Beiträge von Musikmaus

  • Boomwhackers

    Hallo!
    ICh muss sagen ich hab mir den Klang etwas voller vorgestellt. Sie stimmen gut, haben aber einen etwas "flachen" Klang. Ich weiß auch nciht wie ich das besser erklären kann, sie klingen halt wie PLastikröhren so klingen. Außerdem hätte ich erwartet, dass sie ein bisschen stabiler sind. In der Beschreibung habe ich gelesen, dass man auf Tischen, Fußboden,... damit spielen kann. Im Moment kann ich nur schätzen, aber ich glaube nciht dass die Dinger lange halten, wenn man das wirklich so praktiziert. Zumindest nicht mit einem Haufen halbstarker Jungs (Klasse 8...) ;)
    ICh fidne sie aber trotz allem toll und bin froh, dass ich sie genehmigt bekommen habe. Es ist halt mal was anderes, gerade für die Großen, die sich hinter einem kleinen Glockenspiel zum Teil schon etwas komisch vorkommen :D
    Außerdem kriegt beim Draufhauen auch jeder ein Ton raus...
    Gruß, Barbara

  • kleiner Unterrichtsentwurf

    Hallo!
    Ein kleiner Entwurf heißt für mich eigentlich Verlaufsplan. Den sollten wir immer tabellarisch machen. Erste Spalte war Zeitplanung, zweite Spalte Phasen / Teillernziele, 3.Spalte Sozialform, 4.Spalte Interaktionsverhalten (nochmal unterteilt in Geplantes Lerherverhalten und erwartetes Schülerverhalten), 5.Spalte Medien.
    Da hat noch nie jemand gemeckert.
    Während des Refs habe ich immer auch noch Did.+Meth. Analyse dazu geschrieben (in Kurzform), was meine Ausbilder damals sehr gut fanden, einfach weil sie meine Überlegungen besser nachvollziehne konnten. Ich habe das bei meinem letzten U-Besuch (da war der SCHulrat wegen meiner Verbeamtung das erste Mal da) auch so gemacht, und der hat nicht mal reingeguckt. Ich hab sogar den Eindruck gehabt, dass er es nicht so gut fand. Er hat zwar ncihts gesagt, aber er hat mir das zurück gegeben mit dem Kommentar das sie unnötig. Hmmm.... Am Dienstag habe ich ja den nächsten (und hoffentlich letzten) Besuch, da gebe ich auch nur einen Kleinen Unterrichtsentwurf ab.

    Gruß, Barbara

  • Boomwhackers

    Hallo!
    Nein, eine Fortbildung habe ich bisher nicht gemacht. Allerdings schreibe ich schon immer alle Noten selbst um. Egal ob für mein Schulorchester oder für Liedbegleitungen im Unterricht. Ich orientiere mich meist an Noten, die ich irgendwoher habe. In der Zeitschrift "Klasse Musik" (Schott Verlag) war vor einiger Zeit mal ein Arrangement für Boomwhackers drin.
    Allerdings habe ich jetzt auch noch nicht viel Erfahrung mit den Instrumenten. Ich durfte mir die Teile erst für dieses Schuljahr kaufen. Bin also auch noch in der Testphase... :)
    Ich hab zwei diatonische und zwei chromatische Sätze und eine Packung Octavator Caps gekauft. Das dürfte reichen, zumal man ja auch mal mit anderen Instrumenten kombinieren kann. Müssen ja nicht immer alle mit den Boomwhackers drauf trommeln. :D

    Viele Grüße, Barbara

  • Letzter Unterrichtsbesuch für Verbeamtung

    Hallo zusammen!
    Ich habe mich jetzt für die Stunde mit den Kazoos entschieden. Gerade bin ich dabei den Verlaufsplan zu schreiben. Dafür brauche ich ein paar Tipps von euch:

    Was für eine Sozialform gebe ich an, wenn ich mit den Kinder Bastle? Welche beim Einsingen? Welche beim Abschlusslied?

    Wie könnte ich die Phasen vom Basteln und vom Einsingen nennen?

    Stehe da gerade echt auf der Leitung.

  • Brauchbare Lieder??

    Hallo!
    Ich kenne nur die Klassenhits. Es ist ein nettes LIederbuch. Allerdings habe ich noch nicht so viel daraus gemacht. Dagegen sieht mein "Simsalasing" vom Helbling Verlag schon ganz zerfleddert aus. Duett ist auch gut, Kolibri auch. Ich kann nciht so genau sagen warum ich die Klassenhits nicht ganz so mag. Vorteil davon ist, dass es wirklich zu vielen Anlässen Lieder gibt. Allerdings kenne ich viele schon, also ncihts wirklich Neues drin.
    Gruß, Barbara

  • Es ist Wochenende...

    Ich hab im Viridian Room alles gefunden, hab auch alles richtig gemacht (hab nach langem rumprobieren mal CHeats gesucht) und trotzdem sagt er noch "Something is still missing" Kann doch nciht sein ?!?!? Das ist echt zum verrückt werden. Hab das Ding jetzt entnervt geschlossen, um meinen Unterricht für nächste Woche endlich konzentriert vorbereiten zu können. Sonst klicke ich doch nur wieder zwischendurch da drin rum.

