Beiträge von Philio

  • Diskussion "Direktdemokratische Elemente" (aus dem Corona-Hauptthread)

    Zitat von Lindbergh

    Die Schweiz ist echt schweinisch teuer, das stimmt. Wer sich in der Schweiz ein EFH leisten kann, holla die Waldfee...

    OT, aber etwas Hintergrund dazu: Die Kredite für Häuser oder Wohnungen werden in der Schweiz oftmals gar nicht getilgt, es werden nur die Zinsen zurückgezahlt - mit niedrigen Zinsen und langfristigen Kreditverträgen im vergleich zu Mietzahlungen durchaus sehr lohnenswert. Um die Schulden in Höhe ab einer halben Million aufwärts macht sich keiner einen Kopf... man braucht nur mindestens 20% der zu finanzierenden Summe und ein entsprechendes Einkommen, dann nickt die Bank das in aller Regel ab.

  • Mit Master (D) in Österreich Lehrer werden?

    Zitat von Marsi

    Nun zu meiner Frage: Ist es möglich nach abgeschlossenem Bachelor+Master in D dann in Ö als (Gym-)Lehrer zu arbeiten, oder müssen da noch weitere Leistungen nachgeholt werden? Schließlich sollten nach EU-Richtlinien ja Bachelor- sowie Master-Abschlüsse überall gleichwertig sein.

    Zu Österreich kann ich nichts sagen, aber nachdem du auch die Schweiz erwähnt hattest - hier musst du mit einem Master aus D an eine PH und dort Lehramt Sek II studieren, das geht in einem Jahr Vollzeit (60 ECTS) oder in Teilzeit entsprechend länger. Es ist möglich, dass es zusätzliche Auflagen gibt - das lässt sich aber nur individuell klären.

  • Onenote als alleiniger Speicherort

    Zitat von Kalle29

    Erinnert mich an 2009 und meine Masterthesis, die mein Lehrstuhl genauso versioniert haben wollte :)

    😂 Meine Diss hatte ich damals mit Mercurial versioniert. Heutzutage bin ich tatsächlich faul und vertraue meine Dokumente der Versionsverwaltung von OneDrive an... eine lokale Datensicherung habe ich nicht mehr, alles wichtige liegt auf (mehreren) Clouds. Nichts davon ist so lebenswichtig oder unersetzbar, dass ich mir über Nichtverfügbarkeit Gedanken mache 🤷🏻‍♂️

  • Tut es nicht !

    Zitat von state_of_Trance

    Ach, ich konnte mal damit Rumrechnen und habe es auch teilweise verstanden, aber nie so wirklich "tiefgehend".

    So richtig in dem Sinn „verstanden“ habe ich Physik grundsätzlich nicht - für mich ist ein physikalisches Problem immer ein Problem der Formalisierung gewesen. „Handwaving“ war für mich nie der Zugang zur Physik, obwohl ich Menschen immer bewundert habe, die das können. Deshalb sehe ich mich auch mehr als Mathematiker 🙂

  • Von der Schule an die Uni oder in die Verwaltung?

    Zitat von MrJules

    (...) oder besondere Befähigung zu künstlerischer Arbeit und (...)

    Das ist eigentlich die häufigste Ausnahme, in künstlerischen und musischen Studienfächern sind Professoren in der Regel nicht promoviert. Das ist auch oft nicht möglich oder vorgesehen. Die besondere Befähigung wird z.B. in der Musik über Teilnahme an Meisterklassen, bisherige Engagements etc. nachgewiesen.

  • Guten Morgen aus der Schweiz

    Zitat von fossi74

    Ist in der Schweiz nicht alles irgendwie in der Nachbarschaft?:gruss:

    PS. Ich gehe vom Thurgau aus ja meist in Richtung Silvaner oder Riesling.

    Ja, da kann ich mich anschliessen 😂 Vor dem Geburtshaus des Herrn Müller-Thurgau bin ich schon gestanden, das ist in Tägerwilen - quasi bei mir um die Ecke.

  • Binnendifferenzierung bei Hochbegabung

    Zitat von FLIXE

    Die Känguruaufgaben und die Mathematikolympiade (...)

    Das ist jetzt eine sehr spezielle Antwort - das Känguru finde ich wirklich super, weil es stufengerechte Aufgaben in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden liefert, die auch Kreativität brauchen.

    Von der Matheolympiade bin ich persönlich kein grosser Fan, aber das ist vielleicht eine Minderheitenmeinung - das liegt hauptsächlich daran, dass ich selber kein Wettbewerbsmensch bin und solchen Veranstaltungen allgemein nicht viel abgewinnen kann. Als "Trainer" für jemanden wäre ich auch total ungeeignet. Speziell mag ich nicht, wenn relativ komplexen Aufgabenstellungen und/oder Lösungswegen dann Resultate gegenüberstehen a la "Die Bedingung wird also von keiner ganzen Zahl erfüllt" - das finde ich nicht so motivierend. Oder auch, dass man eben eine Menge von sehr speziellen Lösungsmustern drauf haben muss, damit man da eine Chance hat "Wie man sofort mit der Ungleichung von soundso sieht...". Aber wie gesagt, ist meine Minderheitenmeinung :)

  • Verschlüsselungsprogramm o.ä. zum Austausch von Notendateien

    D'accord VeraCrypt ist super, aber für das Versenden einer einzelnen Datei fast schon mit Kanonen auf Spatzen geschossen - zumal die Datenweitergabe nicht der intendierte Use Case für VeraCrypt ist, sondern eigentlich die Verschlüsselung von Daten, die beim Nutzer verbleiben um zum Beispiel zu verhindern, dass beim Verlust eines Datenträgers oder Endgeräts die Daten in falsche Hände fallen.

  • Binnendifferenzierung bei Hochbegabung

    Zu Mathe fällt mir da noch das Mathe-Känguru ein. Im Online-Archiv gibt es ja die Aufgabenserien der letzten 20 Jahre mit den Lösungsbuchstaben. Diese Aufgaben sind keine "Standardaufgaben" und erfordern meistens etwas zusätzliche Kreativität - deshalb vielleicht auch motivierender als "normale" Schulaufgaben. Falls die Aufgaben aus der aktuellen Klassenstufe zu einfach sind, kann er ja problemlos die aus höheren Stufen probieren, bis er an seine persönliche Grenze kommt.

  • Was ist ein schlechter Stundenplan?

    Ich persönlich mag nicht gerne in der ersten Stunde unterrichten - bin nun mal unverbesserliche Nachteule und absolut kein Morgenmensch. Aber richtig fies ist das nicht. Auch für 2 Stunden am Tag anreisen hatte ich schon, aber ich fand das nicht schlimm - ich komme zum Unterricht und gehe dann wieder 😉 Nachdem ich sowieso auch Abend- und Samstagsschule habe, finde ich auch viel Nachmittagsunterricht nicht schlimm. Lücken machen mir auch nichts, ich finde immer was zu tun.

    Allerdings bitte ich immer darum, nicht mehr als 2 Stunden am Tag für eine Klasse und nicht alle Schultage mit meinem Fach direkt nacheinander - das ist aber mehr aus Schülersicht gedacht, mehr als 2 Stunden Mathe am Stück ist schon eine Belastung für die Konzentrationsfähigkeit und für die Verarbeitung und Hausaufgaben sind direkt aufeinanderfolgende Schultage ungünstig.

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