Beiträge von Conni

  • Laminiergerät wo kaufen?

    Die Tschibo Sachen sind auch von unterschiedlicher Qualität. Was das eine Jahr gut war, kann im nächsten Jahr genauso gut sein, noch besser oder schlechter.
    Ich kauf da aber vor allem Kleidung und Magnete und so.

  • Referendariat NUR 18 Monate. Und dann?

    Also ich hatte ne Anfrage ans Bayrische Kultusministerium gestellt und die schrieben, dass mein Examen anerkannt würde (Vorbereitungsdienst muss mind. 18 Monate gedauert haben.) Aber Bewerber in bayern müssen über ein bestimmtes "Qualitätsprofil" verfügen. Grundschule: Fächer Deutsch, Mathe und Musik oder Kunst oder Sport. Ab nächstem Schuljahr müssen die bei der Bewerbung da sein, früher ging das per Nachqualifikation.
    Hauptschule: Deutsch oder Mathe und ein weiteres Fach, auch berufsbegleitend noch durch Nachqualifikation zu erwerben.
    Dann gibts noch ne Bonus-Malus-Regelung: Wenn sie der Meinung sind, dein Bundesland zensiert im 2. Staatsexamen besser als Bayern (bestimmt, bestimmt! ) dann kriegst du auf deine Note noch was "draufgeschlagen" und musst dann schon ne Supernote haben, um noch ne Stelle in der GS zu kriegen.

    Es gibt eben immer Hintertürchen, trotz der KMK-Beschlüsse nicht alle Leute reinzulassen.

    laura:
    So weit ich das hier gelesen hab, musst du halt mehr Stunden die Woche unterrichten, wenn du ein kürzeres Ref hast und vermutlich hast du nicht wesentlich weniger Lehrproben und Seminare, nur alles statt in 24 eben in 18 Monaten...

    Grüße, Conni

  • Sport - Akrobatik

    Hi ihr,
    wir haben das heut ausprobiert, voller Erfolg! :)
    Entgegen meinen Erwartungen hatten die Schüler sowas schon im Sandkasten während des Sportunterrichts gemacht.
    wir haben uns heut also eine dreietagige Pyramide aus 6 von Größe, Gewicht und koordinativen Fähigkeiten her passenden Kindern zusammengestellt. Außerdem haben wir noch eingeführt, dass man auch absteigen kann und nicht nur die Pyramide zusammenfallen lassen :D
    Die Gruppe braucht 30 Sekunden, wir haben Matten als Unterlage und tanzen vorher dahinter, danach haben die Kinder an einer bestimmten Stelle der Musik Zeit, sich um die Matte aufzustellen und dann gibts noch nen weiteren Start fürs Pyramidenbauen.

    Puh, *schweißabwisch* jetzt seh ich wieder Land. 8)
    Vielen Dank nochmal für eure Tipps und die Links! :)
    Conni

  • Unpünktlicher Schüler

    Hi Shopgirl,

    mir fallen 3 Möglichkeiten ein:

    1.) Der Klassenzusammenhalt ist groß, die anderen Kinder nervt die Zuspätkommerei auch. Ihr redet im Klassenverband darüber und denkt euch eine Lösung aus. Eventuell kommt von den Kindern selber so eine Belohnungs-Idee oder du wirfst sie als Möglichkeit ein.
    2.) Klassen-Belohnung: Wenn die beiden Jungen 3 Wochen nicht zu spät kommen (Ist das angemessen? Wenn sie wirklich NIE pünktlich sind halte ich das in ner 3. Klasse schon für ne sehr hohe Anforderung, also je nachdem wie oft du die Klasse siehst in der Woche), dann bekommt die ganze Klasse einmal keine Hausaufgabe auf.
    3.) Du findest für jedes Kind was zum Besser-Machen, so dass sich jedes Kind einen Gutschein verdienen kann. Vielleicht können die Kinder ja auch selber aufschreiben, was sie besser machen wollen?

    Grüße,
    Conni

  • Anerkennung 1. Staatsexamen in Berlin

    Zitat

    kann schon sein, dass man als "Fremdbewerber" schlechter eingestuft wird als Berliner Studis.

    Hi SB,
    Berlin ist unter Berliner Lehrämtlern dafür verschrien, dass es eines der wenigen Länder ist, dass Landeskinder NICHT bevorzugt. (In andern Ländern gibt es Bonus-Malus-Regelungen oder Boni für "Kenntnisse des Schulsystems" ... nach Süden schau...)

    Es gibt in Berlin sehr wenige Plätze, weil es eh nur 1900 (immer auf 2 Jahre verteilt, d.h. im Durchschnitt weniger als 500 pro Bewerbungstermin für alle Schularten) gab und die um 400 Stellen gekürzt werden sollen. Zudem gibt es seit ca. 2 Jahren massive Bewerberüberhänge und eine demnach lange Warteliste. Ferner aufgrund von Umstellungen bei den Prüfungsterminen der Hochschule dieses Jahr nur 1 Termin zur einstellung --> Liste noch länger.
    Im Primarstufen und Sek-I-Bereich hättest du mit Englisch aber ganz gute Karten. Weiß nicht, wie es bei SekI/SekII ist.

    Ich kann mich sonst nur dem was du erzählst anschließen, ich hab in Berlin studiert (mein Ref mach ich aber im Umland) und habe viele Kommilitonen im Berliner Ref. Hohe Durchfallquote, Problemschulen, Fahrzeiten. Mit 11 Stunden bist du noch gut dran. Ich fahre inzwischen pro Woche 8 Stunden und bin darüber super froh, denn zu Unizeiten habe ich oft um die 15 Stunden pro Woche gehabt, manchmal noch mehr. Wenn du etwas am Stadtrand wohnst, haste die sehr schnell zusammen. Und dann braucht nur noch die Schule in Hellersdorf zu sein, das eine Seminar in Pankow und das andre in Steglitz und schon wirds lustig.


