Beiträge von Conni

1,5 % ??? Wahnsinn. Da musst du nur noch überlegen, ob du auf die Malediven oder nach Neuseeland fliegst, oder?
Ich hatte (Angestellte) im Dezember etwa 7 Euro mehr und habe mich auch gewundert, wieso. Eventuell ist das aber noch eine Nachberechnungsnachberechnung aus diesem Nicht-Verbeamtungs-Zuschlag, den Berlin zahlt, um die Leute hier zu halten... Keine Ahnung.
Wir bekommen übrigens ab Januar 4,46 % mehr, das ist irgendwie ein Teil von dem, was Berlin seit 2003 nicht erhöht hat, weil es aus dem BAT ausgestiegen ist. Bin ja mal gespannt.

Und du bist dir sicher, dass der/die Betroffene hier liest?

(Jaja, ok, einen Versuch ist es wert...)

Super-Lion

Ja, genau, du nimmst mir das Wort aus der Tastatur.

Außerdem könnte man den Buchstaben der Woche in Überschriften suchen, ausschneiden und aufkleben lassen.

Spricht man denn jetzt in Franken Bayrisch oder nicht?

Justin Hintermbierzelt
Danke auch für das Gleichstellungsvideo!
Aber sag, warst du nicht aus Franken?

Hawkeye

Oooooch, das sind "Chicken Shake". Super geeignetes Instrument für Kinder und Erwachsene, preiswert, leicht zu reinigen, schnell zu erlernen.

Wie wäre es damit?

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Vorgestellt werden in diesem Buch:

Niki de Saint Phalle, Der Blaue Reiter, Pablo Picasso, Henri Matisse, James Rizzi, Alexander Calder, Jackson Pollock, Marc Chagall, Claude Monet, Victor de Vasarély.

Ich finde den 2. Band insgesamt deutlich "schwächer" als den ersten. Es sind weniger Kopiervorlagen, weniger direkt einsetzbare Materialien vorhanden und ich vermisse im Vergleich zum 1. Band ein wenig das "Liebevolle" bei der Zusammenstellung der Materialien.
Der zweite Band ist meiner Meinung nach eher nicht mehr für Kl. 1/2 geeignet.
Mein Buch ist jetzt gerade in der Schule, so kann ich nur das schreiben, was mir im Gedächtnis geblieben ist - auch ganz interessant:

Rizzi - Die Kinder basteln Häuser, die sie doppelt aufmalen und plastisch (dickes, doppelseitiges Schaumgummiklebeband) auf Papier kleben. Die abgebildeten Schülerarbeiten waren sehr farbenfroh.
Die Klecksbilder nach Pollock laden zum schnell vorzubereitenden Experimentieren ein. Und die Kopiervorlagen nach Vasarély zum Gestalten von Mustern. (Gut auch für Kl. 5/6.)

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Die Themen sind hier:

Schule - Herbst - Weihnachten - Winter - Wohnen - Familie

Ansonsten ist das Heft genauso aufgebaut wie der 2. Band, den ich näher beschrieben habe.

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Zu den Themen
Frühling
Arbeit und Beruf
Haustiere
Wetter / Wasser / Luft
Sommer
Freundschaft

finden sich in diesem Heft Aufgaben (v.a. Kopiervorlagen), die vor allem für das erste Schuljahr und den Förderunterricht geeignet sind.

Inhalte:
Schulung der Beobachtungsgabe (Finde die Fehler!, Schattenbilder)
Schulung des logischen Denkvermögens
Reihenfolge von Handlungen bestimmen
Figuren auf Gitterpapier nachzeichnen
nach einer schriftlichen Anleitung zeichnen
Reihen bilden
Feinmotorik (Papierflieger falten, Linien zeichnen)
Gedächtnistraining (Memory, Ich packe meinen Koffer)

Alle Aufgaben können als Werkstatt oder Stationstraining angeboten (z.T. sind Stationskarten als Kopiervorlagen dabei) oder auch einzeln gezielt eingesetzt werden.
Papier und Bindung sind wie bei allen BVK-Heften stabil, nur die Farbe auf der Vorderseite ist etwas anfällg.

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Das hört sich an, als bestünde dringender Bedarf an einer Konferenz aller Mathematikkollegen....

Sorry, mehr kann ich dazu nicht sagen.
Bei uns gibt es einheitliche Bewertungsrichtlinien, die von den Fachkonferenzen ausgearbeitet und jedes Jahr bestätigt bzw. geändert werden. Auch wegen der Folgefehler spricht man sich untereinander ab. Ich kenne es eigentlich nur so.
Da die Autonomie der Schulen ja so groß geschrieben wird, wirst du über Bewertungsrichtlinien keinen Erlass finden.

Hast du eine Parallelklasse? Kannst du es genauso machen wie die Kollegin dort?

