Wozu brauchst du die Entwürfe? Warum ist dir die Klassenstufe egal?
Beiträge von Conni
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Conni Statt der Stecknadellöcher im Karton kann man auch Brailleschrift zum Tasten mit 1x1-Legosteinen auf einer Grundplatte basteln. Dafür einfach sechs 1x1-Legosteine in einem 2x3 Feld feststecken. Für Punkte 1x1-Steine mit Noppen und für freie Stellen die glatten. Du kennst die Steine vielleicht von Legoarmbändern, falls deine Schüler so etwas tragen.
Danke. Habe keine Legosteine.
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1. Meine ursprüngliche Idee wurde von meiner Mentorin verworfen, da sie nicht inspirierend genug war. Unter anderem ging es um Fehlertexte korrigieren und bloßes Üben oder eine Lerntheke wird vom Seminar nicht angenommen.
2. Stunde 1: "Das Alphabet" - Wiederholung und Festigung des Alphabets als Voraussetzung für die Arbeit mit dem Wörterbuch
3. Stunde 2: "Wir erforschen das Wörterbuch" - Kennenlernen des Wörterbuchaufbaus
4. Stunde 3 (evtl. UPP): "Clever nachschlagen" - Erste Orientierungsübungen und Erarbeitung der Nachschlagetechnik zum effektiven Finden von Nomen im Wörterbuch
Zu 1.: Was wird stattdessen vom Seminar angenommen?
Zu 2.: Wie gut können die Kinder das ABC? Ich würde damit keine ganze Stunde zubringen, wenn es schon erlernt wurde. Eigentlich Stoff Klasse 2/Anfang 3. Lieber ein Alphabet zur Verfügung stellen zum Nachschauen für diejenigen, die noch nicht sicher sind oder für alle. (Eventuell ergänzt um kurze Übungen in den anderen Stunden, bei denen dann nicht geschaut wird = häufige Wiederholung.)
Zu 3.: Was genau soll in dieser Stunde geschehen? Welche Ziele soll die Stunde haben? Welche Kompetenzen deine SuS erreichen? Ich würde das mit 4. oder 2. kombinieren.
Zu 4.: Was für konkrete Ideen hast du? Wie passen diese zu den SuS?
Bei all dem würde ich noch beachten: Wenn die Arbeit mit dem Wörterbuch noch nie geübt wurde, sind einige SuS am Anfang langsam, sehr langsam. Das ist mindestens für diese Kinder ermüdend und nervig. Wir beginnen daher mit einem reduzierten Teil des Wörterbuchs (unseres hat ein kleineres Verzeichnis) oder der Wörterliste im Rechtschreib-AH und erst, wenn die Kinder dort etwas Routine haben, steigern wir auf den ausführlicheren Teil des Wörterbuchs.
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Du hast genau verstanden, was das Wort meint
Es ist das perfekte Wort dafür.
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Also bei der Erdbeerachtsamkeit hättest du währenddessen die Erdbeere verprügeln müssen oder den Raum zerlegt oder die Fortbildnerin ganz achtsam geschlagen?
Mit einer Erdbeere kann man ja direkt was tun, nämlich sofort aufessen. Am besten, bevor die Erklärung beginnt.
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An wen richtet sich die Frage, sprich wozu hättest du gerne einen Link? (Den will ich bestimmt auch!)
Wo man so einen wohlklingenden Buzzer herbekommt. (An dich.)
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Jepp. Das ging schnell.
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Hast du einen Link?
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und tut wirklich gut.
Mir nur, wenn ich danach (oder, wenn besonders langsamer und "gschpüriger" Kurs, schon währenddessen) jemanden schlagen darf oder etwas Einrichtung zerlegen.
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In welcher deutschen Stadt sitzt diese Figur? (In der Hand hält sie übrigens eine angefangene Socke aus neonpinkem Garn mit Regenbogenringeln. )
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Danke. Habe beide Threads zusammengeführt.
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Warum ist das so traurig?
Es erhöht deine Vorfreude und du kannst bis dahin noch ein paar Ohrwürmer konsumieren oder verteilen.
Es ist noch sooooo lange hin!
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Da bekommt der Screen dann Pickel?
Man muss einfach etwas Hirse essen, wenn man hier die Beiträge liest und hinterher hat man Zufalls-Lyrik auf dem Bildschirm.
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Grundschule, Sachunterricht, Thema "Unsere Sinne". Die Kinder lernen, dass es diese Schriftzeichen gibt, die sind i.d.R. im Sachunterrichtsbuch oder -arbeitsheft abgebildet. Ich habe früher kurze Wörter mit einer Stecknadel in Karton gelöchert. (Ich muss aber nachschauen, auswendig schaffe ich nur ein paar wenige Buchstaben.)
Gerade sitze ich hier und betaste Braille-Schrift auf Medikamentenpackungen.
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Also: Links steht in Braille-Schrift "Servatiikirchplatz" und damit sollte dieses Tastmodell in Münster stehen.
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Ich habe den Namen des Platzes vorne entziffert und weiß jetzt höchstwahrscheinlich auch, wo es ist. Habe aber gerade auch kein schönes Bild... Wobei, vielleicht doch?
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Noch 4 Stunden und 4 Minuten.
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Grundschule: Glocke oder Klangschale. Auch für Seminare halte ich ein akustisches Signal für geeignet. Vielleicht nicht unbedingt eine Klangschale, weil sie u.U. bei Teilnehmenden mit Esoterik assoziiert ist. Eine Glocke finde ich als Fortbildungsteilnehmerin aber echt in Ordnung. Ggf. macht es Sinn, etwas mehr Geld zu investieren. Ich hatte eine Glocke aus einem Online-Geschäft für Schulbedarf. Die klang dünn, etwas schrill und ging schnell kaputt.
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Was für Stäbchen sind damit gemeint?Die Dingsis mit den 2 Löchern, die man auf die scharfen Metallabheftnubsis draufmacht.
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Es ist Mittwoch und ich fühl mich so allein.
Wann kommt endlich die Material-WhatsApp rein?
Ich sitze hier und traure sehr,
hab keine Deutschklausuren mehr,
denn diesem Mittwoch fehlt Material.
Hat dieser Mittwoch denn noch Potenzial?
(Bitte den Blues-Rhythmus alleine vorstellen.)
