Weiß auch nicht, warum mir das jetzt in dem Zusammenhang einfällt. 
Hunger
Große Freiheit
Und eine krault sich zwanghaft den ganzen Tag.
Tentakeln
partielle Differentialgleichungen oder Galois-Theorie
Oh Himmel! 
Dagegen ist mein "innerparadigmatischer Analogieausgleich" oder die "nordhumbrische Verdumpfung" ja absoluter Käsekram...
Deshalb finde ich das hier:
reichlich arrogant.
Ging mir genauso, als ich's gelesen habe.
Aber da ich auch nicht so gut Mathe kann, hab ich mal schön die Klappe gehalten... 
Aber dann wäre ja immer eine halbe Klasse zuhause, oder sehe ich das falsch? Mir geht es um zuverlässigen Präsenzunterricht für alle!
Ja, aber es geht eben nur um einen Tag.
Ich kann am Montag einen komplexen Stoff durchnehmen, für den es mich unbedingt braucht, z.B. irgendein Grammatikthema in Englisch. Als Hausaufgabe für Dienstag gebe ich entsprechende Übungen zu genau dem Stoff auf. Am Mittwoch sehe ich die Schüler wieder und kann gezielt auf Fragen zur Hausaufgabe eingehen (und notfalls nochmal wiederholen). Dasselbe gilt für die Einführung von neuen Vokabeln oder Sprechanlässen - wo ich als Sprachvorbild nötig bin (bzw. die native speaker von der Lehrwerks-CD), diese Stunden lege ich so, dass die Klasse Unterricht hat. Einen Tag später machen sie dann halt schriftliche Übungen dazu, z.B. Vokabeln ins Vokabelheft übertragen, Wortschatz-Übungen im Buch bzw. Workbook etc.
Für Deutsch sehe ich sogar noch weniger Probleme.
Okay, ich rede hier von der Sek I.
Wie das mit Grundschulkindern ist, kann ich nicht beurteilen.
Also ich meine, ob man die einen Tag lang alleine zu Hause lassen kann.
Alles anzeigenWomit bewiesen wäre, dass es (bei vielen) in 1. Linie nicht um Bildung geht, sondern um Aufbewahrung der Kinder.
(Ich habe den abwechselnden Unterricht vor den Sommerferien auch positiv erlebt, ich habe wirklich trotz der halben Zeit alles geschafft. Es wurde konzentriert gearbeitet. Und da jede Gruppe regelmäßig in die Schule kommt, spielt fehlende Ausstattung und vermehrtes abtauchen auch keine Rolle. )
Ergänzung
Ich verstehe Eltern und Wirtschaft/ Politik. Aber dann soll man nicht mit Bildung argumentieren. So kann ich es nicht ernst nehmen und fühle mich verschaukelt.
This! 
Aber nein, ich denke nicht, dass man den Stoff kürzen muss, denn zumindest bei uns hat sich deutlich gezeigt, dass man eigentlich genauso viel schafft, weil man in den Kleingruppen viel schneller ist mit dem Arbeiten.
Denke ich eigentlich auch nicht.
Ich hatte im vergangenen Halbjahr auch den Eindruck, dass man mehr schafft.
Durch die Kleingruppen ist es leiser, die Kinder können sich besser konzentrieren, ich kann besser auf einzelne eingehen und ggf. nochmal wiederholen und vertiefen. Mit 30 Schülern kriege ich leider nicht immer so genau mit, ob jetzt auch wirklich jeder alles verstanden hat.
Aber selbst, wenn man kürzen müsste - das ist mMn das geringere Übel.
Das ist halt unser geliebtes Niedersachsen, viel Land und viele Schweine
Ich dachte Kühe...?
Heißt es nicht: "In Niedersachsen gibt es mehr Kühe als Menschen." ? 
Ich sammle, was man tun könnte, um gesicherten Präsenzunterricht zu ermöglichen: Luftfilter, Masken, Plexiglas - was gibt es denn noch an MÖGLICHEM? Also nicht: Klassen teilen, dafür fehlen die Lehrer, also nicht Unterricht auf Vor- und Nachmittag verteilen, dafür fehlen auch die Lehrer - was gibt es denn überhaupt?
Ich weiß es nicht.
Ich glaube, da gibt es einfach NICHTS.
Wenn zwischen Sommer und Herbst "Lüften und MNS" reicht, dann wird auch zwischen Herbst und Weihnachten "Lüften und MNS" reichen.
PS: Das mit dem Teilen sehe ich bekanntlich anders.
Der Wochenstundenplan wird einfach nur auf 14 Tage gestreckt, deshalb brauche ich nicht mehr Lehrer.
Aber weil das Halbjahr so natürlich schneller rumgeht, muss ich halt im Stoff ein wenig kürzen.
Aber... ich weiß... das interessiert ja niemanden mehr... wir sind ja schon durch mit dieser Lösung... 
Das hier habe ich gerade in einer alten Mail gefunden...
ZitatUnd hier noch ein Vorschlag für Zeugnisbeurteilungen Sommer 2020:
Hans-Peter kann Strecken und Abstände von 1,50 m sicher abschätzen. Er wäscht sich regelmäßig und bereitwillig die Hände und singt dabei „Happy Birthday“ rhythmisch und melodisch. Beim Anlegen seines MNS benötigt er jedoch noch etwas Hilfe. Seine sozialen Fähigkeiten sind vorbildlich: Er distanziert sich völlig von seinen Mitschülern und lehnt sämtliche physischen Kontaktversuche und Spielangebote durch andere Kinder ab.
Ich kann mir (noch) nicht vorstellen, dass die USA dafür bereit wäre, von einer farbigen Frau regiert zu werden.
Nicht bös' sein - aber das Allerletzte, was mir zu Kamala einfällt, ist, dass sie farbig ist. 
Nicht dein Ernst! 
Wo soll da ein Smiley sein...? 
Ja, weiß ich doch... sorry, kann ja mal passieren...
Du, das habe ich jetzt aber wirklich überhaupt nicht böse gemeint!
Ich dachte, du könntest vielleicht darüber lachen!
Bitte sei nicht böse, ja? 
möööööp - falsches Spiel!
Salat
möööööp möööööp möööööp
Liebes, dein neues Wort muss mit einem oder sogar mehreren Buchstaben vom Ende des vorangegangenen Wortes anfangen. 
Guck mal:
Herzlichkeit -> italienisch -> Isch... Auto -> Tomatensuppe -> Petersilie (oder so)
... aber doch nicht Croutons... aaargh...
Isch 'abe gar keine Auto.
