Ich glaube, Annie hat schon einen Grund für ihre Annahme. Insbesondere das Lehramt Primarstufe, Sek I, SekII ist ja schon interessant und die Fächerkombination ebenso. 
Sorry, aber dass man irgendwann mal genervt ist, wenn hier überall irgendwelche Schülerchen oder sonstigen Trolls sich rumtreiben, ist doch kein Wunder.
Es kommt natürlich auf den Preis und die Interessen an, aber ich denke mit einem Wimmelbuch oder einem Puzzle kann man nicht viel falsch machen. Oder Lego müsste doch in dem Alter auch immer gehen, denke ich.
Schwierig. Besonders Jungennamen sind ja immer schwierig zu finden.
Und vor allem gibt es so viele Namen (teilweise vorher gar nicht häufig), die plötzlich Modenamen werden: Zum Beispiel gibt es hier wahnsinnig oft die Namen Noah, Ben, Luis, Nico, Luca, Jona, Johannes, Finn, Elias/Eliah, Simon - und einige davon habe ich noch vor ein paar Jahren nur ganz selten gehört.
Aber vielleicht hilft es dir auch zu wissen, welche Namen es momentan sehr häufig gibt
P.S.: Natürlich noch ganz herzlichen Glückwunsch! 
Ganz ehrlich: Ich glaube auch nicht daran, dass die Anfrage ernst gemeint ist. Das ergibt ja hinten und vorne keinen Sinn.
Ich hatte zwei Kollegen, die u.a. aus diesem Grund nach dem Ref an die Realschule gegangen sind. Beide sind nach 3 Jahren dort wieder zurück ans Gymnasium gewechselt.
Gründe waren bei ihnen die höhere Bezahlung, mehr Aufstiegschancen, das niedrigere fachliche Niveau, was sie auf Dauer nicht glücklich gemacht hat und die unterschiedliche Schülerklientel (Realschule im Brennpunkt).
Nach ein paar Jahren hatte sie alle Klassenstufen durch und fachliche Herausforderungen gab es für sie bei uns nicht mehr genug. Außerdem waren die Rahmenbedingungen bei uns deutlich anstrengender: viele Schüler aus sehr schwierigeren Elternhäusern, Disziplinprobleme, extrem viel pädagogische Arbeit und deshalb auch viele Zusatzveranstaltungen und und und.
Die Korrekturen an der Realschule würde ich auch nicht unterschätzen: Mit deinen Fächern kannst du bei einer vollen Stelle (28 Stunden in NRW) 7 Korrekturen haben.
Ich weiß von einer Kollegin, die wieder ans Gymnasium gewechselt ist, dass sie dort momentan noch etwas höheren Korrekturaufwand hat als vorher bei uns, die restlichen Rahmenbedingungen aber für sie so viel besser sind, dass sie nie bereut hat, wieder am Gymnasium zu unterrichten.
Original von der PRINZ
Das weiß ja nun aber jede Lehrerin, die eine Teilzeitstelle annimmt, das Teilzeit im Schuldienst nur auf den Unterricht zu beziehen ist, nicht auf das ganze Gedöns drumherum.
Das stimmt so definitiv nicht. Eigentlich sollen Teilzeitkräfte auch ansonsten Entlastung bekommen. Dass es meistens nicht möglich ist, alle anderen Verpflichtungen auf 50 Prozent zu reduzieren, darin stimme ich dir zu. Aber generell gibt es die gesetzliche Regelung und die Möglichkeit, dass sich die Teilzeit NICHT nur auf den Unterricht bezieht.
Original von caliope
ich meine... schön für sie... das soll sich auch gar nicht ändern... aber für mich soll das bitte dann auch gelten.
Ja, aber warum sagst du dann nichts dazu? Denn diese Erleichterungen müssen für dich natürlich auch gelten. Die Kollegin hat recht, mit einer Teilzeitstelle muss sie an manchen Veranstaltungen auch nur begrenzt teilnehmen.
Wir hatten so einen Fall auch mal und nach einem gemeinsamen Gespräch, bei dem es zwischen den Eltern wirklich eskalierte, haben wir uns alle darauf geeinigt, dass die Mutter (bei der das Kind lebte) zukünftig mit uns die Gespräche führt und die Ergebnisse dem Vater des Kindes weiterleitet. Das kann ja auch in schriftlicher Form sein, wenn die beiden sich nicht über den Weg laufen wollen.
Original von modutz
Hallo, ich schreibe gerade an einer Hausarbeit zum Thema Sachanalyse und Sachstruktur einer Unterrichtssequenz im Fach Sport. Leider habe ich bisher noch nie so etwas gemacht und die Arbeit muss gut werden, da sie Voraussetzung für einen weiteren Kurs ist. Hat jemand eventuell eine solche Unterrichtsplanung wo insbesondere die Sachstruktur und Sachanalyse sehr gut ist (evtl. hat ja jemand schon die Bewertung dafür bekommen).
