Beiträge von Conni

  • Vorviertelstunde vor dem Unterricht

    In meiner Ausbildungsschule gab es eine halbe Stunde "offenen Anfang". Das war dort sogar vom Schulgesetz her so festgelegt (Schulen mit vorwiegend Fahrschülern hatten eine halbe Stunde vor Unterrichtsbeginn für die Schüler zu sorgen, Stadtschulen eine Viertelstunde).
    Ich fand es in ruhigen Klassen sehr angenehm. In einer Klasse war es der totale Horror: Dort fingen die Kinder dann schon an sich zu prügeln etc., man bekam sie kaum wieder auseinander. Gleichzeitig war die Toilette in einem anderen Gebäude, dort gingen dann auch schon die ersten Prügeleien und Erpressereien los und es wurde quasi von der klassenleiterin erwartet, dass sie sich teilt und auf alle Kinder aufpasst in der Zeit. Das war wirklich schlimm.

    Grüße,
    Conni

  • Wie schnell könnt ihr tippen?

    87 wpm 0 Fehler (der einminütige Test), hat die Examensarbeit doch was gebracht. *hust* Im 2minütigen immerhin 80 wpm und 3 Fehler.
    Englisch: ca. 60 wpm. Finnisch 48 wpm. Da sind aber die Wörter länger und man braucht die kleinen Finger so oft. Sind äöüy auf finnischen Tastaturen in der Mitte sind? Oder haben die Sektretärinnen dort dann alle mit 50 Kleinfingerarthrose? :rolleyes:

  • PONS Clap your hands

    <ul>
    - Hey Baby Let's Rock and Roll - Thema: Verben der Bewegung
    - Jack in the Box - Thema: Körperteile
    - Five Little Speckled Frogs - Thema: Zahlen
    - I Love to March - Thema: Instrumente
    - Where is Thumbkin - Thema: die Hand
    - Little Peter Rabbit - Thema: Tiere, Körperteile
    - The Mulberry Bush - Thema: Dinge, die man täglich tut
    - The Wheels on the Bus - Thema: Teile des Busses
    - Teddy Bear Medley - Thema: Verben der Bewegung
    - On the Farm - Thema: Tiere
    - Fuzzy Wuzzy Caterpillar - Thema: Natur
    - This is the Way the Lady Rides - Thema: Personen
    - Five Little Ducks - Thema: Zahlen, Familie
    - Open, Shut Them - Thema: Verben der Bewegung
    - Feelings, Feelings - Thema Gefühle
    - Lullaby Medley - Thema: Schlaflieder </ul>

    Zu den Liedern gibt es: Originaltext, Übersetzung, Vorschläge drumherum (Activities), z.B. Spiele, Basteln.
    Die Lieder sind nur im Original (keine Playbacks) auf der CD. Sie sind von muttersprachlichen Kindern gesungen und sprechen auch das Musiklehrerohr positiv an.

    Grüße,
    Conni

  • p hören

    Hallo Sabi,

    Zitat

    Sabi schrieb am 14.11.2005 16:06:
    So spüre ich ganz deutlich, dass es ein A"pf"el ist, dass man a"b" und "P"ustekuchen sagt.

    genau das passiert bei mir nicht. "Apfel" fühlt sich genauso an wie "ab". "Pustekuchen" wird durch das "u" schon viel luftiger. Aber auch "Papa" hat einen anderen (stärkeren) Lufstrom als "Apfel". Außer ich mache nach dem "p" in Apfel eine Pause und spreche das p bewusst pustig. Nach dem Luftaufstoßen fürs P-Gefühl krieg ich die Lippen gar nicht mehr schnell genug zum f um nachtlos weiterzusprechen.

    Ansonsten halte ich es ebenfalls für selbstverständlich, dass das "Pf" als Laut eingeführt wird und Apfel nicht lautgetreu geschrieben werden muss.

    Ok, ich hab grad nen Haufen Elterngespräche hinter mir und beim letzten gedacht, wie sinnlos das doch alles ist... egal

    Conni

  • p hören

    Hi Talida,

    ich seh das genauso, war jetzt aber doch etwas verunsichert. Ich glaub, das ganze Heft ist ein einziger Fehler. Ich weiß teilweise selber nicht, was man dort bei den Übungen machen soll, wie sollen es da die Kinder wissen?

    Conni, die jetzt wohl Pfernsehen geht und Schüttelpfoxen pfastelt dabei. :D

  • p hören

    Naja, es könnte auch ein b sein, wenn ich nicht weiß, wie es geschrieben wird. Zumindest hier.

    Der Autor ist nicht vom Niederrhein, sondern mehr in östlicher Richtung zu suchen.

  • p hören

    Sagt mal, hört ihr in Apfel ein p? Bin ich nur zu blöd dazu? Oder war der Autor / die Autorin des netten hübschen Heftes aus dem netten hübschen Verlag nur grad mit was anderem beschäftigt als genau hinzuhören?

    überraschte Grüße,
    Conni

  • was darf man eigentlich noch an wissen in der gs verlangen?

    Zitat

    schlauby schrieb am 12.11.2005 13:38:
    ich bin sicher kein fan von eingetrimmter vielwisserei, aber zumindest die 16 bundesländer + ein wenig wissen über das eigene bundesland (welche großen flüsse gibt es, etc...) darf man doch erwarten, oder?!

    Ich fragte mich beim Lesen des Beitrags, wie viele der Eltern das wohl wissen... (Oder anderer Erwachsener, die man auf der Straße trifft.)

    Achtung: Das heißt nicht, dass ich es sinnlos finde oder zu schwer für Viertklässler, im Gegenteil.

    Conni

  • Wer kann Russisch?

    &lt;off topic&gt; Also Französisch, ich weiß nicht, ob das was für mich wäre. Zwar haben ja die Russen sich auch nach Frankreich orientiert, aber die Aussprache. Ich musste neulich ein französisches Glockenlied mitsingen. Dieses "Deng Döng Dang Dong Düng.." Nee... Nix für mich.

    Conni

  • Arbeit mit dem Lesebuch - Gedichte

    Hallo dainjadha,

    wenn die Bücher wiederverwendet werden müssen (Leihexemplare) ist es schon blöd reinzuschreiben. Wie sollen die kommenden Jahrgänge dann damit arbeiten?

    Aktenklammer
    Wenn es edler sein soll:
    http://www.kohl-verlag.de Dort auf Altersübergreifend und auf Schreibfolien
    Schreibfolien, die man mit Bleistift beschreiben kann und das wieder wegradieren.
    Wenn du das Gedicht und Anmerkungen auf einem Blatt willst, musst du wohl kopieren.

    Conni

  • Arbeit mit dem Lesebuch - Gedichte

    Ich weiß nicht, ob dir das weiterhilft, ich mach das (einfacher) mit meinen Erstklässlern:
    Butterbrotpapier auf die Seite legen, markieren wo man es angelegt hat, Seitenzahl draufschreiben, mit Büroklammern feststecken und dann drauf schreiben

    Grüße,
    Conni

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