Beiträge von SteffdA

@Meerschwein Nele
Deshalb schrieb ich ja, dass ich Moodle-Kurse auch kaufen würde.
Für digitale Schulbücher brauche ich auch eine entsprechende IT-Umgebung (sicher eine anderer als für Moodle), die zuverässig funktionieren muss. Und wenn das eben nicht nur pdf-Dateien sind, gehts grad weiter mit entsprechenden Mediaplayern, Updates usw.. Da sehe ich nicht wirklich viel Unterschied im Admin-Aufwand.

Und ja, ich administriere die Moodle-Plattform an unserer Schule (Berufsschule). Der Aufwand ist da, aber beherrschbar, wenn man ein paar Regelen und Strukturen einhält.

Zitat von plattyplus

Warum gibt es für uns keine gesetzlich geregelten Ruhezeiten?

Wie, das Bundesarbeitszeitgesetz (alternativ irgendeine Arbeitszeitverordnung, die dasselbe schön verschwurbelt für Beamte enthält) gilt nicht für Lehrer?!?

Wie sind eigentlich Dienstzeit bzw. Dienstschluß auf Klassenfahrten geregelt?

Alles das, was hier versprochen bzw. gewünscht wird kann ich mit einem Moodle-Kurs auch machen.
Ich verstehe nicht, warum da jedesmal ein eigenes Format und eine eigene Software entwickelt werden muss (außer es geht um ein geschlossenes System, damit sich leichter Gewinne abschöpfen lassen).

Lieber Macrologe und Team,
entwickelt eine anständige Moodle-Kursreihe, ich schlage die Lernfelder 1 - 4 der Elektroberufe vor, und bietet sie zum Download an unter Angabe der Kosten für eine Einzellizens, eine Klassenraumlizens und eine Schullizens.

Ich würde in etwa so vorgehen:
1. Belehrung über den Umgang mit Alkohol --> diesen nicht trinken
2. die Schüler diese Belehrung unterschreiben lassen (auch Minderjährige)

Auch wenn die Gültigkeit der Unterschrift evtl. juristisch angefochten werden kann, dokumentierst du damit die Anwesenheit der Schüler bei der Belehrung.

Das müsste m.E. reichen um dich abzusichern.

Zitat von o.g. Studie

Bitte stellen Sie sich vor, dass die "interaktive digitale Schulbuchreihe" eine Person ist...

Hä?!?!

Ist LSD wieder in? ...oder was nehmt ihr?

Such mal unter "voice recorder", da findest du Geräte, die gleich in MP3 konvertieren.
Ich hatte sowas mal mit einem Syony ICD-UX200 gemacht. Den gibt es aber nicht mehr neu, dafür viele andere :).

Achso... meiner hat integrierte Mikrofone, schau aber, dass er auch einen Mikrofoneingang hat.

Schau mal hier: https://www.betteratenglish.com/.
Da gibt es Podcasts, Videos und Transcripts zum download.
Das geht inhaltlich, soweit ich das gesehen habe, um lebensnahe Situationen.

Vielleicht wirst du da fündig.

Zitat von Krabappel

Okay, ich brauche also etwas, bei dem sie so lange Gegenstände zuordnen, sprich hin und herschieben, bis sie selbst drauf kommen, dass Multiplikation schneller geht, als Addition.

Vielleicht eine (fiktive) Lagerinventur?
10000 Laserdrucker oder so?

Was ist schlimm daran, in einer Prüfung (und auch sonst) zu erwarten, dass die Aufgabenstellung durchdacht wird, bevor man losrechnet?

Zitat von goeba

Da muss man sich ganz andere Sachen anschauen.
...
...

Irgend jemand wird immer Hersteller der Dinge sein, die man so an Schulen nutzt.

Zum Programmieren:
Hier gibt es einen Thread über zunehmend mangelnde mathematische Fähigkeiten der Schüler (Formeln umstellen u. dgl. mehr). Letztlich geht es dabei um Abstraktionsvermögen. Wenn das nicht vorhanden ist bzw. entsprechend trainiert wird , dann wirds auch mit der Programmierung nichts.

