Beiträge von SteffdA

Hawkeye
Mehr, mehr! Das ist ja endgeil

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Nur weil man sein Fähnlein in den Wind hängen kann, hat man noch lange nicht das Recht, nach eigenem Gusto an den Schülern herumzuerziehen.

Die ersten paar Artikel unseres Grundgesetzes machen zu bürgerlichen Rechten und Freiheiten eine recht klare Aussage (soweit ich mich erinnere). In Bezug auf das Threadthema denke ich da insbesondere an die Artikel 2 und 3.
Da das Grundgesetz für alle sich in Deutschland befindlichen Personen gilt, hat das mit "an den Schülern herumzuerziehen" nichts zu tun.
Achso... bevor das jetzt in eine juristische Diskussion abgleitet... das Grundgesetz kann auch als ethische Handlungsgrundlage dienen.

Grüße
Steffen

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Personal Learning Environments

Der Link ist echt gut, Danke!!!

Matula
Vergib doch mal Noten nach Augen- oder Haarfarbe.
Ich stelle mir das so vor:
Klasse nach o.g. Mekmal einteilen und dann verkünden, dass alle SchülerInnen mit Merkmal x per Vorurteil eine Note schlechter als die anderen bekommen.

Daraus sollte sich evtl. eine fruchtbare Diskussion ergeben.

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Gedichte, wozu brauchen wir das

Diese Frage habe ich mir zu Schulzeiten auch öfter gestellt... und es hat mich damals auch ziemlich angenervt diese Dinger immer (naja, einige davon) auswendig zu lernen.

Im Rückblick betrachtet habe ich das, wie so vieles andere, nie wieder gebraucht. Allerdings hätte ich das im damals mit Blick auf die Zukunft sicher nicht abschätzen können.
Insofern sehe ich da schon ein Stück lernen auf Vorrat um sich einfach Perspektiven zu eröffnen.

Grüße
Steffen

Das ist wie im Referendariat mit den Kritereien für 'nen guten Unterrichtsbesuch. Die Kriterien werden nicht öffentlich gemacht und nach Nasenfaktor angewendet.

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Meiner Erfahrung nach haben unsere Hauptschüler nur selten viel Freude an einem "verkopften" Arbeitsblatt, dass sie mit Text und Aufgaben erschlägt, immer gleich aussieht und keinen Anreiz zur Beschäftgung bietet.

Das hat was mit lesen und verstehen können und wollen zu tun. Viellicht liegt dort ein Ansatz?

Grüße
Steffen

Du kannst dich bei Lernzielbeschreibungen (auch den kompetenzorientierten) an Blooms Taxonomie orientieren. Vr allem auch, weil die einzelnen Stufen auf einander aufbauen, z.B.
"die Schüler/innen erklären mit eigenen Worten..." würde ich der Taxonomiestufe "verstehen" zuordnen und diese setzt Reproduktion von Wissen vorraus. D.h. wenn deine Schüler/innen mit eigenen Worten etwas erklären können, kannst du davon ausgehen, dass sie Wissen reproduzieren können und dass sie es verstanden haben, was dann das eigentliche Lernziel wäre. Das allerdings ist nicht unmittelbar sichtbar, deswegen die andere Formulierung.

Gute Formulierungen findest du auch in "Kooperatives Lernen" von Green & Green. Die haben u.a. auch die Formulierungen der Bloomschen Taxonomie erweitert.

Anderes Beispiel: "Die SuS können..." ist nicht so ohne weiteres sichtbar, aber "Die SuS markieren im Text alle Substantive." ist unmittelbar sichtbar (weil beobachtbar), setzt vorraus, dass sie es können (das markieren), dass sie wissen was ein Substantiv ist, woran man es erkennt usw..

Also einfach mal bei Gree & Green nachschauen, das bekommt man schnell 'ne Idee

Grüße
Steffen

Hallo Zusammen,
ich habe folgendes Problem:
Ich möchte mit Excel ein Diagramm mit einer "langen" X-Achse auf mehere Seiten ausdrucken, so dass auf jeder Seite die Y-Achse(n) automatisch wiederholt werden.

