Beiträge von Conni

  • Gehörlose und Musikunterricht

    Hallo Musikmaus und Femina,

    danke für eure Tipps!

    Computer hab ich erstmal nicht und da ich noch nicht lange an der Schule bin, ist das nichts für nächste Woche oder so, ich bin momentan noch auf der Suche nach basaleren Dingen. Bin ja schon froh, dass ich 3 Xylophone entkeimt und reaktiviert habe.

    Von meinen 6 Schülern sind 4 schwerhörig, d.h. sie hören (teilweise mit Hörgerät), 2 von ihnen sogar ziemlich gut hab ich den Eindruck. Bei den anderen beiden Schwerhörigen weiß ich nicht, wie weit sie mich hören, weil sie so still sind, dass sie fast nichts gesagt haben bisher. Ein Kind hat ein Implantat, d.h. sie kann mich "hören" wenn ich ein Gerät um den Hals trage mit Mikrofon dran. Mir wurde aber erzählt, dass diese Implantate oft so spät eingesetzt werden, dass die Kinder das Hören noch lernen müssen. Sie scheint sehr wenig zu hören (bzw. verarbeiten zu können), denn sie liest also gleichzeitig von den Lippen ab und kann auch nicht schreiben und zuhören. Das 6. Kind ist taubstumm.

    Lautsprecher auf den Tisch zu stellen und laut zu drehen, habe ich probiert, man spürt am Tisch nichts. (Relativ schwache Lautsprecher).
    Einen Videorekorder gibts zum Glück, vielleicht kaufe ich mir noch einen tragbaren DVD-Player, da bin ich aber nicht sicher, ob der an den (älteren) Fernseher richtig ranpasst.
    Das Video zu Cats habe ich auf VHS, leider ist das ohne Untertitel.
    Die Idee mit den Luftballons ist gut.
    Sonst hatte ich noch die Idee, eben viel mit Rhythmusinstrumenten und Body-Percussion zu machen. Eventuell lässt sich ja auch was in Richtung Stomp machen oder man kann aus Alltagsgegenständen Instrumente bauen.

    So Sprechstücke hatte ich auch überlegt, aber dann hat ja mein stummer Schüler wieder das gleiche Problem.
    Eine Seite mit Gebärdenliedern hatte mir schonmal eine Freundin genannt, aber das waren so Lieder fürs Vorschulalter und frühe Schulalter. (Und so sehen die in dem "Mit den Händen singen" auch aus, mehr so Kinderlieder.) Zudem kann ich keine Gebärdensprache. Ich habe letzte Woche von meinen Schülern 7 Wörter gelernt und bin immer völlig aufgeschmissen, weil ich die Schüler übersetzen lassen muss und die meisten können das aber auch nicht oder nur ein wenig. (Bis auf den Gehörlosen, aber der versteht ja auch nicht, was ich sage.)
    Das Kirchentagvideo ist bei mir nicht ladbar leider.

    Grüße,
    Conni

  • Songs die das Thema Schule beinhalten

    Zitat

    das_kaddl schrieb am 05.02.2005 21:23:
    Hallo Conni,

    *träller on*
    Der alte Schulhof ist der schönste Platz, den's für mich gibt, hier war ich zum ersten Mal verliebt...
    *träller off*

    Meinst du das? Das war bei uns "Standard" im Instrumentalunterricht (Gitarre) - auch "NBL" (was ist übrigens "FNBL"? ?( ) - allerdings habe ich davon auch keine Aufnahme.

    LG, das_kaddl

    Hallo das_kaddl
    FNBL: Fünf neue Bundesländer ;)
    Und genau das Lied mein ich! Wir haben es in der Schule gesungen und meine Fünftklässler hatten es mit meiner Vorgängerin angefangen und haben gleich in der ersten Stunde bei mir gefragt, ob sie das singen können. :) (Zum Glück habe ich es schonmal im Ref gemacht.)

    trällernde Grüße,
    Conni

  • Ganzschrift Klasse 4

    Hallo kaddl,

    vielen Dank für den Tipp! Ich hab über google gesucht und siehe da: Es gibt eine Stadtbildstelle und die ist 15 Gehminuten von meiner Schule entfernt neben dem Schulamt. :) Ich werde nächste Woche mal anrufen. Allerdings habe ich nun noch eine Medienstelle gefunden, die ist in der Stadt der Schule, aber ich hab keine Ahnung wo, muss ich erstmal suchen. Vielleicht sind sie umgezogen...

    venti
    Die Idee mit dem Kopieren ist auch gut. Danke!
    Bei Klassenarbeiten habe ich keine Vorschriften, WAS es sein muss. Ich kann also zwischen Diktat, Grammatikarbeit und Aufsatz/Niederschrift wählen. Grammatik ist nicht mehr so viel in diesem Schuljahr und Diktat käme nur den guten und sehr guten SchülerInnen entgegen, deshalb dachte ich an Schreiben.