Ich habs versucht mit den Smartboards und (nicht nur wegen der schon beschriebenen Unzulängligkeiten) wieder sein gelassen.

Wenn man mit einem Smartboard arbeitet, dann steht man i.d.R. auf max. Armlänge vor der Projektionsfläche.
Ich sehe da einzelne Pixel und bei pixelscharfen Grafiken an jeder Kante Treppchen. Außerdem wirken alle Grafikelemente des Betriebssystems (Icons, Buttons, Beschriftungen etc.) aufgrund der Vergrößerung einfach nur unscharf.
Davon bekomme ich nach ca. 15-20min Kopfschmerzen und wenn ich von der projektionsfläche wegschaue, brauchen meine Augen einige Zeit um sich wieder an das normale Sehen zu gewöhnen. Gesund ist das m.E. sicher nicht.

Es sind also m.E. folgende Forderungen an verwendbare Smartboards zu stellen:
1. Eine Auflösung, die der eines Monitors entspricht und hier meine ich nicht Pixel pro Kante, sondern Pixel pro Längeneinheit.
2. Eine Software, die dafür sorgt, dass die Grafikelemente des Betriebssystems (und auch alle anderen) scharf abgebildet werden (das geht m.E. nur über Vektorgrafiken).

Dann bin ich auch bereit, das wieder mit den Smartboards zu versuchen.

Grüße
Steffen

Vielen Dank Euch!

Eure Tips waren/sind sehr nützlich und haben geholfen.

Grüße
Steffen

Zitat von Krabappel

Du behauptest irgendwas Populärrassistisches...

Unterschiede in der sozial-kulturellen Prägung zu finden und in Beziehung zu setzen z.B. zu Lernkultur ist keine gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit.
Derartige Differenzierung gelingt aber nicht mit einem binären Weltbild.

Zitat von Yummi

Aber interessant wäre ob bestimmte Migrationshintergründe mit schwächeren schulischen Leistungen korrelieren.

Tut es m.M.n.. Aber selbst die Erhebung solcher Daten wird als politisch nicht korrekt angesehen und könnte zu unerwünschten Ergebnissen führen.

Zitat von sofawolf

Warum ist alles trotz all der Reformen der letzten Jahrzehnte und trotz Hochschulausbildung der Grundschullehrer schlechter geworden (im Vergleich zu vorher)?

Vielleicht ist das ja nicht trotz, sondern wegen der Reformen so gekommen?

Zitat von Morse

...sollen Schüler das Grundgesetz als Argument gegen Homophobie nennen.

Das man Menschen einfach mal diskriminierungsfrei leben lassen kann kommt denen nicht in den Sinn?!?!

Und bevor jetzt die ganzen Kinderschänderargumente kommen: ... solange sie dabei niemandem schaden.

Zitat von MrsPace

Ich will den Kollegen aber auch nicht in die Pfanne hauen.

Wenn ein guter Kollege wäre, dann hätte er das zuerst mit dir geklärt.

Also ich würde sogar darauf bestehen, dass eine Überlastungsanzeige in der Personalakte gespeichert wird.

Gibt es nicht klare Vorgaben, was alles in einer Personalakte gespeichert werden darf und was nicht?

Zitat von Wollsocken80

...die Zeugnisnote berechnet sich aus dem arithmetischen Mittel,...

Hier in Deutschland wird erstmal akademisch diskutiert, dass das so nicht sein kann weil mathematisch nicht 250%-ig korrekt und pädagogisch ist es auch nicht etc.blabla...

Anstatt einfach zu entscheiden: "Wir machen das so, weil es nachvollziehbar und im Schulalltag handhabbar ist."

Zitat von Wollsocken80

Ich verstehe wirklich nicht, was so kompliziert daran sein soll, die Notengebung einfach transparent zu gestalten.

Naja... dann müssten sich Lehrer mal festlegen und auch ertragen, dass es Schüler gibt, die formal die für eine bestimmte Bewertung Kriterien erfüllen und denen man dann eben die entsprechende Note zugesteht, auch wenn mir deren Nase gerade nicht passt.