Beiträge von SteffdA

Zitat von Freakoid

Eigentlich ein interessantes Thema. Wie politisch sind Lehrer überhaupt noch? Ich wünschte mir mehr politische Auseinandersetzung im Kollegium. Wie ist das bei euch?

In einem Klima in dem ohne jeden inhaltlichen Diskurs abweichende Meinungen sofort in die rechte Ecke gestellt werden, deren Vetreter als Verschwörungstheoretiker beschimpft werden (und diese "Verschwörungstheorien sich ein paar Monate später als richtig herausstellen), in dem Vetreter abweichender Meinungen denunziert werden, teilweise dienstrechtliche /arbeitsrechtliche Konsquenzen fürchten müssen etc. wünsche ich das nicht.

Zitat von O. Meier

Du meinst, weil es für die Vermutung dessen, was die Tagesschau zeigen wird, zumindest irgendwelche Anhaltspunkte gibt?

Das zum einen, aber ich denke es ist tatsächlich etwas grundlegend verschiedenes.
Ich habe z.B. beim schauen der Tagesschau noch keine religiösen Gefühle erlebt obwohl ich das ein oder andere für glaubhaft hielt, was die gezeigt haben. Ich kann mir auch beim besten Willen nicht vorstellen, dass z.B. ein Katholik beim schauen der Tagesschau religiöse Gefühle erlebt, auch wenn er das für wahrscheinlich wahr hält, was die zeigen.

Zitat von Freakoid

Habt ihr alle Religion als Drittfach?

Nein, aber gerade als Atheist in einem Staat, in dem Religionen und insbesondere die Institution Kirche bis in höchste politische Kreise so vernetzt ist, dass im Zweifel im Sinne der Religion / Institution Kirche politische Entscheidungen fallen, ist es m.E. sinnvoll wenigstens etwas über Standpunkte von Religionen /religiösen Institutionen Bescheid zu wissen.

Also ich ordne mich als links ein, aber wenn ich kurz vor den Wahlen den Wahlomaten befragte war das Ergebnis eine Präferenz für Positionen der NPD.

Ist die derzeitige Gesellschaft in Deutschland inzwischen derart ja... linksradikal?!?!

Zitat von BlackandGold

Das ist die Frage, was mit Atheismus gemeint ist. Wenn es die Überzeugung ist "es gibt keinen Gott", dann kann man das je nachdem durchaus als Glaube definieren, denn zumindestens naturwissenschaftlich lässt sich die Existenz eines außerhalb der Natur stehenden Wesens nicht sauber falsifizieren.

Atheismus ist nicht der Glaube an einen fehlenden Gott, sondern der fehlende Glaube an irgendeinen Gott.
Die Überzeugung, dass die Existenz Gottes wissenschafltich nicht beweisbar ist, ist Agnostizismus.
Atheismus bezieht sich demnach auf den Glauben an einen Gott, Agnostizismus um das Wissen um Gott.

So verstehe ich mich als agnostischen Atheisten.

Zitat von Kippelfritze

Die Frage ist also für mich, dürfen Regeln, vor allem auch Gesetze gebrochen werden, wenn einem die Gründe dafür sympathisch sind; hingegen nicht, wenn einem die Gründe dafür "unsympathisch" sind? Kann das das Kriterium sein?

auf Zeit-online war in Bezug zu den Schülerdemos und Schulschwänzerei sinngemäß folgender Kommentar:
"Eine derart willkürliche Anwendung von Gesetzen ist eine typische Eigenschaft von Bananenrepubliken und Diktaturen."

Zitat von CDL

Wir reden von Glauben, nicht von Wissen im Sinne menschlicher Logik, Beweisbarkeit und Wissenschaft.

..und wir reden (hier im Thread) von Glauben im Sinne von religiös sein.
Das ist m.E. noch mal etwas anderes als glauben im Sinne vo "eine Aussage für wahrscheinlich zutreffend zu halten". Also z.B. "Ich glaube, was die Tagesschau sagt/zeigt." ist etwas anderes als "Ich glaube an Gott."

