Beiträge von Conni

Ich hole den Thread mal hoch.

Mein Leererkalender ist seit August im Praxistest.
Er sieht toll aus, Zusammenstellung war einfach, Wünsche konnten individuell berücksichtigt werden (Blankoseiten, Seiten für Elterngespräche etc.). Eine Woche eingetragene Pfingstferien (die es in meinem Bundesland nicht gibt), hätte mir gefallen, mein Chef wollte sich jedoch vom Kalender nicht überzeugen lassen.
Leider ist mir der Kalender nun heute total auseinandergefallen. Das Papier, mit dem Kalendarium am Pappcover befestigt ist, ist für meine Bedürfnisse nicht robust genug und ich musste das Teil heute mit Gaffa-Tape kleben, nachdem Versuche mit normalem Klebeband nicht lange hielten. Auch ist der Buchrücken inzwischen in mehrere Teile zerfallen. Ich weiß nicht, was Timetex da macht, aber das Problem trat dort nie auf.

Wie, du bist nicht mit den Schülern bis zu deren Haltestelle mitgefahren? Also etwas mehr Einsatz bitte!

In der mip gab es mal ein Mini-Musical "Piraten auf Tour", gute Playbacks, anpassbarer Text, ein bisschen witzig (die Piraten nehmen sich zu viel vor und trauen sich zu viel zu, geraten in einen Sturm und haben dann Angst und Hunger). Ich habe es leicht gekürzt und auf meine Klasse umgeschrieben mit einer 2. am Ende des Schuljahres eingeübt, mit wenig Kulisse und Requisiten machbar.

Heft: http://www.helbling-verlag.de/?pagename=product&product=S5547
CD: http://www.helbling-verlag.de/?pagename=product&product=S5548CD

Ich freue mich schon sehr. Das letzte Mal durfte ich 2007 Vergleichsarbeiten schreiben lassen - und mir hat dieses Event wirklich gefehlt. Party pur.
In Mathematik habe ich mich in diesem Schuljahr nicht mit schnödem Rechnen abgegeben. Addition und Subtraktion bis 1000? Wer braucht das schon.
Wir haben gleich den Bezirk vermessen, die Schulrätin ausgewogen sowie wochenlang aus Würfelnetzen Würfel zusammengewürfelt.
Ergänzt durch logopädisch-stimmbildnerische Übungen, damit auch der Bereich "Sprechen und Zuhören" gut wegkommt. Das wird ein Gaudi, ehrlich!

Conni
Wer es nicht gemerkt hat: Das war Ironie. Ich schweige lieber, denn ich musste gerade die halbschriftlichen Rechenverfahren aufgeben: Die meisten Kinder schauten mich an, als ob ich geradewegs von Alpha Centauri käme, wir rechnen jetzt schriftlich. (Inoffizieller Vorschlag der Schulpsychologie...)
Eine längere Unterrichtsreihe (mittlerweile etwa 20 Stunden) zu "Raum und Form" hat übrigens nicht dazu geführt, dass alle Kinder sicher Körper erkennen.
Vielleicht bekommen wir für jede Klasse 10 Förderstunden?

Ich war früher auch hysterisch, wenn eine Spinne in meinem Zimmer saß. Zum Glück hat es sich gegeben.

Ich suche mir einfach immer ein furchtloses Kind, das eine Spinne mit der Hand fangen und aus dem Fenster werfen möchte. Danach gehe ich möglichst ohne weiteres Eingehen auf das hysterische Gekreische zur Tagesordnung über. Bei Wespen habe ich es mir angewöhnt zu sagen: "Die hat reingefunden, die findet auch wieder raus." Seit ich das sage, war noch nie eine Wespe länger als 2 Minuten im Klassenraum.

Ich vermute, dass es auch mit der Entfremdung zu tun hat, da ich ebenfalls an einer Großstadtschule arbeite und meine Schülerinnen u.U. bereits hysterisch kreischen, wenn sie die Rinde eines Baumes befühlen sollen.

Ich finde sie auch recht interessant und bin gespannt auf die Fortführung. Hoffentlich fallen mir dann die Buchstaben wieder ein. "Der letzte Buchstabe" ist im ferienreifen Zustand eine Herausforderung...

... ich meinen Nachbarn morgens um 6:45 Uhr mit "Guten Abend!" begrüße und mich genau so fühle.

Ich habe 2 Fotoboxen, die gibt es ja nicht nur bei Aldi.
Die haben gleich Trennpappen dabei, sodass die Karten thematisch sortiert sind. 2 Boxen reichen bei mir für die laminierten Karteikarten einer Klassenstufe.

Gruße,
Conni

Ich stelle mir das gerade im Klassenraum einer ersten Klasse mit 26 Schülern meiner Schule vor.

Liebe Eltern,
für den Mathematikunterricht benötigt ihr Kind ab sofort Badehose bzw. Badeanzug und Badeschuhe.
Kaufen Sie bitte für Ihr Kind auch keine Schulmappe, sondern wasserdichte Wasserwandertaschen aus dem Outdoorladen.
Am Ende des Schuljahres lade ich sie zu einem fröhlichen Renovierungswochenende des Klassenraumes unter uns ein.

MfG Conni

Ich kann mir solche Phänomene auch nicht erklären und habe von noch keiner LRS-Fachkraft oder Sonderpädagogin dafür eine sinnvolle Erklärung bekommen.

