Für mich klingen die Argumente von Herrn Bogdan und Frau Reese plausibel.
Ui, ganz hartes Kriterium.
Beiträge von O. Meier
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Ich bin Quereinsteigerin (Teamlehrkraft) und vertrete eine schwangere Kollegin mit Beschäftigungsverbot hier.
Dann dürftest du genug um die Ohren haben. Fange an, dich um dich zu kümmern, bevor es nötig wird. Alter Ausdauer-Weisheit: trinken, bevor man Durst kriegt; essen, bevor man Hunger kriegt; Pause machen, bevor man müde wird.
Also keine Extra-Arbeit. Erst recht nicht für Schülerinnen, die dich übern Leisten ziehen wollten. Mit ihrem Plagiat implizieren Sie, dass du zu doof wärst, das zu erkennen und den Text online zu finden.
Nee, mach' das nicht.
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zwei meiner Achtklässler haben ihre HA komplett aus dem Internet kopiert. Die Aufgabe war ein Film review über einen Film ihrer Wahl.
Jetzt dürfen sie die Aufgabe natürlich noch einmal machen, diesmal werde ich den Film aber aussuchen.
Verstehe ich nicht. Täuschungshandlung, also ungenügend.
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In der konkreten Unterrichtssituation sind deine Schüler auch Lernende, das stimmt. Dafür und danach vermutlich nicht.
Selbst wenn man auf dem Partizip als Verlaufsform beharrt, ist das ein rechter Schmarrn. Als ob der Lernprozess nur im Unterricht stattfünde.
Merke: Beim Klugscheißen muss auch etwas Kluges dabei sein.
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Frage:
Und meine Schülerinnen sind keine Lernenden in der konkreten Unterrichtssituation?
Anwort:
Kiggie: Natürlich, hat ja auch keiner das Gegenteil behauptet.
Also, die weiblichen Schülerinnen sind keine Lernenden. Sind ja Mädchen.
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Muss meinen Revisionsentwurf schreiben, werde Lernende oder ausgeschrieben verwenden, zum Glück ein kurzer Ausbildungsberuf.
Ich habe mir für solche Fälle mal Makros gebastelt. \SuS z. B. wird je nach Einstellung als „Schülerinnen und Schüler“ oder „Schüler*innen“ aufgelöst. Dann kann man umschalten, ohne den Quelltext ändern zu müssen.
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Physikfachschaft eine Studentin hatte, die mit "das Mädchen" ausreichend eindeutig beschrieben wurde, weil sie das einzige Mädchen war.
Wie alt war die denn?
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Wieso soll das für NRW(?) nicht passen?
Weil Casio dann nicht genug Umsatz macht.
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Frage 2: Ich fühle mich dem ... diversen ... Geschlecht zugehörig. Autsch.
Es gibt kein diverses Geschlecht. Die Klassifikation „divers“ trifft auf all diejenigen zu, die keinem der beiden binären Geschlechter zugeordnet werden können. Mitnichten ist dies aber damit ein (einheitliches) drittes Geschlecht.
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Wieso nicht die WTR mit erweiterten Funktionen?
20€ in der Sammelbestellung.
Deswegen. Da verdient Casio ja nix.
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ob das jetzt ein Diss sein soll
Nein. Wird's von mir nicht geben.
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dass sich diejenigen einen Tisch teilen, die sowieso öfter Kontakt haben.
Naheliegend, aber trotzdem pfiffig.
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Das hat der eigenmächtig beschlossen dass er das so schreibt.
Deswegen hat sie noch lange kein „Rad ab“.
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Irgendein Kriterium muss es ja geben, Globuli und beten gelten ja nicht. Da ist die Zulassung doch naheliegend. Natürlich gibt es auch Gründe, AZ dazu zu nehmen. Daraus, das anders zu sehen, leitete ich aber keine erheblichen kognitiven Defizite ab.