Gibts dafür 'nen Trick, oder muß man tatsächlich mehrere Diagramme "händisch" erstellen?

Grüße
Steffen

Moebius
Was soll dieser Zirkus? Deine Schulleitung sollte sich um die Schule kümmern, nicht um den gegenüberliegenden Supermarkt.

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Wenn die Lehrer das mitkriegen sollen sie dafür sorgen, dass die Schüler den Supermarkt wieder verlassen und direkt nach Hause gehen.

Seit wann müssel/sollen Lehrer Aufsicht im Supermarkt machen? Ich würde sowas höchstwahrscheinlich verweigern bzw. genau das eben nicht mitkriegen.

Grüße
Steffen

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...wenn ein Lehrerratsmitglied bei strittigen Fragen immer wieder die Seite der Schulleitung einnimmt...

Was ist schlimm daran, kommt es nicht auf den konkreten Sachverhalt an, der da so strittig ist?
Andersrum gefragt... sollte er sich bei den anderen Mitgliedern des Lehrerrates anbiedern?

Grüße Steffen

Ich steh' zu dem, was ich schreibe und sage.
Ich bin mir bewußt darüber, dass dieses Forum öffentlich ist und finde das gut (sowohl das bewußt sein, als auch das öffentlich sein).
Ich sehe trotzdem nicht warum ich Meinungsfreiheit nicht leben sollte.

Wem das nicht passt, der/die braucht ja nicht mitzulesen.

Grüße
Steffen

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Daher haben zumindest die gesetzlichen einen Anreiz, Anreize zu schaffen, dass die Mitglieder sich Fit halten

Einen Anreiz sich fit zu halten haben die privaten Krankenkassen schon wesentlich länger... nennt sich Beitragsrückerstattung.

Warum sollten sie?
Ich bin privat versichert, weil ich für mich selbst Verantwortung übernehme und nur im Falle dass ich das nicht kann die Gemeinschaft in Anspruch nehmen muß... und umgekehrt.

Grüße
Steffen

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Ahja, Homosexuelle und Pädaphile - alles dasselbe, näh.

Tja, Kirchenpropaganda wirkt halt auch bei Lehrern.
So ist das eben mit der Wissenschaftlichkeit in der Pädagogik.

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in der gleichen stude kann er es ja nicht mehr kopieren lassen

Dann bekommen die jeweiligen Gruppen die Aufgabe die Kopien für die anderen bereits mitzubringen.
Oder sie machen Kopien ihrer jeweiligen Präsentationen (Powerpoint bietet einen Handoutmodus an) und die anderen Schüler bekommen die Aufgabe sich entsprechende Notizen in dieses Handout zu machen.

Laß die Schüler auch ein Handout machen, das dann kopiert und ausgeteilt wird.

Nach der Aufschrift ("Das Leben ist ausgezeichnet.") wohl eher im russisch-sprachigen Bereich zu finden.

Was konkret will er denn mit einer Tabellenkalkulation machen?

Man kann mit Tabellenkalkulationen statistische Analysen über nahezu beliebige Datensätze machen. Das geht bis hin zu (2-dimensionalen) Fourieranalysen von Bildern.
Also den Anspruch muß nicht nur "klicki-bunti" sein.

Grüße
Steffen

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...ihre Keuschheit wahren sollen...

Weder bei einer Klassenfahrt, noch beim Schwimmunterricht wird ein Geschlechtsakt verlangt.

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...dass sie ihre Tücher über ihren Busen ziehen sollen...

Da tuts im Schwimmunterricht ein klassischer Badeanzug oder ein Bikini. Auf Klassenfahrten velangt auch niemand, dass die Mädels dort barbusig rumlaufen sollen.

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...bis auf das, was davon siochtbar sein muss...

Wer bestimmt das? Ich würde das im Sinne eines mit unseren (den deutschen) sozialen Normen kompatiblen Verhaltens interpretieren.

Außerdem lese ich in dem Zitat von Jones immer nur was von "sollen". Ist das gleichbedeutend mit "müssen"?

Ich sehe hier ehrlichgesagt kein Problem, außer, dass versucht wird sich hinter religiösen Normen zu verstecken.

Grüße
Steffen