio, es ist auch per Python programmierbar.
Hm, ich benutze tatsächlich Geogebra, aber in der Browserversion und nicht die Apps. Klar, die wird auch über Bildschirmtastatur bedient, aber insgesamt finde ich über Browser deutlich komfortabler als über die App. Browser könnte natürlich für Prüfungen schwierig sein… aber hat Geogebra nicht auch einen Prüfungsmodus? Oder geht der nur über Apps? Da kenne ich mich leider nicht aus.
Wolfram Alpha ist meiner Meinung nach für Schülerinnen und Schüler kaum verständlich, der Output ist auf Englisch und teilweise sehr komplex… ausserdem geht „echte“ Mathematica-Syntax teilweise nicht, obwohl Mathematica unter der Haube ist. Ich selber verwende es sehr gerne, um meine eigenen Aufgaben und Schülerlösungen zu überprüfen 😉 aber im Unterricht würde ich es nicht einsetzen.
Meine Variation der Grundbedürfnisse 😉:
Genug und gesund essen, viel (Wasser Kaffee) trinken, jeden Tag bewegen und optimalerweise an die frische Luft (Edit: mit einem Kaffee und einer Zigarette) sowie viel (Edit: zu wenig, da ich spät ins Bett gehe,) Schlaf
Musik hören und selber machen, zeichnen und malen, fotografieren, reiten, ganz allgemein: etwas Neues lernen. Ich habe eher das Problem, dass ich mich zwischen all den Dingen, die mich interessieren, entscheiden muss 😂 Aber Routinen habe ich keine, das entspricht mir nicht - ich mache auch keine ToDo-Listen oder Tagespläne, daran würde ich mich sowieso nicht halten 😉
Ich habe es vor Jahren mal mit Wine versucht, das ist auf dem Mac ganz analog zu Linux. Wenn ich mich richtig erinnere, hat das damals gut funktioniert.
Die Alternative wäre eine virtuelle Maschine mit einer Windowsinstallation, wie das bereits erwähnte Parallels Desktop, aber für ein einziges Programm ist das schon ziemlicher overkill.
Gareth Gates war ein britischer Sänger (=sprachlastiger Beruf), der stotterte, aber nicht während des Singens
Da muss ich doch spontan an Scatman John denken, der hat sein Stottern auch durch singen überwunden … und auch einen Nummer-1-Hit daraus gemacht, den ich damals in den 90ern rauf und runter gehört habe 🙂
Tatsächlich habe ich als Kind auch leicht gestottert, aber im Laufe der Adoleszenz ist es ganz verschwunden, ohne Logopädie. Allerdings wurde mir gesagt, dass ich manchmal minimal längere Sprechpausen mache als üblich - mir selber fällt das nicht auf, aber vielleicht ist das noch ein Überbleibsel 🤷🏻♂️
Ich hatte Informatik als AG an einer Realschule in BW, das muss so um 1988 gewesen sein. Viel Theorie haben wir nicht gemacht, hauptsächlich am Projekt. Wir haben Snake in Basic programmiert, das weiss ich noch 😂 Zuerst auf einem Schneider CPC, dann auf einem 286er - HiTech damals 😉
Ich bin ein Nachtmensch. Was ich abends vorbereiten kann, tue ich, damit ich morgens länger schlafen kann.
Das hätte von mir sein können ☺️
Ich finde es auch sehr entspannend, die Schulinfrastruktur ohne zeitliche Beschränkungen nutzen zu können. Ich war schon oft an Sonntagen oder in den Ferien an der Schule, um dort in Ruhe und ohne die Distraktoren, die in meiner Wohnung überall lauern, arbeiten zu können 😉