Ich bin auch sehr dafür, in der EU die in der EU zugelassenen Impfstoffe als Grundlage zu nehmen, auch wenn ich weiß, dass Sputnik dabei 'raus fällt. Mann muss schon aufpassen das der Status „geimpft“ nicht beliebig wird.
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Unser Kantonsarzt hat echt ein Rad ab. Das ist gar keine Bundesvorgabe, eigentlich kann der das so gar nicht schreiben.
Wo Problem?
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Dort:
ZitatBei fast jedem dritten Jungen im Land wird laut dem Bildungsbericht des Landes bei der Schuleingangsuntersuchung ein intensiver Sprachförderbedarf diagnostiziert – bei den Mädchen passiert dies nur bei jedem vierten. 12 Prozent der Jungs werden von der Einschulung zurückgestellt, obwohl sie das entsprechende Alter erreicht haben. Bei den Mädchen sind es nur sieben Prozent.
Es sieht so aus, dass die männlichen Jungs schon vor der Einschulung im Rückstand sind. Liegt womöglich daran, dass sie hauptsächlich von ihren weiblichen Müttern sozialisiert werden. Oder daran, dass die Mütter alle arbeiten gehen und sich nicht um die Kinder kümmern.
Oder es liegt an den Kitas? Im Regionalfernsehen war mal ein Bericht über eine Kita, die eine männliche Erzieherin einstellte. Die Leiterin erklärte voll stolz, dass sie jetzt endlich eine haben, die mit den Kindern Fußball spiele. Glückwunsch. Gegen die Schere im Kopf kommt so ein Kunstlederball eh nicht an.
Die andere spannende Frage, die sich anschließt, ist doch die, ob dieser Rückstand während der Schulzeit beibehalten wird, ob er sich verringert oder vergrößert wird. Vielleicht nicht ganz einfach zu quantifizieren. Aber nur im letzten Fall bezeichnete ich die männlichen Mädchen als Verliererinnen.
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Verwirrend. In den meisten Vorlesungen sitzen doch Studierende isoliert vor Bildschirmen und machen anderes Zeug
Vorlesungen haben ja nun auch am wenigsten mit gemeinsamen Lernen zu tun. Sie lassen sich am besten durch Online-Formate ersetzen. Dafür sind die in Präsenz gerne mal die größten Veranstaltungen, also aus Infektionsschutzsicht ein Albtraum.
Wenn man an den Hochschulen Räume für gemeinsames Lernen schaffen möchte, sollte man im Gegenzug die Vorlesungen u. ä. in Distanz lassen.
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Können wir an der Stelle das Wort "Zwang" streichen?
In der Tat ist eine Pflicht noch kein Zwang.
Es ist doch schön, dass Schüler und hoffentlich sehr bald auch wieder Studenten gemeinsam lernen können statt isoliert vor Bildschirmen.
„Schön“ ist ein reichlich weiches Kriterium. Eine sachliche Abwägung sieht anders aus.
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Um die Diskussion, was welches Geschlecht wie gut kann, mal auf einen sachlichen Boden zu bringen, fallen mir nicht viele Sachen ein, die Männer gut können: Hafen aufreißen, im Stehen die Klobrille vollpinkeln, nach Schweiß stinken. Sowas. Dass das durchschnittliche hormongetriebene Affenmännchen irgendeinen Draht zu Mathematik oder Naturwissenschaften haben sollte, ist doch absurd.
Okay, mal Ernst bei Seite: In meinen Mathematik-Grundvorlesungen saßen mehr weibliche als männliche Studentinnen. Von ersteren strebte die Mehrzahl einen Lehramtsabschluss an. Die Flachgurkigkeit der Interpretationen, die hier gerade in zu sein scheint, machte daraus womöglich: „Frauen können keine Mathematik, aber zum Lehrer reicht's (zumindest zum weiblichen Lehrer).“
Patsch!
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Wo bitte schreibt denn hier jemand, dass Jungs nicht auch benachteiligt werden? Hier geht es halt nur gerade um Mädchen.
Ja aber wenn alle schlecht dran sind, dann ist das ja gerecht und man muss ich nicht weiter kümmern.