Diese Unklarheit wird wird auch gerne mal von Vertretern der Kirchen genutzt wenn dann heißt: " Die Atheisten glauben ja auch, nur eben etwas anderes."

Zumindest fällt auf, dass hier von Leuten mehrfach diskriminierend geabreitet wird, die maßgeblich das AGG auf den Weg gebracht haben bzw. zur Klientel derselben gehören.
Die Phrase "alter weißer Mann", so wie sie in der Debatte verwendet wird, diskriminiert 3-fach, nämlich nach Hautfarbe, Alter und Geschlecht.

Und ja, das Klima ändert sich, ja die Menschheit hat einen Anteil daran und ja wir sollten unsere Umwelt nicht versauen. Deshalb muß man aber nicht hysterisch werden oder in Panik geraten und damit seiner Umgebung permanent auf den Nerven herumtrampeln. Für mich nimmt im Moment schon pathologische Züge an.

Und wenn die liebe Greta meint, alle müssten die selbe große Angst verspüren wie sie selbst (wie in einem anderen Beitrag zitiert), dann ist das m.E. ein Fall für professionelle Hilfe. Ich jedenfalls verspüre keine Angst und wünsche mir für meine Schüler, dass sie auch keine verspüren.

Na dann liebe Schüler*innen:

• morgens kalt duschen
• klamme/kalte Wohnung
• Strom aus
• Kühlschrank aus --> nur noch lauwarme Cola
• kein Smartphone alle zwei Jahre, ein klassisches Handy reicht, wer es ganz öko haben will, bitte ohne Handy
• keine Ferien mit dem Flugzeug, Urlaub am nächsten Baggersee im Zelt und nein, Mami fährt euch den ganzen Kram nicht im SUV, zum Baggersee wird gewandert und der Kram selbst getragen
• Antipickel- und sonstige Kosmetik ohne Microplastik, die höheren Preise gehen vom Taschengeld ab
• keine durch lebensmittelchemische Prozesse laktose- und glutenfrei gemachte Schleckerli mehr
• ...

...und sorry, aber während der Unterrichtszeit zur Demo gehen ist mir zu billig.

Zitat von icke

Aber was hat man davon?

Man kann sich das Ergebnis besser schön- oder auch schlechtreden.

Zitat

Seit Jahren lädt eine Schule in der Uckermark seine Neuntklässler zum betreuten Trinken ein. ... Jetzt gibt es Kritik von den Eltern.

Interessant fnde ich das von mir fett markierte. D.h. für mich da gibt es eine neue Elterngeneration von überbesorgten Eltern, die nix anderes zu tun haben, als sich über andere aufzuregen und denen das Leben zu vermiesen.

Zitat von CDL

Genau das meine ich doch: Eigenes Handy oder anderes Endgerät bedeutet, dass ich ggf.Probleme im Datenschutzbereich bekomme. Wieso ist das für Handys zutreffend für andere Endgeräte aber ein "Schein-Argument"?

Probleme im Datenschutzbereich bekommst du nicht, die bekommen in dem Fall die Schüler, die da Mist gemacht haben. Dafür gibt es entsprechende Gesetze und es ist unötig, das, was per Gesetz geregelt ist, nochmal in einer Haus-/Schulordnung o.ä. zu regeln.
Deshalb meine ich, ist es ein Schein-Argument.

Zitat von WillG

...bin ich etwas überrascht über die neue geographische Zuordnung. Bin ich jetzt ein Ossi???

Ja! Bayern liegt ja auch im Osten, wenn auch ganz im Süden, aber eben auch im Osten.

Keine permanente Geringschätzung und Krümelkackerei würden schon reichen.

So reduziere ich mein Engagement auf das nötigste auf der einen Seite und auf die Dinge, bei denen ich meine etwas bewegen zu können auf der anderen Seite. Ansonste werde ich mein Hobby etwas intensivieren.

Was ist denn dein Unterrichtsziel?

Zitat von Helvi73

Wir werden ein paar Kennenlernspiele machen und dann dachte ich an eine Rallye bzw. Kriminalfall lösen in Gruppen...