    Zeugnisse kann man nachreichen nach dem Termin, das stimmt.

    Conni

  • ADS

    Hi carla-Emilia,

    tja, das ist nicht so einfach, grad wenn man als Berufsanfängerin vor der Klasse steht und noch nicht so viel Erfahrungen hat.
    Wieviele Stunden hast du denn in der Klasse?
    Bestehen klare Klassenregeln?
    Sind sie allen bekannt und wird auf ihre Einhaltung geachtet?
    Kannst du mit dem Schüler reden?
    Unterstützt dich die Klassenleiterin?
    Unterstützen dich die Eltern?

    Uns wurde im Seminar gesagt, dass für ADHS-Kinder klare Strukturen und Regeln besonders wichtig sind.

    Ich würde es vermutlich mit Verstärkung probieren: Erwünschtes Verhalten belohnen, vielleicht mit einem Vertrag, vielleicht muss der Junge auch andere Regeln erhalten als die anderen in der Klasse? Z.B. Statt "Wir melden uns und warten bis wir drangenommen werden." "Höchstens 5 Zwischenrufe pro Stunde." Eventuell kann der Schüler das selber protokollieren. Für das Erreichen des Zieles dann eine Belohnung aussetzen, was auch immer. Eventuell mit der Klasse gemeinsam überlegen, vielleicht nervt es andere auch?
    Gut wäre, wenn du dabei Klassenleiterin und Eltern zur Unterstützung hast.

    Gruß,
    Conni

  • Sport - Akrobatik

    Hi ihr,
    danke für die Tipps

    zoque
    Das wird eine Tanzformation da müssten also dann welche aus der Formation rauslaufen auf die blaue Matte drauf und da drauf was machen. *grübel* Ich muss mal schaun, ob dafür überhaupt genug Zeit ist oder ob die dann gar nicht mittanzen und von Anfang an auf der Matte hocken?
    (Auf Matten lasse ich kein Kind tanzen! Ich hatte mal ne sehr üble Kopfstand-Erfahrung mit soner blauen Matte in der Schule, die sind mir in sich zu labbrig und wabbelig und die grauen Filzmatten rutschen.)
    Auf jeden Fall danke für die Seite, die ist Klasse!

    Sabi und fabula
    Möglicherweise meinte mein Seminarleiter genau das, er ist nämlich auch kein Sportlehrer.
    Ne Kollegin die ich bisher noch nicht gefragt hatte, empfahl mir auch heute das was ihr geschrieben habt bzw. die, wo sich die Kinder auf die Erde Knien und die Ellenbogen auf den Boden legen und dann sonen "Buckel" machen und sich einer aufs Becken stellt von 2 Kindern. (So ähnlich wie die Bankstellung auf der Seite mit dem Link von Zoque, nur eben ne kompaktere Körperhaltung der Tragenden.)

    Ich würde das aber auf keinen Fall in der Prüfungsstunde einführen (will mein Seminarleiter), das ist zu heikel! Die müssen das vorher üben können.
    Was meint ihr, wie lange brauchen 5. Klässler, die das zum 1. Mal machen, um sowas zu lernen und um es in der Stunde dann aufzubauen? 20 min / 20 sek? oder lieber 45 min / 60 sek??? Ich muss das ja in die Musik reinbaun. (Choreografie denk ich mir noch aus und ich kann auch mit der Klasse nochmal drüber reden. Die Kollegin bot mir auch an, mir das mit Kindern in ihrer Klasse mal zu zeigen, sie ist Sportlehrerin.)

    Wenn alles so klappt, wie ich mir das vorstell, nehm ich 3 Kinder raus für Extraaufgaben (fotografieren, DJ) in der Prüfungsstunde und habe dann eine Übungsgruppe mit 5 Jungs, und 2 Übungsgruppen mit insgesamt 8 Mädchen, die könnte man in 5 und 3 aufteilen und dann 3 Pyramiden bauen: Einmal 2 unten, eine drauf und 2mal 3 unten, 2 drauf.
    Die Kinder sollen in der Prüfungsstunde eine kurze Phase zum Üben in Gruppen bekommen, sonst ist die Stunde zu frontal.
    :rolleyes:

    (Ich sag nur: Eierlegende Wollmilchsäue.)

    Conni

  • Sport - Akrobatik

    Hi ihr,
    meine Prüfung rückt näher und die tollen Ideen zur Verfeinerung (meist eher völligem Verändern) meiner Prüfungsstunde sprudeln.
    Ich will tanzen mit den Kindern, Formationstanz, Musik Bereich Rock / Fangesänge. Fach Musik, Klassenstufe 5.
    Mein Seminarleiter meinte, ich könne doch am Schluss eine "Hebefigur" einbauen. Da sollen also ein paar Kinder ein Kind etwa in der Mitte der Formation hochheben, damits toll aussieht.

    Mein Problem: Ich habe keine Ahnung von Sport, Akrobatik, Möglichkeiten, möglichen Problemen, Hilfestellungen etc. Da wir einen sehr traditionellen Sportunterricht haben, wussten die bisher angesprochenen KollegInnen auch nicht viel davon.

    An alle Sportlehrer:
    1. Was haltet ihr davon?
    2. Falls ihr das für prinzipiell machbar haltet: Was kann man machen? (Muss schnell gehn, man kann ja nicht 3 Minuten aufbaun...)
    3. Worauf müsste ich achten?

    Leicht überfordert,
    Conni

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