ch frage mich natürlich auch, warum man in den letzten 20 Jahren in den Schulen der neuen Bundesländer nicht in der Lage war, Kindern und Jugendlichen sowie deren Eltern mit dem intelletktuellen Rüstzeug gegen die Einflussnahme Rechtsextremer auszustatten.
Und ich frage mich natürlich auch, inwieweit dieser Artikel vom eklatanten Versagen des Verfassungsschutzes der neuen Bundesländer ablenken soll.
Wer waren/sind die Entscheider gewesen in den letzten 20 Jahren in den neuen Bundesländern?
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Hihi... erinnert mich am meine Schulzeit...
Da habe ich mehrere Lehrerinnen mit dem Übern des Tiäjtsch verschlissen, genau so wie mit dem russischen "rrrrrrrrrrr". 
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"Schullaufbahnempfehlungsprogramm"
Was ist das denn? Ein Expertensystem in das du ein paar Eckdaten des jeweiligen Schüler eingibst und das dann eine Schulempfehlung ausspuckt?
Ist es schlimm das eine nicht-verbotene Partei Jugendarbeit macht (auch wenn mir persönlich deren politische Ausrichtung nicht gefällt)?
Die Frage sollte doch eher sein, wo anderen Parteien mit ihrer Jugendarbeit sind bzw. warum sie da eher unsichtbar sind und das Feld dem extremen Rand überlassen.
Die Öffentlich-Rechtlichen haben spannende Spartensender. ZDF-Info, Einsplus, Arte, die ganzen Dritten, ZDF-Neo. Die Auswahl hätte ich dann doch auch gerne. Da zappe ich gern mal hin und her.
Das können die doch auch weiterhin haben, nur nicht per Zwangsabgabe finanziert. Wettbewerb muß sich ja nicht immer in der Unterbietung bisherigen Niveaus äußern.
Was soll daran ehrlich sein? Die gaukeln den Leuten vor, dass sie 10.000 € gewinnen,
Oh, da habe ich das mit den Nummern überlesen.
Und davor willst du uns nur noch EINE einzige Fluchtmöglichkeit à la BBC lassen. Regen sich bei dir Anzeichen von Sadismus??
Nein, nur eine, die per Gebühr von allen getragen wird. Alle anderen sollen sich dem Wettbewerb stellen.
Grüße
Steffen
Nur noch Privatsender? Irgendwelchen Geldscheinnummern hinterherhecheln,...
Die sind wenigstens ehrlich.
Die öffentlich-rechtlichen wollen auch bloß mehr Kohle.
Vielleicht haben deine Schüler einfach gut gelernt?
Ich finde dein Anliegen ziemlich komisch... deine Schüler haben eine gute Arbeit abgeliefert und fragst letztlich danach, wie man die Noten drücken kann?
Also ich lese da zunächst dieses:
"Ich nehme mir meine These und mache die Welt einfach passend."
...und jenes:
"Der Rundfunkbeitrag passt gut in dieses Land. Er ist genau genommen eine "Demokratie-Abgabe"."
Wie überaus passend! Herr Schönenborn disqualifizert sich selbst 
"Ein Beitrag für die Funktionsfähigkeit unseres Staatswesens und unserer Gesellschaft. Demokratie fußt auf der Urteils- und Entscheidungsfähigkeit ihrer Bürgerinnen und Bürger."
Ein Beitrag für die Funktionsfähigkeit unseres Staatswesens und unserer Gesellschaft wären zunächst mal tatsächlich unabhängige öffentliche Medien. Wer sitzt in den Entscheidungs- und Aufsichtsgremien? Danke!
Und ein Beitrag für die Funktionsfähigkeit unseres Staatswesens und unserer Gesellschaft wären öffentliche Medien, die ihrem Bildungsauftrag gerecht würden, nicht nur nach 22 Uhr!
Dafür wäre auch eine Gebühr gerechtfertigt. Für einen Kanal in BBC-Qualität dessen Kosten transparent abgerechnet/veröffentlicht werden.
Für alle anderen Aktivitäten sollten sich die öffentlich-rechtlichen Medienanstalten dem Wettbewerb stellen, ohne jegliche Quersubventionierung. Aber dafür sind die wohl zu feige und zu träge.
Grüße
Steffen
Ne, ist ein Amt.
Ok, habs geändert.