Gruß,
Conni

Dieses Heft stellt eine wahre Fundgrube für den Kunstunterricht der Klassen 1 bis 4 dar und ich benutze es gerne. Nicht immer und nicht durchgängig, aber abwechselnd mit anderen Ideen.

Der Kern dieses Heftes (und seiner Nachfolger) ist es, den Kindern bedeutende Künstler nahezubringen.
Dazu enthält das Buch Grobplanungen (inkl. Sachanalyse und didaktischer Analyse) für Unterrichtsreihen, Kopiervorlagen (meist eine zum Lebenslauf oder Lebenswerk des Künstlers und eine zum Gestalten), Abdrucke von Kunstwerken - alles auf Glanzpapier und fest gebunden, sodass das Buch ein paar Schuljahre hält, auch wenn man die Bilder herumzeigt und fleißig daraus kopiert.

Wenn möglich, wird die Kindheit der Künstler kurz aufgegriffen oder es ist ein Foto der Künstler mit ihren eigenen Kindern enthalten.

In diesem Heft werden die Künstler
Joan Miró, Friedensreich Hundertwasser, Keith Haring, Piet Mondrian, Roy Lichtenstein, René Magritte, Christo und Jeanne-Claude, Paul Klee, Pablo Picasso und Andy Warhol
näher vorgestellt.
Im Mittelpunkt stehen dabei bestimmte stilistische Besonderheiten, bei Miró z.B. Symbole, bei Haring die Farben (lässt sich gut mit einer Einheit zu den Grund- und Mischfarben verbinden), bei Lichtenstein das Comic, bei Warhol die Verfielfältigung.

In jeder Einheit finden sich ein Vorschlag für eine Verlaufsplanung in Klasse 1/2 und einer für eine Planung in Klasse 3/4. Bei einigen Einheiten sind Schülerarbeiten (farbig, klein) abgebildet.

Fazit: Dieses Buch würde ich immer wieder kaufen.

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Dieses Heft enthält insgesamt 14 verschiedene Themen, geordnet nach Jahreszeiten.

Ziel ist in jedem Fall ein hübscher und mit nicht viel Aufwand zu erstellender Schmuck für den Klassenraum oder den Schulflur. Für viele der Arbeiten reicht Tonpapier aus.

Themen:
Vögel am Fenster, Schmetterlinge, Briefkästen für die Klasse, Ostereier aus Pappmasché, Frühblüher im Blumentopf, Strahlende Sonnen, Wäscheleine, Bunte Fische, Leuchttürme am Fensterbrett, Kürbis und Fledermaus, Herbstbaum, Sonnenblumen, Windlichter, Elche im Schnee, Reißarbeit, Weihnachtsketten, Winter- Windlicht, Kleinstadt auf der Fensterbank.

Papier und Heftung sind stabil, die Beschreibung übersichtlich, eignet sich auch für eine kurzfristige Vertretungsstunde.
Über den Preis kann man - im Vergleich zu anderen heute von mir beschriebenen Heften - streiten.

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Dieses Buch enthält auf knapp 200 Seiten Ideen für den Kunstunterricht, die Arbeitsgemeinschaft oder das Basteln mit eigenen Kindern.
Symbole auf jeder Seite zeigen an, ab welchem Alter die Ideen geeignet sind (5 bis 9 als "Einstiegsalter"), wieviel Zeit sie in Anspruch nehmen (leider nicht nach Minuten), ob Hilfe nötig ist, ob Vorsicht geboten ist und ob es Arbeitsschritte gibt, die nur ein Erwachsener durchführen sollte.
Die Arbeiten sind nach Jahreszeiten und Monaten geordnet und im Inhaltsverzeichnis auch noch einmal mit Alters-, Zeit- und anderen Angaben gelistet.

Beispiele:
Grundlagen:
verschiedene Maltechniken,
verschiedene Teigsorten,
Collagen
Herbst:
Blätterdruck,
Schwammdruck,
Naturcollage,
Kürbisgesicht aus Käseteig
Winter
Zimtmalerei
Kunstwerke aus Zuckerguss
Batiken mit Lebensmittelfarbe
Tiere in Lebensgröße (aus Pappschachteln)
Frühling
Farbe aus Stärkemehl
Eierfärben mit Zwiebelhäuten
Mosaik mit Eierschalen
Armbänder aus Pappmaschee
Seifenskulptur
Sommer
Zaunweberei
Abklatsch
Schattenzeichnen

Eine ganze Reihe dieser Techniken dürften für eine einzelne Lehrerin in einer Klasse mit 25 oder mehr Kindern nicht oder nur eingeschränkt möglich sein. Als Anregungen für Projekte, Stationslernen oder kleinere Gruppen eignet sich wesentlich mehr.

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