    Wie lange braucht ihr denn etwa, wenn ihr so ein Buch behandelt? 15 bis 20 Unterrichtsstunden? Mehr? Weniger? (Sorry, ich stell mich an wie die erste Lehrerin, aber so fühl ich mich, war bisher nur in Klasse 1/2 und durfte da nur sehr eingeschränkt unterrichten.)

    Grüße,
    Conni

  • Gehörlose und Musikunterricht

    Hallo,

    hat von euch jemand schon Erfahrung mit hörgeschädigten und gehörlosen Schülern im Musikunterricht? Ich habe eine 6. Klasse mit 4 Hörgeschädigten und 2 (nahezu) Gehörlosen (einer davon kann auch nicht sprechen) in Musik. Alles, was man lesen und schreiben kann, machen die beiden mit, bei Rhythmusübungen versuche ich sie auch mitmachen zu lassen. Aber beim Musikhören? Also auch wenn ich zur Musik Rhythmen mitschlagen lasse, komm ich mir so dämlich vor, denn 2 hören von der Musik nichts. Ich habe jetzt schon auf dem Keyboard mitgespielt und die beiden eine Hand auf den Lautsprecher legen lassen, das vibriert deutlich.
    Kennt ihr noch Tricks, wie man die Kinder stärker einbeziehen kann? (Tanzen wär auch ok, sobald ich aber singe mit den andern, kann einer wieder absolut nicht mitsingen. )

    Grüße,
    Conni

  • Ganzschrift Klasse 4

    Hallo ihr,

    ich werde euch in den nächsten Tagen und Wochen mal mit Fragen bombardieren.

    Ich habe eine 4. Klasse im Fach Deutsch übernommen. Die Kinder haben in diesem Schuljahr noch keine Ganzschrift gelesen, im vorigen eine. Vorgesehen sind laut Rahmenlehrplan 2 pro Schuljahr.
    Im Frühjahr wollen wir aber noch an einem Detektiv-Wettbewerb vom wwf und den Verlagen, die "Fünf Freunde" und TKKG herausgeben, teilnehmen.
    Ich bin mir im Moment so unsicher, ob ich dann "den Stoff" noch schaffe, ich weiß nämlich nicht, ob ich die Klasse im nächsten Jahr weiter in Deutsch unterrichten darf.

    Ich habe nun folgende Ideen:
    1. Keine Ganzschrift, sondern im Rahmen des Detektivspiels bzw. als dessen Erweiterung dürfen die Kinder Detektiv- und Krimibücher mitbringen und darin schmökern und sie dann der Klasse vorstellen.
    2. Keine Ganzschrift, jedes Kind stellt ein Buch seiner Wahl vor.
    3. "Ben liebt Anna"
    4. "Die Konferenz der Tiere"
    (Mehr Ganzschriften, die die Klasse noch nicht gelesen hat und die ich für wenigstens einigermaßen geeignet halte, hat die Schule nicht.)

    Gegen 3. spricht, dass 3/4 der Kinder Jungen sind, die teilweise versuchen, den Obercoolsten zu spielen. Ich fürchte, dass dieses Buch dann "nach hinten" losgeht.
    Zu 4. gibt es eine Kartei vom Verlag an der Ruhr, leider ist die fächerverbindend und ich bin mir noch nicht sicher, inwieweit die Fachkollegen da mitmachen.
    Gegen 1. und 2. spricht, dass es nahezu keine Schülerbibliothek gibt, die öffentliche Bibliothek ziemlich weit weg ist (und ich hab noch keine Ahnung, ob die Schule mit denen kooperiert) und ich weit weg wohne und kein Auto habe, um selber Bibliotheksbücher ranzukarren.

