Ich hätte mir auch sehr gerne gewünscht, dass Kompetenzen und Lernzielformulierungen im Seminar besprochen werden..aber vergebens..nicht einmal Reihenplanungen wurden geübt...
Kannst du mir denn sagen, wo ich so eine Operatorenliste finde..Das hört sich ja gut an...
Vorher gab es hier auch kein Feedback zu den Entwürfen, durfte auch angeblich nicht gegeben werden. Aber zu nem fertigen Entwurf gab es schon Feedback. Und mit einer gezielten Frage wie z.B.: Wie formuliere ich Lernziele oder wie formuliere ich Kompetenzen durfte man schon im Fachseminar kommen. Gerade Kompetenzen wurden durchgekaut.
Das was ich an "Literatur" habe sind eher zusammengestellte Papiere für Uni Seminare und das was du auch online findest.
Jemand hat schon die Operatorenlisten genannt.
Und ob Ziele und Kompetenzen gescheit formuliert sind, kann auch jemand Fachfremdes beurteilen.
Vorher gab es hier auch kein Feedback zu den Entwürfen, durfte auch angeblich nicht gegeben werden. Aber zu nem fertigen Entwurf gab es schon Feedback. Und mit einer gezielten Frage wie z.B.: Wie formuliere ich Lernziele oder wie formuliere ich Kompetenzen durfte man schon im Fachseminar kommen. Gerade Kompetenzen wurden durchgekaut.
Das was ich an "Literatur" habe sind eher zusammengestellte Papiere für Uni Seminare und das was du auch online findest.
Jemand hat schon die Operatorenlisten genannt.
Und ob Ziele und Kompetenzen gescheit formuliert sind, kann auch jemand Fachfremdes beurteilen.
Hallo CDL,
ganz lieben Dank erstmal für deine Mühe. Du hast sehr viel geschrieben, um mir zu helfen.
Du hast Recht. Ich hätte mein Problem ausführlicher beschreiben sollen Ich muss unbedingt meine Ausdrucksweise schärfen..daran arbeite ich aber..Es fällt mir halt sprachlich etwas schwer, mein Anliegen verständlich auszudrucken.
zu den Punkten
1. Ja ..stimmt. Wenn es jemanden gäbe, würde ich ja in meiner Ausbildungsschule fragen..ich werde einfach in Stich gelassen. Das Seminar hatte ich schon informiert. Die meinten krankheitsbedingt stände in meiner Schule keiner zur Verfügung und damit hätte ich vorerst zu leben.
2. Ja es gibt Kollegen, die ziehen sich halt zurück und meinen, dass sie fachfremd sind mir nicht helfen können. Sie wollen ja schließlich mir nichts falsches beibringen.
3. Ja genau..wir haben eine Vorlage für unseren Entwurf vom Seminar bekommen. Für alle Punkte sind Fragen aufgelistet, die ich zu beantworten habe. Es scheitert schon daran, dass ich die Fragen teilweise nicht verstehe und nicht weiß, was sie von mir möchten. Das Seminar könne bezüglich Entwurf keine Hilfe anbieten...das hätte man ja schließlich auf der Uni gelernt...
4. Beides..also sprachlich gut zu formulieren fällt schwer...beim reden fällt es kaum auf...aber auch inhaltlich habe ich Schwierigkeiten zB. die exakten Ziele der Stunde zu formulieren und die passenden (für mich teilweise sehr schwer verständlichen Kompetenzen aus dem Lehrplan rauszusuchen. Der methodisch-didaktischer Teil fällt mir auch schwer.
5. Bei der Reihenplanung habe ich schon Ideen, wie ich die Reihe aufbauen könnte..ob es schließlich richtig ist..weiß ich nicht...Aber dann die Stunden und die Intentionen auszuformulieren ist wieder schwierig für mich.
6.7. Leider sind bei uns die Mitrefendare sehr komisch..Sie können jemanden nicht mal den Schmutz unter den Fingernägeln...Obwohl sie wissen, dass ich Jahre raus bin von allem..gibt es keinem die mal ihre Entwürfe teilen...Unsere Fachleiter haben schon mehrmals gesagt, dass es wichtig ist, dass wir uns untereinander austauschen..und wir ja das Rad nicht noch erfinden müssen. Ich habe vergebens mehrmals bei den anderen gefragt ..Nur eine aus dem Kernseminar mit Fach Biologie hat mir mal ihren Entwurf gesendet..
8. Ich komme gerne bei konkreten Fragen bei konkreten Planungen auf euch zurück.
Vielen Dank an Alle!
Alles anzeigen1. Auch fachfremde KuK sind bedeutend erfahrener, als du es bist, haben erfolgreich ein Ref durchlaufen, müssen im fachfremd erteilten Fach vernünftigen Unterricht leisten, also frag diese, schließlich hast du ein Recht auf Ausbildung.
