So etwas in der Art habe ich ihr auch gesagt. Sie hat wohl das Problem, dass sie derzeit Abiturprüfungen simuliert und ihr die Texte ausgehen ... aber dann soll sie eben die ohnehin schon bekannten, weil ausgegebenen Texte für die Simulation nehmen und die anderen nicht "verballern" 
Beiträge von Aktenklammer
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Ich habe einen Malus von -0,2 bekommen. Das richtet sich immer nach dem Durchschnitt, der in dem jeweiligen Bundesland im jeweiligen Jahr erzielt wird.
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Es gibt doch auch noch den "Hasenswing"
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Manchmal schätzt man Schüler aber vielleicht auch falsch ein. Ich habe heute einen Kurs gehabt, wo ich noch ein paar Schüler mehr hatte, in Vertretung. Ich bin da raus und dachte mir, dass die Schüler es total blöd fanden, weil ein Teil auch nur Mist gemacht hat und ermahnt werden musste. Später kamen dann von denen welche zu mir und meinten, es sei gut gewesen und sie wollten jetzt nuuuuur noch mich haben. Da habe ich mich gewundert.
Versteh einer mal die Schüler
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Zitat
leppy schrieb am 27.03.2006 16:01:
Wenn allgemein Interesse besteht und jemand die Threads eröffnet und pflegt
ließe sich das mit dem oben stehen problemlos einrichten.Gruß leppy
Wie kann man denn als Normalsterblicher pflegen? Eröffnen kann ich Threads gut
(und ich freue mich gerade, dass schon so viel zusammengekommen ist) -
http://vdeutsch.eduhi.at/daf_tibs/inhalt.htm
http://www.daf-portal.de/material/index.php?viewCat=8
http://www.ralf-kinas.de/index.html?htt…z_sprueche1.htm
http://www.deutsch-als-fremdsprache.de/
http://www.goethe.de/deindex.htm
http://www.manfred-huth.de/fbr/unterricht/sek/index.html
http://www.koala-projekt.de/
http://www.manfred-huth.de/fbr/lit/index.html
http://www.languagelab.at/
http://www.aufgaben.schubert-verlag.de/zga/zga.htm
http://www.fremdsprache-deutsch.de/ -
Zitat
row-k schrieb am 28.03.2006 23:18:
Spaß beiseite: Weil Du ja selbst gemerkt hast, dass "das Sprechen darüber" nicht hilft, lass die beiden besagten Mädchen die Verachtung durch die ganze Klasse spüren!
Die beiden kleinen Zicken sollen in der Klasse durch "psychische Spießruten" laufen. Sobald sie sich ändern, muss es aber aufhören und sofort wieder beginnen, wenn die Gemeinheiten weitergehen.
Diese Vorgehensweise ist so alt wie die Menscheit selbst und vor allem bewährt.Bevor wieder blödsinnige (!!) Einwürfe kommen: Was ist besser? Ein neues Opfer der angeblichen "Vernunft" bzw. Opfer des Mangels an Courage ODER ein kleiner Denkzettel, dessen Stärke und Nachhaltigkeit man als Lehrer leicht steuern kann?
Ich kann mich doch nicht als Erwachsene auf eine so blöde und ja auch von mir als schlechte und niedrige Ebene herablassen und mal eben "zurückmobben"!!
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Danke für den Tipp!
Ich habe jetzt ganz leicht eine Mindmap erstellt; nur beim Ausdrucken ist es etwas doof. (edit: Lösung gefunden). Das Druckbild ist recht grobkörnig. Mache ich da was falsch oder ist das bei dir, Nele, auch so?
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Wenn ja, würde ich mich über einen Linktipp freuen.
Ich möchte gerne Mindmaps erstellen und speichern können und das am besten auf Deutsch
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Ich habe zu Unizeiten auch rezensiert und weiß leider auch, wie viel Arbeit das ist
Aber reizvoll ist das schon ... -
Zitat
fun-system schrieb am 28.03.2006 09:06:
fun-system schrieb am 28.03.2006 09:06:
fun-system schrieb am 28.03.2006 09:06:
Liebe Forumsmitglieder,Wem sind Bestechungsversuche oder auch Bestechungsvorfälle gegenüber Lehrer, Direktorat, Schulamt, Kultusministerium bekannt?
Ich suche nach Vorfällen nicht nur Eltern gegenüber Lehrern bezüglich Notenmanipulitionen, sondern auch Korruptionsvorfälle in den Kultusministerien
bezügl. wirtschaftlicher Interessen von Firmen.Für Informationen herzlichen Dank.
Ruf doch einfach mal bei den obengenannten Stellen an und frag nach!
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Schau mal auf der Seite vom Oldenbourg-Verlag unter "Zeitschriften", dort "Deutschmagazin" - "Probeseiten" -> da ist was zu Fabeln mit Karten und Fabeln und so, was man runterladen kann. Das könnte passen.
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Ich würde gerne wissen, ob jemand von euch "nebenher" - schließlich habt ihr ja genug Zeit
- noch für Fachzeitschriften Lehrwerke o.ä. rezensiert? Mir ist so etwas angeboten worden und ich weiß nicht ganz, was ich davon halten soll. Einerseits macht es ja Spaß, andererseits ist es ja doch eine Menge Arbeit (von Ruhm und Ehre natürlich abgesehen . ) -
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Ja, habe ich schon versucht. Alles nicht eindeutig genug bzw. kommt beim Kopieren nicht deutlich genug raus
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Danke, Sunny, ich habe alles durchgeguckt. Da ist aber leider nichts Passendes.
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Ich suche Cliparts oder kleine, auch kopiert gut erkennbare Zeichnungen zu reflexiven Verben (also im Dt. oder in den romanischen Sprachen): wie
aufstehen
sich waschen
aufwachen
sich kämmen
duschen
Zähne putzen
sich begrüßen
sich anziehen
sich ausziehen
sich vergnügenHabt ihr vielleicht etwas für mich?
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Online-Übungen: http://www.ribeca.de
Fachberatung und für Referendare: http://www.dieter-jaeschke.de
http://www.italianistenverband.de
Material: http://www.eduhi.at/gegenstand/italienisch/index.php
Material: http://www2.brd.nrw.de/schule/italienisch/
Material: http://www.schule.at/index.php?url=kategorien&kthid=2728
für Italophile: http://www.tiamoitalia.de
Edit: Priorität erhöht.
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Eine Freundin - NRW - fragte mich, ob man als Vorschlag für das mündliche Abitur im GK einen Text nehmen kann, den sie dem LK ausgeteilt hat. Wisst ihr da Genaueres? Kann man das machen? Meiner Meinung nach ist das ein Grenzbereich ... Ich würde es glaube ich lieber nicht machen.