Beiträge von Palim

    Wenn gar nicht klar ist, wo die Entwicklungspotentiale liegen, waren die bisherigen Aussagen wohl nicht hilfreich genug.

    Die Rückschau, die du, Seph , aus deiner SL/Seminarleitungs-Sicht einzelnen unterstellst, umgeht die Wahrnehmung von Mentor:innen unterschiedlicher Fächer und Referendar:innen bei den Besuchen und häufigeren Wechseln der Seminarleitungen.

    Nicht immer ist alles so nachvollziehbar und transparent, ich finde gerade gut, dass in NDS Mentor:innen bei den Gesprächen dabei sein können - so schwierig das mit Lehrkräftemangel auch ist. Da war es online unter Corona sogar leichter.

    Auch gibt es inzwischen Entwicklungsziele und zu den GuBs auch Protokolle, die bei uns von Refs kopiert werden, also vorliegen.

    Bei uns ist zumindest bekannt, welche Seminarleiter:innen generell schlechter bewerten als die anderen.

    Eine 3 wäre bei uns eher nicht „normal“, aber das ist je nach BL und Seminar und Seminarleitungen anders … was zum Eindruck der Intransparenz beiträgt.

    Es ist verständlich, dass du dich über die Bewertung (und die Seminarleiter8n) ärgerst, und immer wieder ein Ärgernis, dass die Bewertungen im Ref so intransparent erscheinen bzw. sind, zumal von Referendar:innen und Lehrkräften anderes gefordert wird.

    Andererseits ist die Frage, wie viel dir die möglicherweise erwirkte Veränderung der Note letztendlich bringt, sie zählt nur einen Bruchteil deiner späteren Bewerbungsnote.

    Mir wäre weder Trump noch DeSantis lieb,

    dass er katholisch ist, ist doch keine Garantie für irgendetwas. (Unterstützung der Todesstrafe?)

    So oder so ist auch der nächste Präsident von den Stimmen der Evangelikalen Amerikas abhängig

    und entsprechend positionieren bzw. präsentieren sich die Kandidat:innen.

    Ich bin nicht sicher, ob überhaupt eine Rolle spielt, ob der/die Kandidat:in katholisch oder evangelisch ist.

    Wir Bayern können nach dem Ref Dinge durch bloßes Handauflegen laminieren, wir brauchen kein Gerät mehr.

    Wow!

    Darf ich dir meine Unterlagen schicken oder kann man dich für einen Tag buchen?

    Wie viel schneller kann man einen Elefanten laminieren, wenn man die Hilfe dreier BY GS-LuL erhält?

    Eieiei,

    was es nicht alles gibt!;)

    Wo doch in BY bei den Referendaren die Ausstattung der Räume prämiert wird.

    Da müsstest du doch auch so Schmuckstücke im Regal stehen haben.

    In den Schönschreibheften von anno dunnemals sind Sterne zwischen den Wörtern gemalt, es gehen auch Dreiecke oder so, aber Punkte würde ich auch nicht setzen lassen.

    Wenn die Kinder jetzt gerade beginnen, Sätze zu schreiben, haben sie davon oft noch kein Verständnis. Dann kommt es vor, dass sie hinter jedem Wort einen Punkt setzen. In Klasse 2 ist es gut zu vermitteln, sicher auch, weil die Lesefähigkeit für den Satz ausreicht. Um diese Zeit lesen etliche noch Wort für Wort u d Erfassen den Sinn eines Satzes nur schwer, sie sind also mit anderen Anforderungen beschäftigt u d können den Satz noch nicht fassen, deshalb auch oft noch keine Punkte am Satzende setzen (bei uns bis Ende Klasse 2 gefordert und eines der Ziele, das nahezu alle erreichen).

    „Auslaminiert“ ist, wenn sich das Objekt selbstständig aus der Folie befreit,

    weil die Kinder zu viel auf den Karten herumkauen, weil es mehrfach mitgewaschen wird, weil unverklebte Doppelseiten in einer Folie landen…

    … das dürfte sich weder auf das Eichhörnchen, noch den Finanzbeamten oder den Elefanten-Starschnitt beziehen.

    Und halte im Hinterkopf, dass es Mobbing ist und es nicht hilft, entgegenkommend zu sein, auch wenn es vermutlich eher eure Art ist.

    Du musst ja damit rechnen, dass die Eltern in dem Gespräch für ihr Kind sprechen und abwiegeln, womöglich hat auch Y alles heruntergespielt und nur die Hälfte erzählt.

    „Es sind ja noch Kinder“ führt dann zur Feststellung, dass sie genau deshalb deutliche Grenzen für ihr verletzendes Verhalten und entsprechende Hinweise und Erziehung bedürfen und gerade nicht heruntergespielt und entschuldigt werden sollte.

    „Sie regeln das allein“ ist zu widerlegen, denn das hat in der vergangenen Zeit … oder schon seit 4 Jahren … nicht geholfen.

    „Mein Kind tut das nicht“ müsste zu einer Konfrontation in der Klasse führen, was man ja nicht gut erwirken kann, allerdings kann man an der Schule auf Maßnahmen drängen und das Bild im WA anfügen.

    Option „Nudifant“. Ab welcher Klassenstufe startet denn Sexualkunde?

    Klasse 2

    ... bisher waren Nudifanten da noch problemlos,

    Jogginghosen sind auch kein Thema - zumindest in unserem Einzugsgebiet.

    Ich bin froh, wenn alle Kleidung tragen und nehme gerne Zusendungen eurer Fundkisten an, um meine Schülerschaft besser ausstatten zu können.

    Also, zurück zur Handlungsplanung:

    Zuerst muss man den zwei Elefanten im Zoo ausleihen,

    anschließend zum Flughafen bringen,

    dort von einem Flugzeug überrollen lassen ... es reicht doch eines, man muss die Elefanten ja nicht zeitgleich überrollen, oder?,

    anschließend einsammeln, aufteilen, nummerieren, zerteilen, jedes Teil mit Magnetklebeband versehen und dann laminieren.

    So hat man dann zwei Elefanten-Starschnitte, die man von den Schüler:innen wieder zusammenfügen lassen kann.

    Vielleicht ist es ganz gut, wenn man zu der Aktion Jogginghosen trägt oder in die Turnhalle ausweicht.

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