    Gruß, Barbara

  • Letzter Unterrichtsbesuch für Verbeamtung

    Hallo!
    kazoos kann man aus leeren Klopapierrollen selbst bauen. Diese bunt bemalen, Loch reinpieksen (Rolle darf nicht knicken!), über ein Ende Butterbrotpapier spannen, festkleben und mit einem Gummiband sichern. Das ist schon alles. Da kann man durch reinsingen lustige KLangeffekte erzeugen.
    Das LIed ist im Liederbuch "Duett" (Klett + Schott) drin.

    Kann mir noch jemand bei meiner ENtscheidungsfindung helfen??? Mathe oder Musik? Beibehaltung des normalen Stundenplans oder Verlegung zugunsten meines "Lieblingsfaches"?

    Bin für jede Meinung dankbar.

  • Es ist Wochenende...

    Zitat

    Aber die Gegenstände kann ich zumindest mal aufzählen: 3 Schlüssel, 1 Batterie, 1 Metallstick, 1 Kassette, 1 CD-Hülle, 2 Ringe, 1 roter Kasten (das war jetzt so aus'm Kopf, könnte sein, dass ich mittlerweile wieder was vergessen habe).


    +Zettel, Kabel für den CD Player

    Genau das habe ich auch, aber mehr kann ich nciht finden :(

    Barbara

  • Magnetismus / 2. KLasse - suche Tipps :)

    Hallo!
    So richtig weiterhelfen kann ich dir glaub ich nicht, aber mich hat damals ein Versuch den wir gemacht haben total fasziniert.
    Der Magnet wurde in ein Papiertaschentuch o.ä. eingewickelt. Dann wurde er in Eisenpulver getaucht. Und das sah echt verschärft aus. Wie so ein kleiner Igel. (Wir haben damals übrigens auch untersucht was ist magnetisch und was nciht und ein Stoff den wir getestet haben, war halt das Eisenpulver)
    Ich bin mir sicher das würde deine Kleinen auch faszinieren.

    Gruß, Barbara

  • Letzter Unterrichtsbesuch für Verbeamtung

    Hallo zusammen!
    Dienstag in einer Woche steht nun mein letzter Unterrichtsbesuch an. Der entscheidet dann über meine Verbeamtung.
    Ich bin mir aber ziemlich unschlüssig was für eine Stunde ich zeigen soll und brauche deshalb mal euren Rat.

    Eigentlich würde Mathe in meiner Klasse auf dem Plan stehen (Kl.7) Laut Stoffverteilungsplan wäre Einführung Prozentrechnen dran. Einführungen sind ja immer ganz gut für solche Anlässe. Aber Mathe habe ich nicht studiert und ich glaube auch nicht, dass das Fach meine Stärke ist.

    Da ich letztes Mal eine Musikstunde an der HS gezeigt habe, wäre die zweite Möglichkeit diesmal eine Musikstunde an der GS zu zeigen. Da hätte ich schon zwei Ideen.
    1.Idee: "Heut singt der Salamanderchor", Verschiedene Einsingübungen die auf dem Lied basieren, Texterarbeitung, Singen --> Vorteile: mir fallen dazu abwechslungsreiche Einsingübungen ein und viele Variation, die innerhalb der Stunde zum Einsatz kommen können, Gelenkstellen kein Problem --> Nachteile: Eventeull trotzdem zu eintönig da 45min nur Arbeit am Lied.

    2.Idee: Geisterlied (zur Melodie von "Die Affen rasen durch den Wald") Bau von Kazoos, damit Einsingübungen, Erlernen der Melodie, erstes Kennenlernen des Textes --> Vorteile: Kinder singen nciht nur, sonder basteln auch die Kazoos, Schüler lernen ihre Stimmen mal völlig anders kennen, LIed spricht die Kinder sehr an (lustiger Text, bekannt Melodie) --> Nachteile: Kinder brauche unterschiedlich lange mit dem Bau der Kazoos, wollen dann ihre Tröte erforschen (Ich finde das gut, aber vielleicht ist es dem Schulrat zu laut ?!?)

    Welche Stunde würdet ihr an meiner Stelle zeigen, Mathe oder Musik?

    Viele Grüße und Danke schon mal

  • Herbstgedicht

    Hallo!
    Ich suche ein ganz bestimmtes Herbstgedicht. Leider weiß ich den Titel nicht mehr, und kann es daher im INternet auch nciht finden. Der Herbst wird darin als Maler beschrieben, der die Blätter mit seinem Pinsel in verschiedenen Farben bemalt.
    Ich hoffe es kann mir da jemand helfen.

  • Karaoke-Maschine

    Hallo!
    Ja, ich bin sehr interessiert ob das funktioniert. Ich bin da nämlich echt skeptisch. Ich hatte mal eine Software die das machen sollte. Es hat aber nur bei sehr wenigen Songs funktioniert. Ansonsten war gar ncihts mehr da oder das falsche rausgemischt. Wäre also toll, wenn es was gäbe was funktioniert.

    Gruß, Barbara

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