    Zusätzlich muss ich auch noch 2 Klassenarbeiten schreiben und bin mir total unsicher, ob ich das alles schaffen kann im 2. Halbjahr. Meine Vorgängerin hat Anfang des Schuljahres eine Klassenarbeit durch ein Tagebuch ersetzt. Ich weiß nicht, ob dann ein Lesetagebuch noch sinnvoll ist (als Ersatz einer der beiden Klassenarbeiten).
    Ich habe zudem 2 Schüler dabei, die so langsam schreiben, dass sie vermutlich mit einem Lesetagebuch komplett überfordert wären, es sei denn 1 Satz pro Tag wäre genug.

    Was würdet ihr an meiner Stelle machen?

    Grüße,
    Conni

  • Schreibhandwerk: Gute Texte schreiben. Aufbaukurs

    Der Karteicharakter des ersten Bandes wird beibehalten und wieder begleiten die Kinder 7 Figuren durch die Übungen: XP13, der Außerirdische, Zork, der Steinzeitmensch, Trento, der Zirkusdirektor, Wüstenwind, die Indianerin, Graf Viktor, der Vampir, Kiri, das Eskimomädchen und Jan, der Computerchaot.
    Die Übungskategorien sind diesmal: "Hast du Worte" (Bildhafte Sprache - Gedichte), "Trag mal etwas dicker auf!" (Sprachliche Übertreibungen), "Satzbaumeister" (Sätze umstellen), "Die Verbindung steht" (Sätze verbinden), "Geschichtenchaos" (Die Reihenfolge einer Geschichte), "In der Kürze fehlt die Würze" (Geschichten ausschmücken) und "Gedanken auf Abwegen" (Den roten Faden beachten).
    Zu allen Übungen gibt es Lösungskarten zur Selbstkontrolle. Auch die Tipp-Karten fehlen nicht. Zusätzlich gibt es in diesem Band zu jeder Übungskategorie eine Cartoon-Karte, die sich zum Vergrößern und Aufhängen im Klassenraum eignet und die eine Erinnerungshilfe zum Beachten der Schreibtipps darstellt.
    Geeignet ist die Kartei für die Klassen 3 und 4, je nach Leistungsstand der Kinder auch noch in der Orientierungsstufe.

  • Schreibhandwerk: Gute Texte schreiben. Grundtechniken

    Ritter Rudolf, Pirat Paul, Hexe Pimpernellchen, Astronaut Ralf Rakete, Tierpfleger Tobias Tatze, Sheriff Bill, Gespenst Grusel und Gärtnerin Gerda Primel begleiten die Kinder auf dem Arbeitspass durch die Übungskategorien "Da kommt Stimmung auf" (Treffende Adjektive), "Aller Anfang ist anders" (Schöne Satzanfänge), "Sag es genauer" (Wortfelder), "Ach du liebe Zeit" (Zeitformen), "Nimm's wörtlich" (Redezeichen setzen), "Gedankensalat" (Sinnvolle Sätze) und "Hier fehlt doch was" (Geschichtenaufbau). Jeweils ein Element spannender Geschichten wird hier bearbeitet. In jeder Übungskategorie gibt es eine Übung zu jeder Figur, so dass die Kinder individuell wählen können.
    Die Blätter der Mappe können in A5-Klarsichtfolien geschoben oder laminiert werden und dann in offenen Unterrichtsphasen zum individuellen Arbeiten zur Verfügung stehen, sind aber auch als Kopiervorlagen zum gemeinsamen Bearbeiten geeignet. Blätter mit Schreibtipps runden die Mappe ab.

    (Die Amazon-Rezension stammt von mir, der Text ist also nicht geklaut.)

  • Boogie-Woogie auf'm Schulhof

    Leider gibt es die Playback-CD zur Zeit bei Amazon nicht mehr, beim Verlag findet man sie unter http://shop.c1web.de/shop/50/ und dort als Suchbegriff Boogie-Woogie eingeben. Ich glaube, die versenden kostenlos.

    Die Lieder stammen aus allen Bereichen des Schullebens und eignen sich inhaltlich zum Teil eher für die Grundschule, zum Teil eher für die Sek I. (Die Amazon-Bewertung stammt übrigens von mir und die 3 Punkte beziehen sich darauf, dass einige Lieder thematisch für die Grundschule geeignet sind und der Untertitel des Heftes auch lautet "Hits für Schulkids", die Lieder aber teilweise so anspruchsvoll sind, dass an eine Umsetzung vor Klasse 4 gar nicht zu denken ist.)