2. Wenn Mentor (und was auch immer "Abba" sein mag) seit ängerem erkrankt ist/sind such dir in deinem Kollegium Alternativen. Wenn das selbsttätig gar nicht möglich wäre, weil niemand bereit dazu wäre, dann sprich mit SL und Seminar und fordere die Zuweisung alternativer Mentoren ein, damit du deine Ausbildung erfolgreich absolvieren kannst.
3. Entwürfe musst du natürlich selbst schreiben, das Seminar sollte normalerweise aber Vorgaben machen, welchen Grundrahmen es in welcher Form erwartet. Bei uns war so beispielsweise die Grobgliederung vorgegeben, die man dann natürlich noch selbständig mit Inhalten füllen musste. Frag diesbezüglich vielleicht noch einmal zielgerichtet nach, evtl. gab es bei deiner ersten Anfrage ein Missverständnis, was du erwartest, (vielleicht auch, weil du gehofft hattest, man würde dir dort bei Formulierungen helfen?).
4. Welcher Art ist denn dein Problem bei den "Formulierungen"? Sprechen wir von sprachlichen Herausforderungen, weil du Zweitsprachlerin bist (DaZ) oder sprechen wir von letztlich inhaltlichen Unklarheiten, weil du noch nicht scharf genug herausarbeiten kannst, was inhaltlich an Zielen erarbeitet wird in der Stunde oder dir Dinge wie "Sachanalyse" und Co. die Teil solcher ausführlichen Entwürfe sind noch komplett fremd sind? Versuch an allen Stellen- sei es hier im Forum, in deiner Schule oder auch dem Seminar gegenüber- zuallererst daran zu arbeiten deine Ausdrucksweise zu "schärfen", also exakt auszudrücken, was du suchst, meinst, erfragst, nicht verstehst,... Die Qualität der Hilfestellung die du erhältst steigt durchaus mit der Qualität deiner Fragen, weil klarer wird, wie man dir vielleicht weiterhelfen kann oder welche weiteren Hinweise noch zielführend sein könnten.
5. Was die Reihenplanung anbelangt kannst du als erste Hilfestellung für dich selbst einen Blick in den Stoffverteilungsplan werfen des jeweiligen Schulbuchs. Das haben inzwischen eigentlich alle Verlage und hilft sowohl dabei die Inhalte aufs Schuljahr verteilt zu bekommen, als auch Bildungsplanbezüge zu beachten. Kreativer und selbständiger kann man davon ausgehend immer noch planen, gerade für komplette Anfänger ist das aber eine gute Entlastung (muss schließlich keiner ständig das Rad neu erfinden). Ggf. gibt es ergänzend Schulcurricula der jeweiligen Fächer die zu beachten wären.
6. Such dir in deinen Fachseminaren Mitanwärter:innen, mit denen du dich zu Entwürfen austauschen kannst. Such dir darüber hinaus online ausformulierte Beispiele heraus (oder bitte auch Mitanwärter:innen, ob sie dir ihre Entwürfe senden würden, damit du dich einlesen kannst angesichts der langen Zeit seit deinem Studienabschluss, wie das formuliert sein kann/sollte) und mach dich damit vertraut, wie das formuliert sein kann und sollte. Sich im Ref untereinander zu vernetzen und zu unterstützen ist eine der wichtigsten Überlebensstrategien aller Anwärter:innen, die ich nur ganz dringend empfehlen kann.
7. Such dir jemanden (Mitanwärter:innen/ KuK), der/die deine Grobplanungen mit dir mal durchspricht, ob das kohärant klingt und durchdacht ist und bitte diese darum deine ersten 1-2 Entwürfe vorab Korrektur zu lesen, ob die "Formulierungen" (--> konkret dein damit bestehendes Problem benennen als Korrekturhinweis) angemessen/verständlich/zielführend sind.
8. Wenn du konkrete Fragen zu konkreten Planungen deinerseits hast kann dieses Forum hilfreich sein, ansonsten findest du die Hilfe, die du benötigst voraussichtlich in deinem konkreten Umfeld.
Leider habe ich für meine Fächer keine Mentorin, die Fachkenntnisse haben. Sie sind nur fachfremd....Abba und Mentor sind seit langem erkrankt. Ich stehe schon seit langem ohne einen Mentor und Abba.
Das Seminar sagt, dass sie keine Hilfe geben kann bezüglich Entwürfe...Das wären wissenschaftliche ARbeiten und das wäre von deren Seite verboten. Ich verstehe das einfach nicht!
Alles anzeigenDarum solltest du dich zuerst kümmern. Da ist die Schule gefordert. Sprech mit der Schulleiterin. Falls die Schule dich nicht ausbilden kann oder will, sprech mit dem Seminar (oder wie das heutzutage heißt).
Wie man Entwürfe schreibt, Kompetenzen formuliert etc. ist tatsächlich Gegenstand der Seminarausbildung. Die ist, räusper, nicht immer gut. Du dürftest aber von Mitrefendarinnen und (Fach)-Kolleginnen an der Schule bessere Tipps bekommen als hier.