Was mir hier einfallen würde: Sind die Augen überprüft? Könnte eine Sehschwäche, eine Art optische Gedächtnisschwäche oder eine Verarbeitungsstörung vorliegen? Dann kann er vielleicht die Wörter nicht gut erkennen oder einprägen, aber gleichzeitig codieren.

Herzlichen Glückwunsch!

Vielen Dank allen, die mit ihrem Schreiben, dem technischen Know-How etc. dafür sorgen, dass es dieses Forum gibt.

Ich kann mich Orang-Utan-Klaus anschließen: PAMINA ist wirklich gut, es gibt sie aber nur 3mal im Jahr, man kann aber auch ältere Hefte nachbestellen. Dort ist alles gut aufbereitet und auf CD vorhanden.
Die Concerto-Hefte + CD (empfohlen von annasun) sind auch gut und für fachfremd Unterrichtende geeignet.

Habt ihr Instrumente zum Klassenmusizieren?

Falls nicht: Ü-Eier mit Reis füllen, zukleben, jedes Kind hat einen solchen Shaker in der Hand, Stuhlkreis und dann gibt es verschiedene Aufträge:
Einer beginnt, der nächste macht erst weiter, wenn der erste fertig ist. Bestimmte Rhythmen werden vorgegeben und müssen nachgeschüttelt werden.
(Das ist den Drum-Circles nachempfunden und für 10 Minuten ganz gut.)

Der Arbeitskreis für Schulmusik ist eine gute Anlaufstelle, vielleicht haben die bei euch auch Seminare, da gibt es inzwischen auch einige für fachfremd Unterrichtende, die extra ausgewiesen sind.

Am Anfang der 3. Klasse singe ich immer Einmaleins-Lieder rauf und runter.
Einmaleins gerappt [Anzeige]
Das ist auf Dauer etwas nervig, da es immer die gleiche Machart ist, die Kinder sind jedoch begeistert und je nach Klasse kann ich 3 bis 4 Lieder unterbringen.

Auch Einmaleins-mit-Rumpelstil [Anzeige] ist nicht schlecht, es sind aber nicht alle Lieder nachsingbar.

In Klasse 4 könntest du sie Plakate zu ihren Lieblingsgruppen gestalten lassen, meist haben die sowas da ja schon.

Falls dir mal die "Super-Sach-Songs" von Thomas Blendinger (Verlag an der Ruhr) über den Weg laufen sollten: Die sind auch nicht schlecht. Nicht alles super singbar, aber Lieder, die zu Sachthemen passen. Die Hefte (es gibt 2) sind leider vergriffen.

Viel Erfolg,
Conni

Bei uns entspricht der A12 die E11.

Also das Wiki-Messie-Arbeitszimmer sieht doch sehr ordentlich aus. Meine Bücher sind nicht so geordnet im Regal.

Ich habe dieses Jahr morgens mit "Guten Abend" gegrüßt.

Wir haben auch hohe Durchfallquoten, ich glaube die Hälfte hatten wir auch schon, obwohl es nicht Standard ist.

Zitat von jotto-mit-schaf

http://tiffkeetch.blogspot.de/2010/06/this-m…kid-canvas.html

Vielen Dank, Jotto!
Ich habe diese Hände gebastelt mit meinen Zweitklässlern (und dazu aufgeteilten Erstklässlern). Innen haben wir sogar eine Hexentreppe gefaltet - und dafür nur die Hände mit zwei Sätzen beschriftet. Die Kinder haben sich überwiegend geschickt angestellt, manchmal musste ich beim Handaufzeichnen oder Schneiden der Finger helfen. Die Hand lag bei vielen einfach zu locker auf und sie schoben die Finger mit dem Bleistift so weit zur Seite, dass die Finger zu schmal oder schief wurden. Wir haben das Gleiche für den Vatertag nochmal gebastelt, manche Kinder haben noch ein drittes Exemplar für ein Geschwisterkind zum Kindertag gemacht.

Ich habe das als Angestellte gemacht, wird dir aber jetzt nicht wirklich weiterhelfen.

Bei uns gibt es zwar nicht viele Lehrerinnen mit jüngeren Kindern, aber es wurde auch ermöglicht, als es einer Kollegin so erging. Die Horterzieherin der Klasse übernahm die Einschulung.
Ich finde es schlimm, dass deine Schulleitung da so wenig Entgegenkommen zeigt, es ist einer der wichtigsten Tage im Leben deines Kindes.

Es gibt Tage, da könnte ich mir als Konfessionslose sogar vorstellen zu beten. Heute ist einer davon.

"Schöpfer/Schöpferin, ich danke dir, dass ich keine Schülerin mehr bin und nicht mehr am Sportunterricht teilnehmen muss."

Conni, die immer die 100m in 23 Sekunden gelaufen ist, weil die Bestzeit von 19 auch noch mehrere Sekunden von der 5- entfernt war.
PS: Ich war normal- bis idealgewichtig.
PPS: Im Handgranatenwerfen war ich freilich ein wenig besser als beim Laufen.

Dann such dir doch eins aus, bei welchem du typische Märchenmerkmale findest. Hast du nie Märchen gehört oder gelesen als Kind?

Wenn du immer darauf herumreitest, dass du etwas "im Studium nicht gelernt" hast, dann wirst du nicht weit kommen.