Meine Bücher füllen ein hohes und ein halbhohes Billy-Regal.
Das zweite halbhohe Billy-Regal ist mit Ordnern für den ganzen Papierkram belegt.
Das muß reichen und ich habe öfter das Gefühl, dass es immer noch zu viele sind.
Grüße
Steffen
Es sind mitnichten berufliche Gründe, warum Priester keinen Geschlechtsverkehr haben dürfen.
Ist Priester kein Beruf?
"Die Geister, die ich rief..." - das ist aber Goethes "Zauberlehrling" und nicht der Faust...
Mist, blamiert! 
Zitat
Zu den Klassenpflegschaften können Fachleute wie z.B. Ärzte, Pfarrer und Psychologen hinzugezogen werden.Fachleute? Pfarrer? Wohlmöglich noch Priester? Pfffffrt!!
Nele
Ich finde es ziemlich bezeichnend für einen Gesetzgeber, dass er unter dem Begriff "Fachleute" eine Berufsgruppe aufführt, von der ein großer Teil aus beruflichen Gründen von Amts wegen auf diesem Fachgebiet nicht kompetent sein darf.
Grüße
Steffen
Edit: Geändert "aus beruflochen Gründen" --> "von Amts wegen"
Willst du seine Eltern ärgern Knatter, Rassel, Tröte, Trommel. 
Worum geht es in Faust I?
Es geht um die Erkenntnis der Welt ("...was die Welt im Innersten zusammenhält") und damit auch um ein Stück Weltanschauung und es geht um das, was wir heute im weitesten Sinne mit Technikfolgenabschätzung beschreiben ("Die Geister, die ich rief...").
Da werden sich wohl einige interessante Ansätze finden lassen.
Grüße
Steffen
Grundsätzlich finde ich es richtig, dass Klassiker an jenen inzwischen problematisch gewordenen Textstellen überarbeitet werden. So bleibt unseren Generationen das Literaturgut erhalten und lebendig, weil es weiterhin gekauft und (vor)gelesen wird - und nicht aufgrund von aktivistischem Boykott in Vergessenheit gerät. Dazu ist es zu wertvoll.
Also in einer Art von vorauseilendem Gehorsam den Politcal-Correctness-Spinnern (sorry, ich hab' grad ' 'n Hals und mir fällt da gerade auch kein besserer Begriff ein) die Deutungshoheit überlassen und die bestimmen lassen was wir wie zu sagen und zu denken haben?!?!
Wenn dabei plötzlich Begriffe auftauchen, wie Neger, Türke, Chinesenmädchen, welche im Buch ganz unbedarft und natürlich benutzt werden, dann kommt man doch ins Straucheln, wenn im klasseneigenen Auditorium Türken, Asiaten und dunkelhäutige Kinder sitzen.
Wo bitte ist das Problem? Ja, ich benutze ganz unbedarft im täglichen Sprachgebrauch Begriffe wie "Deutscher", "Russe", Franzose", "Pole" usw. genau so, wie auch "Türke" und "Chinese" und gerate dabei nicht ins Straucheln. Auch mit dem "Neger" hätte ich da kein Problem, die Bedeutung und Herkunft dieses Begriffes kann man im Unterricht klären.
Grüße
Steffen
Das blöde ist nun, dass mein UB nicht wie geplant stattfinden und verschoben wird...
Bei der langen Liste an Teil-Themen kannst du eine Unterrichtsreihe draus machen und zeigst dann eben den Teil, der gerade dran ist.
Genau, damit unsere Kinder von Anfang an stromlinienförmig werden dürfen sie nur noch weichgespülte Geschichten hören.
...möchte evt in die Arbeit mit einem Tablet PC in der Schule einsteigen.
Zwei Fragen solltest du für dich klären:
Läuft die Software auf dem Teil, die du brauchst?
Ist diese Software sinnvoll per Touch-Oberfläche zu bedienen?
Grüße
Steffen
Ich habe letztendlich mit meiner Fachseminarleiterin gesprochen und sie hat mir davon abgeraten, da es für die SuS noch ziemlich schwer ist zu verstehen, dass die Luft physikalisch gesehen ein Körper ist. Daher habe ich jetzt mich für das Thema Zeit entschieden.
Und deshalb hast du dich für das Thema "Luft als Körper" entschieden?!?!