Ansonsten, ja, auch hier sind schon Unterrichts-Ideen und -Planungen diskutiert worden. Warum auch nicht? Du wirst aber mit konkreten Anfragen mehr Erfolg haben als mit einem recht allgemein gehaltenem und unspezifischem „Hilferuf“.
Viel Erfolg!
Alles anzeigenDarum solltest du dich zuerst kümmern. Da ist die Schule gefordert. Sprech mit der Schulleiterin. Falls die Schule dich nicht ausbilden kann oder will, sprech mit dem Seminar (oder wie das heutzutage heißt).
Wie man Entwürfe schreibt, Kompetenzen formuliert etc. ist tatsächlich Gegenstand der Seminarausbildung. Die ist, räusper, nicht immer gut. Du dürftest aber von Mitrefendarinnen und (Fach)-Kolleginnen an der Schule bessere Tipps bekommen als hier.
Ansonsten, ja, auch hier sind schon Unterrichts-Ideen und -Planungen diskutiert worden. Warum auch nicht? Du wirst aber mit konkreten Anfragen mehr Erfolg haben als mit einem recht allgemein gehaltenem und unspezifischem „Hilferuf“.
Viel Erfolg!
Alles anzeigenDarum solltest du dich zuerst kümmern. Da ist die Schule gefordert. Sprech mit der Schulleiterin. Falls die Schule dich nicht ausbilden kann oder will, sprech mit dem Seminar (oder wie das heutzutage heißt).
Wie man Entwürfe schreibt, Kompetenzen formuliert etc. ist tatsächlich Gegenstand der Seminarausbildung. Die ist, räusper, nicht immer gut. Du dürftest aber von Mitrefendarinnen und (Fach)-Kolleginnen an der Schule bessere Tipps bekommen als hier.
Ansonsten, ja, auch hier sind schon Unterrichts-Ideen und -Planungen diskutiert worden. Warum auch nicht? Du wirst aber mit konkreten Anfragen mehr Erfolg haben als mit einem recht allgemein gehaltenem und unspezifischem „Hilferuf“.
Viel Erfolg!
Alles anzeigenDarum solltest du dich zuerst kümmern. Da ist die Schule gefordert. Sprech mit der Schulleiterin. Falls die Schule dich nicht ausbilden kann oder will, sprech mit dem Seminar (oder wie das heutzutage heißt).
Wie man Entwürfe schreibt, Kompetenzen formuliert etc. ist tatsächlich Gegenstand der Seminarausbildung. Die ist, räusper, nicht immer gut. Du dürftest aber von Mitrefendarinnen und (Fach)-Kolleginnen an der Schule bessere Tipps bekommen als hier.
Ansonsten, ja, auch hier sind schon Unterrichts-Ideen und -Planungen diskutiert worden. Warum auch nicht? Du wirst aber mit konkreten Anfragen mehr Erfolg haben als mit einem recht allgemein gehaltenem und unspezifischem „Hilferuf“.
Viel Erfolg!
Was brauchst du denn dazu? Literatur oder eher jemand der mit dir an die Formulierungen geht oder beides?
Literatur könnte ich nochmal schauen, ob ich da noch was habe. Allerdings findet man da auch im Netz einiges an Material von diversen Studienseminaren.
Literatur habe ich, weiß allerdings nicht ob es ausreicht. Es geht viel mehr um Formulierungen ...Aber sehr gerne..vielleicht kannst du mir auch noch Literatur empfehlen, was leicht verständlich ist.
Noch eine kleine Ergänzung..Leider habe keinen Mentor oder eine ABBA die zur Verfügung steht.
Liebe Mitglieder,
ich danke euch erstmal für eure Antworten. Das mit dem Hilferuf wurde wahrscheinlich, missverständlich von mir formuliert. Natürlich war meine Absicht nicht, dass mir jemand mitten in der Nacht und sofort liest..Bitte versteht mich in der Hinsicht nicht falsch....
Meine Fächer hatte ich schon genannt. Es geht um die Fächer Geschichte und Sozialwissenschaften von Jahrgang 5-10 einer Hauptschule...Bundesland ist NRW!
Meine Frage gilt, dass ich allgemein Hilfen brauche bei der Ausformulierung etc. brauche..Reihenplanung mit den richtigen Kompetenzen rauszufinden oder das Stundenziel zu formulieren fällt mir besonders schwer.
Hallo liebe Mitglieder,
Ich bin 49 Jahre alt und Referendarin. Suche verzweifelt Unterstützung in Geschi + Sowi. Zu lange bin ich raus von allem. 16 Jahre ist es her, dass ich mein Studium abgeschlossen habe. Bekomme keinerlei Unterstützung. Fühle mich alleine und hilflos..Zudem kommen sprachliche Hindernisse beim Verfassen von Entwürfen. Gibt es hier jemanden, der mich begleiten und unterstützen kann?
Viele Grüße
Kübra