Falls sich hier niemand mit dem Fach Sport meldet, dann schau doch mal bei http://www.4teachers.de , denn dort gibt es - neben vielen Materialien - auch Unterrichtsentwürfe.
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Original von Nananele
Ich *ketzte* noch weiter und behaupte, dass viele SuS zu unrecht und vorschnell den Stempel "LRS" erhalten... Ich glaube nicht, dass es realistisch ist, dass in einer durchschnittlichen Klasse 4 LRS Kinder sitzen... Dann wäre ja ein riesiger Prozentsatz der deutschen Bevölkerung betroffen.
Naja, die offiziellen Statistiken besagen, dass 10 Prozent der Kinder unter LRS leiden. Demnach sind in einer durchschnittlichen Schulklasse 3 LRS-Kinder, das kann schon gut sein.
Wie in jedem Bereich ist es so, dass die Leute, die sich im Internet lauthals aufregen, oft diejenigen sind, die sich irgenwo profilieren müssen. Ich habe mir das entsprechende Forum jetzt nicht durchgelesen, aber sowas ist mir im Internet schon zu den verschiedensten Bevölkerungs- und Berufsgruppen begegnet: Da regen sich Leute auf, weil die Erzieher sich nicht nonstop um ihr Kind kümmern, andere beschweren sich über den Kinderarzt, der sich nicht genug engagiert und und und.
Original von Germanist24
Habe gerade mal meinem Dozenten geschrieben welche Möglichkeiten ich habe. Hat einer von euch Erfahrung bezüglich dem abschliessen beider Studiengänge ?
Ich habe keine Erfahrung damit, da ich nie auf Magister studiert habe, sondern direkt Lehramt gemacht habe. Aber an meiner Uni haben sehr viele Leute den Doppelabschluss gemacht. Die Anforderungen der beiden Studiengänge waren sehr ähnlich und es waren nur einige zusätzliche Scheine plus Prüfungen nötig, um den Doppelabschluss zu bekommen. Das hängt aber wirklich von der jeweiligen Uni ab und ich würde mich dort mal erkundigen, wie die Anforderungen für einen Doppelabschluss an deiner Uni sind.
Bei uns waren die Leute während des Refs im Durchschnitt Endzwanziger bzw. um die 30.
Wegen des Alters und der Studiumsdauer würde ich mir an deiner Stelle überhaupt keine Sorgen machen.
Für mich wäre alles vor 30 definitiv zu früh gewesen. Alles zwischen 30 und 35 finde ich für das erste Kind optimal: Man hat schon etwas Lebenserfahrung, etwas Berufserfahrung, was hinterher auch den Wiedereinstieg ins Berufsleben leichter macht. Aber das sieht vermutlich jeder anders und es gibt ja so viele Bedingungen, die bei dieser Entscheidung mitschwingen: Wie alt ist der Partner, hat der einen festen Job, wie viele Kinder will man haben, ist man vielleicht sehr früh mit dem Studium und dem Ref fertig und und und....
Das Ref hätte ich aber nicht mit Kind oder Kindern machen wollen, da ich sowohl im Ref als auch im ersten Berufsjahr danach ziemlich an meine Belastungsgrenzen kam, was den Arbeitsaufwand anging.
Da es definitiv ein Schülerbeitrag ist und der User nicht schreibberechtigt ist, wird dieser Thread geschlossen.
Original von Veya
Gibt's da Entwicklungen zu sehen, oder wird außerlehrplanmäßiger Unterricht immer noch im Bereich von lehrerseitig freiwilligen AGs betrieben?
Das ist unterschiedlich. Private Angebote, die bezahlt werden müssen, habe ich bisher noch nicht erlebt. Allerdings Ganztagsschulen, in denen Eltern oder Außenstehende AGs anbieten, die aber kostenlos sind und Ganztagsschulen, in denen Lehrer vielerlei AGs anbieten, die sie aber ganz regulär als Unterrichtsstunden angerechnet und bezahlt bekommen.
Wie kommt es eigentlich, dass du als Primarlehrerin nur ein Fach (Musik) unterrichtest? Oder ist das eine Hamburger Besonderheit? Und wie wird das mit den AGs denn an eurer Schule gehandhabt?
Mit wem hast du denn Schwierigkeiten? Mit einem einzelnen Fachleiter oder der Leitung des gesamten Studienseminars.
Wichtig wäre es auch, dein Bundesland zu wissen.
Original von kleiner gruener frosch
Laut Übersicht hat "franzi1983" den Thread eröffnet. In ihrem Profil steht aber "0 Postings".
Vielleicht hat sie ihn schnell wieder gelöscht. Kann das sein, dass dann gar nichts angezeigt wird?kl. gr. Frosch
Das habe ich auch schon überlegt. 
Sehr seltsam.
Äh, wo ist denn der Ursprungsbeitrag dieses Threads? Ich sehe nur Jinnys Antwort.