    Inhalt: Schultüten-Rap, Gummibärchen, Busstop-Pop, Schulhof-Boogie-Woogie, Klassenzimmer-Rock, Lehrerinnen-Blues, Rektoren-Marsch, Pausen-Samba, Mein Ranzen, Frühstücks-Reggae, Hausaufgaben-Techno, Schulbus-Disco, Tutti frutti.
    Alle Lieder sind komplett auf deutsch und in unterschiedlichen, "fetzigen" Musikstilen verfasst. Die Umsetzung auf CD ist gut gelungen, wobei hier Kinder singen, also zum Vorspielen vor einer pubertierenden Klassen nicht so sehr geeignet. Die Playbacks klingen sehr gut (echte Instrumente). Die Umsetzung der Lieder ist recht anspruchsvoll und für fachfremde KollegInnen ohne Band-Erfahrung nicht unbedingt zu empfehlen.

  • Kinderkrankheiten aufgeschnappt?

    Da bin ich ja richtig froh, dass es noch andern so geht.
    Ich habe im ersten Ref-Halbjahr zuerst eine verschleppte Erkältung in eine Hammer-Bronchitis verwandelt, die dann auch noch verschleppt (Medikamentenresistenz) und dann zu früh wieder arbeiten gegangen. Dann gings munter weiter mit Nebenhöhlenentzündungen und Bronchitiden (?). Nach 5 Monaten hatte ich auch 4 Runden Antibiotika rum. Danach hat es sich halbwegs eingerenkt und außer einer langwierigen Ohrensache, die ich mir beim Baden geholt habe, bin ich jetzt eben noch ein paar Mal (mehr oder weniger stark) pro Jahr erkältet.
    Jedenfalls haben meine Kollegen, die ich im Ref hatte, immer so getan, als ob es ein Verbrechen wäre, krank zu sein und als ob das bei mir die Ausnahme wäre. (Ich lag halt wirklich mit Fieber im Bett bzw. konnte nicht mehr sprechen.)
    Kinderkrankheiten und Läuse hatte ich zum Glück (noch) nicht! Und gegen Grippe lasse ich mich auch jedes Jahr impfen.

    Grüße und gute Besserung,
    Conni

  • Songs die das Thema Schule beinhalten

    Ich weiß nicht, ob das so gemeint ist, aber ich schreibst trotzdem:

    Aus dem Kontakte-Musikverlag "Boogie-Woogie auf'm Schulhof" (Rolf Krenzer, Reinhard Horn) Heft + CD + Playback-CD. 13 Lieder über Schule, einige sind eher für die Grundschule, andere eher für die SekI geeignet. Ich denke, dass für eine 9. Klasse z.B. der "Busstop-Pop", der "Schulhof-Boogie-Woogie", der "Klassenzimmer-Rock", die "Pausen-Samba" und die "Schulbus-Disco".

    http://shop.c1web.de/shop/50/ und links bei "Suchbegriff" boogie-woogie eingeben. Wenn man dann auf die CD klickt, gibt es von drei Stücken Hörbeispiele.


    Von Mildenberger: "That's our life" (Regina Wittmeier). Heft und CD mit Instrumentalversionen (es gibt auch einen Ordner mit Klavierbegleitungen). 23 Songs für ganz normale Teenies. Die Lieder sind teils deutsch, teils deutsch mit englischen Teilen. Es gibt in der Kategorie "Schule" 5 Lieder: Schul-Song, Mathe-Song, Pausen-Song, Hausmeister-Song, "Schule ohne..." (Die Lieder sind abwechslungsreicher als ihre Titel ;) ). Voraussetzung: Man muss Noten lesen und sich entweder auf einem Instrument vorspielen oder vorsingen können, damit man dann zu den Instrumentalplaybacks an der richtigen Stelle einsetzt.

    http://www.mildenberger-verlag.de/shop_page.cfm?…&shop_mode=SHOW
    Dort etwas runterscrollen, das ist so lila. Heft, Klavierbegleitungen und CD gibts zur Zeit auch als Aktionsangebot.

    Grüße,
    Conni

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