Mir wäre ein Zeitausgleich lieber, deshalb würde ich den in Anspruch nehmen.
Die Sache ist doch die: Wenn du für Mehrarbeit bezahlt wirst, fallen mindestens Steuern dareuf an. Auf einen Zeitausgleich zahlst du keine Steuern.
Ob die Mehrarbeit für dich leistbar ist und ob dir das Geld lieber ist, musst du für dich entscheiden.
Ich begrüße es grundsätzlich, wenn Schüler auch lernen sich kurz zu fassen und auf den Punkt zu kommen.
Na ja, Dienste in dem Sinne keine, außer zu informieren.
Das muss noch präzisiert werden!
Sollen die Informationen für alle verfügbar sein, die eure Webseite besuchen? --> Zugriffsrechte, Logins
Ich welcher Art und Weise sollen diese Informationen verfügbar sein? --> Als Text auf der Webseite, als Download, wenn ja über welche Protokolle?
Wer stellt diese Informationen auf die Wenseite, in welchem Bereich, für welche Personengruppe? --> Zugriffsrechte
Konzeption der Webseiten-Navigation --> nach Inhalt, nach Personengruppe, beides? Erreichbarkeit der Inhalte mit 3 -5 Mausklicks.
Was wird auf der Startseite eurer Webseite gezeigt? --> Schulprogramm? --> gähn; Neuigkeiten --> oh, vielleicht ineteressant
...
Das ist, was mir da so spontan zu einfällt.
Ich verweise da mal auf meine Signatur ;-P
Ansonsten wäre vielleicht Genderchanger das richtige Thema (die alten Computerbastler sollten das noch kennen) <Ironie off>
...weil sie "es nicht mehr geschafft hätten"...
Nun, dann würde ich als Lehrer es eben auch nicht schaffen diese (Fehl-)Leistung mit einer guten Note zu würdigen.
Kann man sowas nicht durch entsprechend gesetzte Leistungsnachweise regeln?
Es ist ja wohl nicht verpflichtend, die letzten zwei Wochen vor den Ferien nur Filme zu schauen.
Auch zu Schuljahresbeginn denke ich, dass man in die ersten Tage nach den Ferien entsprechende Lerninhalte behandeln kann mit knapp gesetzten Terminen zur Überprüfung derselben.
...wollen unsere Schulhomepage neu gestalten und dafür auf ein Content Management System zurückgreifen.
Welches ist dafür empfehlen?
Welche Dienste soll eure Homepage anbieten?
Welche Zielgruppe(n) sollen angesprochen werden?
Mit welchen Endgeräten soll eure Homepage bedient werden können?
'N bisschen arg undifferenziert, findst du nicht?
...weil es eben doch sehr mühselig und anstrengend ist...
Ja und? Dann müssen sich die SchülerInnen halt mal anstrengen!
Schule ist kein Schokoriegel, den man in den Mund steckt und alles ist schön!
Und warum kein Tintenkiller erlaubt?
Weil sie lernen sollen sich zu konzentrieren auf das was sie tun und gleich richtig zu schreiben.
Schau mal auf dieser Seite: http://www.betteratenglish.com/
Ich bin einigermaßen fassungslos! Wird den Eltern und Schülern heute echt das Material nachgetragen?!?!
WLAN machst du selber mit einem Travel-Router, den du per Kabel mit dem LAN verbindest. Nimm einen, der es ermöglicht die MAC-Adresse einzustellen (ja, das gibt es tatsächlich), falls euer LAN mit managed Hubs/Switches ausgestattet ist.
Als Tablet kann ich ein Surface Pro 3 empfehlen, mit Tastatur wird es zum vollständigen Laptop und du hast kein kastriertes Betriebssystem und brauchst keine spezielle Software.
<Polemik>
Sie Alten haben ihre Gören anständig zu erziehen und die Gören haben gefälligst mit den ihnen anvertrauten Sachen ordentlich umzugehen!
</Polemik>
Sorry, aber mir schwillt bei der hier beschriebenen Art und Weise mit dem Eigentum anderer umzugehen der Hals.
Ich denke, er könnte einer sein, der seine Mitschüler so manipuliert, wie es ihm passt. ... Und genau die könnte der Junge zerstören. Das Problem ist, dass ich das nur im Gefühl habe und keine konkreten Beweise habe.
Relax!
(fette Stellen im Zitat von mir)
Und nein, ich würde selbstverständlich keine Unterrichtszeit damit "vergeigen", das Buch zu lesen oder gar vorlesen zu lassen.
dramen gibt es seit über zweitauend jahren und sie sind ein zentraler baustein unserer kultur! himmel, genauso wie ich als gebildeter mensch in der lage sein sollte, grundlagen des naturwissenschaftlichen denkens nachzuvollziehen, sollte ich in der lage sein, grundformen des kutlurellen ausdrucks wenigstens meiner eigenen kultur zu kennen und zu verstehen (!).
Da bin ich ganz bei dir! Aber warum das "Drehbuch" zum Drama lesen und nicht die Inszenierung anschauen, oder mehrere?
Den Film schaue ich mir doch auch an, oder lest ihr in der Schule das Drehbuch zu z.B. "Krabat"?
Jetzt geht es aber schon ein bisschen in Richtung Fächer-Bashing, oder?
Überhaupt nicht.
Ich sehe viele Schüler/innen an den beruflichen Schulen, die Formeln auswendig lernen und zwar in jeder umgestellten Variante, oder, die keine Aufgaben bearbeiten können, wenn eine Formal nicht in allen umgestellten Varianten in der Formalsammlung steht.
Und das nur, weil sie nicht in der Lage sind eine Formel umzustellen.
Und hier stehen eben zwei Strategien gegenüber:
Auch die MINT-Blase (angeheizt durch den angeblichen Fachkräftemangel) wird früher oder später platzen.
Was für eine MINT-Blase? Mit Philosophie lässt sich eben kein Auto bauen.
Das wir keinen Fachkräftemangel haben, da gebe ich dir Recht. Wir haben nur einen Mangel an Fachkräften, die sich nicht unter Wert verkaufen wollen.
Ich sehe da noch ein anderes Problem: Mein Eindruck ist, dass in besonders allgemeinbildenden Schulen viel Wert Wert auf auswendig lernen gelegt wird. Damit bekommt man aber in den MINT-Fächeren ganz schnell ein Lastproblem.
...ein Drama zu lesen...
Macht man das heute auch noch? Ich fand das zu meiner Schulzeit schon ziemlich ätzend.
Ich meine, bei einem Film lese ich doch auch nicht das Drehbuch, den schaue ich mir an.