Was ist denn Ziel dieses Schnuppertages?
Sollen die potentiell neuen Schüler "überredet" werden, an eure Schule zu kommen, oder wollt ihr sie über eure Schulkultur, den Lernalltag usw. informieren?

Zitat von Magda_T

...und der Rest der Klasse ist nicht wirklich mit den Gedanken bei der Sache! Was tun?
Beobachtungsauftrag erteilen - gezielte Nachfragen stellen, um Mitdenken zu "überprüfen"!

Mit welchen Methoden/Medien lässt du präsentieren?

Beobachtungsaufträge zu verschiedenen Aspekten der Präsentation wurden schon genannt.
Was ist mit verschiedenen Präsentationsmedien (PPT, Pinnwand, Flipchart,...)?
Was ist mit verschiedenen Präsentationsmethoden (Vortrag, Jahrmarkt, ...)?

Also ich fand im Chemieunterricht die Einstiege immer toll, wenn der Lehrer eine Experiment vorgeführt hat und dabei etwas augenscheinliches passiert ist (z.B. tolle Farbumschläge o.ä.).

Ob sowas heute noch aktuell ist kann ich dir aber nicht sagen.

Zitat von Toppi

Bei der pauschalen Lösung haben Kollegen, die am Ausgleichtag nur eine oder vielleicht gar keine Stunde Unterricht haben, einen Nachteil, wenn sie am Tag der offenen Tür voll arbeiten mussten.

Zitat von Toppi

Meine Frage ist ja nun, ob man das "nunmal hinnehmen" muss oder nicht.

Das Leben ist halt keine 150%-ig gerechte Sache.
Im nächsten Schuljahr ist der Stundenplan ein anderer und andere Lehrer sind betroffen. So what?

Zitat von Krabappel

möchtest du (oder Mashkin, der dem Beitrag zustimmt) aufklären, was du damit gemeint hast? Und dann bitte noch ergänzen, was wir daraus für Rückschlüsse bzgl. Menschenarten bzw. -rassen ziehen können?

Nun, das zeigt uns, dass im weiter oben verlinkten Artikel der Mensch (Homo) als eine Art definiert wird mit der Begründung, dass verschiedene Unterarten? z.B. Homo sapiens und Neandertaler unbegrenzt fortpflanzungsfähige Nachkommen zeugen können.
Die Wikipedia (https://de.wikipedia.org/wiki/Homo) gibt Homo als Gattung an und den modernen Menschen, Neandertaler usw. als Arten dieser Gattung.
Da besteht offensichtlich Unklarheit.
Des weiteren fällt in o.g. Artikel auf, dass die Nicht-Existenz menschlicher Rassen mit zu geringen genetischen Unterschieden begründet wird.
D.h. es wird in o.g. Artikel die "Klassische evolutionäre Klassifikation" vermischt mit der "Taxonomie aufgrund von DNA-Basenpaaren" (https://de.wikipedia.org/wiki/Systematik_(Biologie)) bzw. es wird mit der "Taxonomie aufgrund von DNA-Basenpaaren" begründet, warum die "Klassische evolutionäre Klassifikation" in diesem Fall nicht zutrifft.

Mir scheint das alles aus wissenschaftlicher sicht noch nicht so klar zu sein.

Wäre ich böse, würde ich behaupten, in o.g. Artikel wird das Primat der politischen Korrektheit gegenüber der Wissenschaft angenommen.

Generell sagt uns das, dass eben nicht alle Menschen gleich sind. Die Gleichheit vor dem Gesetz wird m.E. oft eben stark verkürzt mit der Gleichheit aller Menschen gleichgesetzt. Generell wird in der öffentlichen Diskussion sehr gerne vernachlässigt bezüglich welchen Kriteriums Gleichheit gilt und postuliert, das Ansetzen eines Kriteriums wäre per se schon rassistisch, politisch nicht korrekt etc..

Die Frage muss aber m.E. sein was wird aus diesen Unterschieden moralisch und politisch konstruiert.

Zitat von MiaM

...Menschen einteilen zu können und ihnen Merkmale zuzordnen.

Das ist doch ein vollkommen normaler Vorgang.
Die Frage ist doch, was damit dann gemacht wird.