Und es ist süß wenn die Schüler verwirrt sind, wenn ich von Klausurterminen spreche und sie mich dann angucken und sagen: ach so - Klassenarbeiten.
Das finde ich aber auch sehr hochtrabend von NRW, besonders bei dem immer leichter werdenden Abi. Ich kenne Klausuren auch nur von der Uni. In RLP waren das Klassenarbeiten, in der Oberstufe "Kursarbeiten".
HÜs sind Hausaufgabenüberprüfungen, also Tests.
Epo-Noten sind das, was NRW SoMi-Noten nennt. Alles klar?:)
"Aber Herr Schlagmichtot, das düüüüüürfen Sie doch gar nicht!"
Ich kann es hören, dieses "das düüüürfen Sie doch gar nicht" 
Ich sehe es schon, die Schüler achten dann ganz doll darauf, dass es bloß nicht der Inhalt von vor 11 Stunden ist
.
Ich habe ja nie selbst einen gestellt, da meine Lehrerlaufbahn in NRW stattfand. Aber vielleicht gibt es ja Mütter, die da fleißig dahinter sind 
Wie hab' ich mir den denn vorzustellen???
10 Stunden am Stück abgefragt werden, was sonst?
Es heißt, dass die Inhalte der letzten 10 Stunden dort abgefragt werden (können).
Ich biete aus Rheinland-Pfalz noch den 10-Stunden-Test, die "Klassenarbeit" des Nebenfachs 
Ich finde Wiederholen als Normalfall mit freiwilligem Vorrücken für leistungsstarke Schüler sinnvoll. Es ist Ausnahmesituation momentan und vielen Schülern geht es derzeit schlecht im Home Schooling. Dass es bei manchen von euch gut läuft, freut mich, aber gerade hier in der Grundschule entstehen schon die ersten Defizite in den Kulturtechniken und durch die Medien weiß ich, dass es in vielen Familien mit Kindern in der weiterführenden Schule derzeit viele Tränen und Geschrei gibt.
Was meinst du mit Kulturtechniken? Hübsch malen?
Klingt für mich mal wieder nach einem absurden Mediendiss, obwohl du dich selbst nur über "Medien" informierst. Die vielen Familien, in denen es klappt, werden ausgeblendet.
Der Normalfall kann logisch nur sein, dass ganz normal versetzt wird und Leistungen erbracht werden müssen. Wer das tut, rückt selbstverständlich vor. Bei wem es nicht klappt, der wiederholt.
Du bist doch immer so gegen Kollektivstrafen. Deine Vorschläge wären eine Kollektivstrafe für einen kompletten Jahrgang!
Ich hoffe ihr wisst alle was eine Stegreifaufgabe ist. Ich hab gehört das kennt man in anderen BL so nicht 😂😂
Ich kenne es aus dem Forum.
Bei mir hat auch mal ein Schüler gesagt "Wann schreiben wir die Schulaufgabe?". Da meinte ich nur zu ihm "... Ah, einer aus Bayern"
Ich erinnere mich gut an den Moment im Seminar in NRW als plötzlich alle von "Themen in der EF" gesprochen haben. Ich (und die anderen aus RLP) nur so: "In der was? Was soll das sein?"
(Und wieso heißt das überhaupt EF und nicht wenigstens E-Phase wie anderswo...)
Maus...
Ich nutze ausschließlich einen 17 Zoll Laptop und benutze das Touchpad sehr viel mehr als die Maus, die ich auch noch habe. Irgendwie gefällt mir das vom Handling am Laptop besser.
Zu Ipad als Dienstgerät:
Finde ich zu zu umständlich, alleine schon aufgrund der Apple-Programme. Ich erstelle alles an meinem Laptop und synchronisiere mit dem Ipad. In der Schule selbst ist es aufgrund der Beamerverbindung mit Apple TV aber quasi dauerhaft im Einsatz.
Die Stadt Trier und die umliegenden Landkreise sind alle unter 50, teils deutlich unter 50 (Trier Stadt bei 19,9).
Da diese Gegend meine Heimat ist und ich weiß, wie dort die Maßnahmen eingehalten werden, kann man nur von mehr Glück als Verstand sprechen. Es finden viele Kontakte statt, aber scheinbar kaum noch Durchmischung, weshalb sich Corona dort selbst ausrottet.
Ich weiß gar nicht, was alle mit wiederholen haben, ich würde es noch deutlicher sagen:
In meinem Unterricht verpasst man während der Distanzphase nichts. Der läuft weitgehend normal weiter. Und wer kein passendes Endgerät hat, der kann sich von der Schule eins leihen.
Ein Zwang zur Wiederholung wäre bei uns und sicher auch an vielen anderen Schulen eine Vollkatastrophe und der Motivationskiller schlechthin.
Och hier in BW ginge das ja durchaus mit Französisch als 1.Fremdsprache, im Saarland sicherlich auch völlig unproblematisch und in anderen BL kommt es dann eben darauf an, wie groß die örtliche Flexibilität ist oder alternativ wie gut gefüllt die Nachhilfekasse ist. Ich hatte im Studium mal eine Schülerin zur Nachhilfe, die nach Bula-Wechsel ein Jahr Französisch in 6 Wochen Sommerferien weitestgehend nacharbeiten musste (3 Wochen nach Schuljahresbeginn war eine Feststellungsprüfung, ob sie das Vorjahr wiederholen müsste wegen Franz oder in dieser Klasse bleiben dürfte).
Je suis né près de Luxembourg, c'était aussi possible là.
Kinos vielleicht, aber da kennst du manche Restaurants schlecht. Da ist doch 70+ die Hauptzielgruppe.
Wir können ja mal zum Thema zurück kommen, was schätzt ihr, wie es weitergeht ab dem 15.2.?
Insofern ist Dein Beitrag tumbes Unternehmerbashing - und dass es dafür etliche Likes gibt, ist wohl irgendwie bezeichnend für unseren Berufsstand.
So war er gar nicht gemeint, ich verstand ihn eher als Bashing derjenigen, die sich dort anstellen lassen...
Es gibt Alternativen - ich arbeite z. B. als freiberufliche Lehrerin in meinem eigenen Nachhilfeinstitut mit mehreren Mitarbeitern.
Eine relative Unsicherheit - aber eben auch die Möglichkeit, mehr zu verdienen als im Schuldienst. Und: wenig Urlaub, da man oft gerade in den Ferien (z. B. Ostern) Kurse anbieten kann.
Du vielleicht, aber deine Mitarbeiter?
Die Aussage wird erst interessant, wenn man sie in Relation zu anderen Seminaren setzt.
Auch in Deutsch kann man ein Seminer mit 8 Leuten erwischen, wenn die Seminarleiterin neu ist, das Fach wechselst, in Mutterschutz gehen wird...
Wie groß sind denn die anderen Seminare im gleichen Zeitraum/Seminar gewesen?
Bei mir: Von weit über 100 Referendaren waren es 8 mit Physik.
Aber gut, an einem normalen Gymnasium unterrichte ich ja selber nicht.
Versteh ich
Nota bene: Meine Fachseminare als Referendar bestanden aus 12 Leuten in Chemie und 8 in Physik.
Ich hatte eine ähnliche Anzahl an Referendaren in Physik... einer hat nie wieder unterrichtet nach dem Referendariat, das sind 12,5% Schwund. Ich habe selbst überlegt, ob ich weitermache, denn an ein normales Gymnasium wollte ich auf keinen Fall.
